人教版2020年（春秋版）中考一模语文试题（I）卷

印教版2020年(春秋版)考试中的一种语文考试(I)卷名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类考试信息：1、请先按照要求在本卷的指定位置填写您的姓名、类别等信息。请仔细阅读各种主题的回答要求，并在指定区域内回答。否则不计分。一、选择题1.以下每个组中发音不正确和写的是()A.红(晋)B.第二天(y)graben(Qin)C.zh伏笨拙地(巨鸡艏）D.尖锐(ru)的无法访问(hng)道路2.以下文学常识和本文内容的呈现，其中一个错误的是A.孔乙己是现代文学巨匠鲁迅写的短篇小说。孔乙己在封建颓废思想和帝国主义考试制度的毒害下，精神上孤陋寡闻，生活上四体不勤，穷困潦倒，把时间混在人们的嘲笑笑话中，描写了封建地主阶级的残酷形象。B.范进中举是清代小说家吴敬智创作的讽刺小说。作品中作者从一开始就没有说过喜欢和讨厌的话。讽刺对象的形象，行动，心中泛振中天的行动，造成了自我矛盾，丑陋的形势暴露无遗暴露了当时社会的各种丑恶和人们的病态心理。C.澳大利亚作家特格特的散文窗之所以做出这样的艺术效果，不仅仅是因为采用了“奥亨利式笔法”，即“出乎意料，在理性中”，也是因为包含了丰富的辩证法艺术。D.散步读这篇散文的过程是一次令人感动的，沿着作者美丽的文章，在由爱情、人性、生命三种构成的轨道上，具有快乐和高尚美的旅行。二、基本知识合成3.读下面的文章，根据需要写答案。傍晚，灯亮了，略带皇后的光芒，烘托了宁静平和的夜晚。跑步者称春我们都互相看着对方，嘘，突然哪里有呼吸了？(紫坪岩月迹)在湖里，过去的绿波被坚冰代替了。(Ji Xianlin 幽径悲剧)这些枝叶象征着依靠团结进步的白杨树今天纵横华北平原，用鲜血书写新中国历史的那种精神和意志？(茅盾白杨礼赞)(1)句子在中加入一些辅音，以拼音为标准写汉字。(2)在说明句中输入“呲呲呲呲呲呲呲呲呲呲”一词。文章有一个错别字，找出来修改。三、阅读现代语言温暖明快的话大麦敏中学，语言老师是一位严格的中年妇女，姓王，那时我刚从农村转到县中学，因为不理解这位老师，多次受到她严厉的批评，所以看到她就害怕，心里有阴影。我当时写的字很潦草，在王老师的教导下已经处理了很多事情，但还是不太显眼。来了新学校，有一次在写作文，我对作文有信心，认为即使写不好字，也能弥补作文质量的不足。听说王老师马上调走了，最近上课的时候，年轻的林老师一直在跟着课，准备接我们班的语文课。希望我寄作文本的时候，急急忙忙地打开了，头顶打了一下，我的三页作文就破了！王老师有这个习惯，谁的作文都写不好，都会撕掉再写。我经历过很多次。但是没想到自己自信的作文就是这个命运。然后全班都被我一个人撕碎了，心里极度黑暗。我交了重写的作文，两天后，班级代表拿回了我的作文本。我打开了，幸好这次没有拆开。/我随便翻了翻，在作文后面看到了一个鲜红的短语。“你的作文在班上写得最好，所以我把前篇撕下来留作纪念！”那一刻，我的心突然变暖了，不再有怨恨和不满，眼睛一下子湿了！我跑到办公室，但看到一直跟着课的那个林老师在那里，就说：“王老师已经离开了，调到别的城市去了！”王老师在我的作文本上留下的那句话温暖了我的学生岁月，到了以后，走在这条路上，与记录也有很大的关系。但是之后的20多年里再也见不到她了。大学毕业后，我去了社会。有一年，我去了很远的深山老林，做了一段时间的代课老师。在那个天涯海角，面对那纯真的笑脸和清澈的眼睛，我渐渐爱上了那里。除了每天给孩子们上课以外，如果有更多的时间，孩子们会问我山那边的事，听着我生动的故事，他们的眼睛都闪着渴望的光芒。我在那里3个月了，是秋天，山和花在亲热地发光。孩子们上了前面的那座山，当班长的那个女学生给了我一张折叠的纸，让我到山外看。我来镇上的时候，坐了去县城的车，山已经落在很远的后面了。我打开那张纸，是一行字：老师舍不得，但不会留给你。以后我们会到山那边去找你！二十个字，二十个笔体，我知道是用一个字写的，每个二十个孩子的类！我回头一看，山已经变成了淡淡的影子，又在我潮湿的眼神中模糊了。这几句温暖的心话都留在我的心里，在我的人生中绽放出永不凋谢的花。前年，我回到家乡的县城在街上遇到中学的时候，后来教我们语言的林老师，她已经白发苍苍了，提到我给她写了一次作文本的那句话，她笑着说：“事实上，那句话是我写的。”