陕西省2020年（春秋版）九年级上学期期中语文试题（I）卷（模拟）

陕西省2020年（春秋版）九年级上学期期中语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 请选出句子排列连贯的一项（ ）鲁迅少年时代，祖父因科场案下狱，父亲病故，家道从此中落。翌年，因不满学堂的“乌烟瘴气”，改入江南陆师学堂附设的矿务铁路学堂。家庭所遭受的一系列重大变故，使少年鲁迅饱受人间冷暖，世态炎凉，看到了“世人的真面目”，认识到封建社会的腐朽和没落。1898年春，鲁迅离开故乡，满怀人生新的希望，考入了南京江南水师学堂。鲁迅由一个封建士大夫大家庭的长房长孙，变成了一个破落户子弟。ABCD二、基础知识综合阅读下面这段文字，完成下面小题。莒县在春秋时名莒国，它立国800年，在正史上留下的痕迹并不太多。但是，国不怕小，有树则灵（甲）史不怕绝，树在则存。一树可以传国，可以记史，可以延续国脉。莒国在公元前343年被齐国灭掉，所幸有这棵老银杏在，至今还用它那3000年前的鲜活根系， 着古代文明的新鲜乳汁。听说当地发展旅游正在恢复莒国古城，最好的坐标就是这棵春秋老银杏。国外当然有古树，但没有我们中华民族这样完整的不断线的历史可记；国内某一个地区当然也有完整的人文历史，但要找一棵足够长寿的树静候一旁，不讳不藏，不漏不欺，直书国史，也不容易。其他长寿树也是有的，如松、柏、槐就是。但松多藏于丛山峻岭，避世自养，不问烟火；柏多在庙宇陵园之中，记些神鬼之事；槐则立于村头路旁，耳中多是些爱情男女。只有银杏，长寿古老，号称树中化石。它生于民间（乙）长于庙堂（乙）身挺如旗（乙）叶灿若金，华贵巍峨，飘飘云端。这是一种天生的记功树、荣辱榜，是林中之华表，树中之史记。是典型的“人文古树”，几乎就是中华民族的图 。在春秋战国的无数个国家中，这莒国本是一个 已久的小国，而山上的一株老树却能始终自尽义务，替它的邻居齐鲁大国，替整个春秋战国，保存着一段远去的历史，这是我们应该向它致敬的。（节选自梁衡华表之木老银杏）2 . 下面对加点字注音、画线字笔画和根据读音写出的汉字作出的判断，全都正确的一项是（ ）A讳（hu） “藏”字的第5笔是：横腾B讳（wi） “藏”字的第5笔是：撇滕C讳（hu） “藏”字的第5笔是：撇腾D讳（wi） “藏”字的第5笔是：横滕3 . 结合语境，在这段文字横线处填入的词语，全都正确的一项是（ ）A输送消灭B传送泯灭C输送湮灭D传送湮灭4 . 在（甲）（乙）两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ）A（甲）；（乙）、B（甲），（乙）、C（甲），（乙），D（甲）；（乙），三、现代文阅读（四）阅读下面的文字，完成各题。古人神奇的御寒术李小天才刚刚立冬，天气就骤然转冷。气象学家预测，受拉尼娜现象影响，今年的冬天可能会被冻哭。所以有些人早就穿好秋裤、裹紧棉衣，打算待在暖气房里宅过一冬了。可没有暖气没有秋裤没有暖宝宝甚至没有现代防寒建筑的古人们，怎么挨过冰天雪地的冬季呢？殊不知，在与冷空气作战的漫长历史过程中，勤劳勇敢的中国古代人民研制出诸多神奇的御寒术。在建筑方面，古代的房屋大都坐北朝南，以便依靠日照采光取暖，而且房屋都有厚厚的墙壁和屋顶，有利于保暖。在汉朝，更有以花椒和泥涂壁来增强保暖效果的方式。