王老师走了，我怕你对她不满，我怕你因此对任何人都失去信心.7月的阳光里，我的眼睛瞬间又湿了。(在做人与处世中选择，已删除)本文理解和分析的两个方面是()A.这篇文章属于王老师写得不好，撕掉了的小说，林老师用王先生的口气给我写了积极鼓励的话，叙述了对未来充满信心的故事。B.这篇文章属于散文，这篇文章的目的是温暖和鼓励的话语给人带来幸福，甚至带来生活的变化。C.本文在波浪线句子末尾写感叹号的目的是表达“我”当时的内在巨大失落感。D.小说以第一人称手法叙述，语言朴素，不雕塑，真实可靠，亲切自然。5.文章读自然段落下划线的句子，完成下面的空格。自然段落下划线的句子中应用了_ _ _ _ _ _ _ _修辞法，包含了这样的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _6.在这篇文章中，“我”的眼睛提到了“湿润”三次，第一次“湿润”表示很高兴“我”得到了老师的肯定。那么，第二次“湿润”包含了什么样的感情呢？结合全文，谈谈抗议的作用。根据你的理解，林老师是什么样的老师？读下面的文章，完成副标题。换面条何艳平妈妈一连喊了几声延生，没有听到任何反应就出去了。大成对着对面的竹林喊道。大喊一声，新鲜的回音在竹林里像鸟一样飘扬，出现了土猴子般的少年。连学生都叫了一路，穿着短裤，手里拿着蝉，蝉鸣旋律。妈妈手里拍了拍连生的屁股，连这么大的人，都疯了一整天了，真是只肮脏的猴子！我去盆里洗，帮助我做正确的事。妈妈把装着小麦的皮箱递给了延生。连生吓了一跳，问要不要换个脸。妈妈点头。甚至生拿着装有小麦的行李箱绕着妈妈转了两圈，转过身喊着，换面吃。妈妈说二婶也要换，一起带吧。夏日的下午，太阳正在毒杀。生得提着两个铁炉，把蝉埋在麦子里，蝉很狡猾，不时地从麦子里探出头来，一点一点地爬了上去。连学生们都埋在麦里，几乎爬上来的时候，放下树干，这样阴谋才能得逞，所以蝉做出了徒劳的努力。学生们和蝉玩游戏的时候，一个人的路也来自多种味道。途中田埂路狭窄，走得很小心，蝉趁机爬上了小麦。即使学生们有点着急，也不能放下行李箱。蝉发出“吱”的声音，飞到对面稻田边的大柳树上，想知道如何放置这个机会。学生们甚至拿着皮箱，想抓住蝉回来，但怕耽搁换脸，看了一会儿柳树，还是转身走了。面房也有两里多，马上就到。拉脸的是瘸子老人，叫二老。两位老师的脸又细又薄，像霜，又硬，煮了一个，很好吃。两位老师人品好，老少皆宜，并无新奇之处。两位老师吃了拖来的面条，清淡的一天都加了几分味道。甚至学生进门，两位慈祥的老师打招呼，连生，你改头换面吗？热一下你，快坐下来凉快。说了，把大蒲扇交给连生，连生说，恩，我二婶也要改。两位老师做好了面条，对连生说天气太热了，冷却一下再走吧。连生说，不，我要回去了。我深深地记得飞着的那只蝉。学生们觉得比来的更轻快，拿着两个皮箱的表面，不由自主地来到那棵大柳树下，树上有几只蝉在叫。听到蝉的叫声，甚至学生们有点走不动，就放下皮箱，朝树那边看去。甚至学生们刚才飞过的那个蝉也在有力地哭。那哭声格外长，格外响亮。甚至心跳加快，猫弯下腰，爬上树，悄悄地爬向那飞走的蝉。突然，手扑了上来，抓住那个蝉，充满了喜悦。不要再让他逃跑了，他用细绳拴着蝉，蝉和蝉绑在一起，蝉只能在蒂洛里游逛。站起来高兴地看着两个皮箱，心里热辣辣的。后备箱里的面好像少了，记得两个TiO都满了。下面变浅了，尤其是仰光家里的那辆暗花提罗似乎变浅了。我在树上抓蝉的时候是不是有人偷了脸？学生们又环顾了一下周围，周围连个人照片都没有。学生们甚至有点不安，不能说二婶的脸少了，二婶的脸少了，二婶爱自己，我不能对不起二婶啊，学生们甚至看了看自己的车，二婶的家人茶罗，然后从自己的后备箱里取出挂在上面的面，放在二婶的家人后备箱里，二婶的家人提了提后备箱的面，恢复了原来的样子，提了自己的罗浅面。那是一个大碗！一天晚上妈妈煮面条的时候，他觉得很好吃，又吃了一碗。他吃完了脸，发现母牛的碗没了面条，结果妈妈只喝了一点水。为此，他责备了自己好几天。如果这次也无缘无故地减少一碗面条，到时候妈妈的手又会少了。那不行！连学生们都拿着自己的行李箱，放在两个婶婶家，弯下那些面条，放回自己的行李箱里。