这时候的皇宫出现了“温室”与“椒房”。“（昌邑）王入朝太后还，乘辇欲归温室”中，温室即指汉武帝时修建的温室殿。温室殿里，花椒和泥涂壁，壁面披挂锦绣，以香桂为主，设云母屏风，有鸿羽帐，地上铺着西域毛毯。花椒因其驱寒祛湿的功效，成为冬季取暖的主要用品，在汉代，更有宫殿名为椒房殿。除了注重房屋建筑，古人们也使用火炉、火盆及类似于暖水袋的“汤婆子”来焐手焐脚暖被窝。盛唐的开元天宝遗事记载了帝王、贵宦冬日的取暖方式：“西凉国进炭百条，各长尺余。其炭青色，坚硬如铁，名之曰瑞炭。烧于炉中，无焰而有光。每条可烧十日，其热气逼人而不可近也。”到了宋朝，烧炭取暖更为普及，宋史里这样描述当时的情形：“繇京西、陕西、河东运薪炭至京师，薪以斤计一千七百一十三万，炭以秤计一百万”。电视剧甄嬛传里的贵妃寝宫里总会点着带有香气的薰笼，无疑是清朝贵族们的“取暖神器”。除此之外，古代房屋中的取暖设施还有火塘、火墙、壁炉和炉灶。火塘是设于门口附近的灶炕，是一种集炊事与取暖于一体的设施，它既能吸收自室外吹入的氧气有助于燃烧，又能阻挡冷风穿堂而过。火塘在半坡、姜寨等人类遗址的原始房屋中就已出现，历史尤为悠久。考古工作者们在咸阳宫殿遗址的洗浴池旁还发现三座壁炉，炉膛为覆瓮形，可使热焰在膛内有充分回旋的余地，炉顶为“入”字形，有较大的散热面积；秦长乐宫遗址也曾发现使用火墙取暖，即用两块筒瓦相扣，做成管道，包于墙内，与灶相通，用来取暖。造纸术出现后，古人还会身着“纸衣”御寒，原料一般采用较厚而坚的楮皮纸缝制而成，质地坚韧，揉皱之后不但耐穿，还可以抵挡风寒，透气性也相对较好，加上造价便宜，简直是贫民士子出门必备首选之物。此外，还有两个很有意思的记载。对于农业为主的古代社会而言，冬天是一个可以偷闲的时间，老百姓常常会一家人围坐在炉火前聊天，尽享天伦之乐。而北方少数民族则是围坐在火炕上，也就是我们俗称的“老婆、孩子、热炕头”。在唐宋时期，由于诗词的发展鼎盛，大多数的诗人士子们也会围炉夜话，不过他们更多地会吟诗作对，这种喜好一直到清朝仍然流行于文人雅士之间。有时这种聚会还要安排赏雪、探梅的主题，雅趣十足。看完古人的御寒术，会发现那才不是一个“取暖基本靠抖”的时代。果然，追求保暖是人类进步的阶梯啊！5 . 下列说法与原文意思不相符的一项是（ ）A火塘历史悠久，是一种集炊事与取暖于一体的设施。B勤劳智慧的古代劳动人民研制出的御寒术形式多样。C围炉夜话，吟诗作对是古代人的御寒方式之一。D因为花椒有驱寒祛湿的功效，所以古人用其和泥涂壁来保暖。6 . 阅读全文，说说文中介绍了古代几种御寒术？7 . 通读全文，说说对“追求保暖是人类进步的阶梯”的理解。（四）阅读文章背上的太阳，完成下列小题。书店的店员帮他把六十本教材辅导书包装好，又忍不住劝他：“再等几天好么？最近雨水多，山路不好走，等 天气好了，我们下乡时顺便把书捎到学校。”他摇摇头，坚定地说：“不能再等了。开学一星期了，孩子们还没有书，再等下去，太耽误学习了。”“可今天预报有大雨。”店员继续劝说。他得意地笑着说：“我准备得齐全。”说着，拿起身旁的大背篓，里面装有雨衣、塑料布、油布。他把书搬进背篓，背起来，跛着脚走出书店大门。店灵看着他佝偻的背影，深深地叹了 口气。沉甸甸的背篓压在身上，像一座小小的山峰，让他气喘吁吁。县城到学校有二十里山路，并不算远，对他却是挑战。