可是，当他的眼睛到了二婶家提箱子的时候，他突然发呆，二婶茶托的面，少了他看不见，赶紧扭断了脖子，但他的脸像贼散了一样，心里也很不安。生把那面放回二婶的后备箱里。能看到自己的皮箱，他又心疼了。他想把那面条拿回去，伸了几次后又缩了回去。此时，那只蝉因绳子的拉而不停地鸣叫，甚至学生们听了有点烦躁，解开了绳子，解开了那只蝉。妈妈下班回来一看，他有点吃惊，像蔫了一样，你问，你不舒服吗？学生不回答，妈妈怀疑地看着延生。这时隔壁的二婶拿着那个皮箱，手里拿着小秤。二婶说嫂子，两位老师的脸错了。“妈妈吓错了吗？不，两位老师的天平总是准确的。二婶笑着说，这次不准确。妈妈见了连生，也见了二姨，转头问，少了多少？二婶说的不是少，而是多，大部分是根多，我回家提到那个行李箱粉的时候，感觉很重。比我安装的小麦，一个，真的很重。妈妈在二婶手里秤了秤，果然叫了最后一次箩筐面，说了一次，妈妈的脸阴森森的说。少了，多了半斤。怎么可能？妈妈和二婶一致把目光投向了妍生。这时，延世的情绪明显好转了。看到心情变好的延世，妈妈的心情也变好了，比起儿子，小菜一碟。但是妈妈想知道学生们是怎么说那条路的。学生说完，妈妈和二婶都笑了。连学生都比原来浅，怎么提箱子的脸，更疑惑？妈妈说，我的傻孩子，你拿着来打，原来缝隙碰掉了，一看就浅了。暴跳如雷地跑到门外，一直跑到那片竹林里。二婶在后面喊，连生，晚上在我家吃面条。听不到回音，只在竹林那边听到的隐隐的蟑螂叫声。(在选择性语句中删除)8.小说的结构绝妙，在叙述学生换脸的过程中，蝉始终贯穿剧情的展开。读小说，在下面的横线上完成内容。(1)莲生竹林捕获蝉，妈妈叫连生脸回去。(2)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)在延生树上抓住蝉，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。4)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _，烦躁地解开了蝉。5)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _，跳进竹林，仔细听蝉的声音。9.对小说中很多地方隐隐的蝉鸣声，分析结束画水平线上蝉鸣声的作用。10.品味文章中火线的表达效果。两位老师的脸又细又薄，像霜，又硬，煮了一个，很好吃。11.这部小说以人与人之间的美好爱情使我们认识到了丰富的人情味。以下是孝帆同学做的阅读笔记。请你也仿照例子，写一下你对这个主题的阅读体验。例：对永生的描述让我感受到了丰富的人性之美。学生们对妈妈温柔体贴。毒日，走了两里，改了脸；妈妈发现为了节省面条，只喝了一点面粉食物，责备了自己几天。母亲和儿子之间这种美好的爱情感动了我。阅读下面的课文，完成下面的传闻制。(范进)去和岳父商量，向霍霍霍霍霍霍霍霍霍霍霍霍加吐唾沫在脸上，斥责盖菲喷嘴说：“不要失去你的时间！你只觉得一个相公想吃天鹅肉！我听说相公，当人看你的时候，不是你的文章，而是你老了，但意思是，谢了。现在想起疯子老爷！这些主人都是天上的“文谷城”！你不看城长府那师父，都是万观家具，一面大耳？这尖嘴像猴子的脸颊，还收回了他的照片！不，不，我只想吃天鹅放屁！我想(二)胡图说：“我经常有我这个贤婿，才貌高远，外貌好，是城里第一户人家，周家是主人，没有我儿子这样体面的外貌。我不知道，得罪了你们，我认得这小眼睛，但也认得是人，想想第一年，我女儿在家30多岁，有多少有钱人家要娶我，我自己的女儿就像什么祝福，毕竟是结婚高手，今天真的很好！”说罢，笑了。12.胡图嘉的话“不要失去你的时间”的意思：13.胡多家骂虎说“癞蛤蟆想吃生肉”，说“天鹅想吃放屁”，表现出胡图族的特点吗？14.胡化珠骂老爷是“痴情”的原因有三个。请把其中两个写在水平线上：(1)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)长相难看15.在两段中，如果对后华主义范进的评价是两种，则一一对照，摘录相关文章(1)关于学识： (前)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 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