不论怎样，他也要趁周末把书背回去，星期一让学生用 上。想到学生，他的脸上露出了欣慰的笑容。作为山村学校的校长，也是最年长的任课老师，他已任教22年。教过的学生中，已有29名考上了大学，这是他最引以为豪的事。边走边想，终于走上了通往山村的盘山公路。起风了，山路两边的树叶呼啦啦直响。他把背篓卸下来，看看天，已是乌云密布，好似随时都会下一场大雨。 他赶快用塑料布把书又精心地包裹了几层，然后用油布搭上背篓，把毛巾垫在酸痛的肩膀上。顾不得歇息，急匆匆地向前赶去。不一会儿，豆大的冰凉雨点砸下来了。他穿上雨衣，疾步前行。此时，群山笼罩在白茫茫的雨雾中，耳边只有雨声和水流的喧哗声，仿佛世界上只剩他一人了。雨越下越大， 打在他脸上，鞋子和裤腿也湿透了。雨中的山路湿滑难行，背篓也越来越沉。他折了一根树枝当拐棍，踩着泥泞，一步一滑地走着。又走了几里，该抄近路上山了，没想到向上的青石板路已变成一条顺流而下的瀑布。只能绕远路了。虽然行走小心，他还是被石块绊了 一下。眼看就要摔倒，幸好他眼疾手快，牢牢抓住近旁的一棵树，闪了一个 趔趄，坐在了地上。膝盖擦破了，殷红的血流了出来。幸好山道边随处可见一种能止血消痛的野草。他扯了几片叶子，嚼碎.覆在伤处，用毛巾缠好，顿觉好多了。天慢慢黑下来。雨还在下，只是势头小了许多。深夜中的大山如庞然大物，深不可测。他沮丧地想，今晚到 不了家了。走到一处开阔地带，他坐下来，背倚大树，拿出黄面饼子，香甜地吃起来。吃完，他抱着背篓，勾着头，听风声 雨声在耳边肆虐，昏昏沉沉进入了梦乡。梦中，他给学生发放新书，大家都开心极了，迫不及待地翻看。发到最后一名学生时，却发现少了一本。他着急地四下寻找，却找不到。心里一急，就惊醒了。这时，雨停了，满天繁星，山风呼啸，寒冷刺骨。他站起来，活动一会筋骨，感觉身上有了些热量，又坐下来打 盹，迷迷糊糊地睡去。再次醒来，天已麻麻亮了。收拾好，他背起背蒌急忙上路。太阳出来的时候，他终于赶回了学校。初秋的天空碧蓝如洗，校舍一片安宁，金色的阳光在树叶上跳舞。透过树叶缝隙洒下来的光芒，照在他背上，暖融融的.好像他背的不是书，而是一轮温暖的太阳。想到这里，他禁不住咧开嘴笑了。因为，他背的是孩子们求知的愿望，这愿望就像大阳一样美好，明亮。(选自博爱2014年第1期)8 . 用简洁的语言叙述故事情节。9 . 文章划浪线句反复对暴雨进行描写，有何作用？10 . 从人物描写的角度赏析语句。他赶快用塑料布把书又精心地包裹了几层，然后用油布搭上背篓，把毛巾垫在酸痛的肩膀上。顾不得歇息，急匆匆地向前赶去。11 . 请结合全文，简要分析“他”的形象。12 . 文章标题是“背上的太阳”，从全文来看，“太阳”具有哪些含义？四、句子默写13 . 根据提示正确默写古诗文原句。春冬之时，则_，_，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。（三峡）牧人驱犊返，猎马带禽归。_，_。（野望）雁门大守行中运用比喻、夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，以及城内将士披坚执锐，严阵以待的情形的诗句是“_，_。”五、诗歌鉴赏14 . 阅读下面的诗歌，回答问题。天末怀李白杜甫凉风起天末，君子意如何。鸿雁几时到，江湖秋水多。文章憎命达，魑魅喜人过。应共冤魂语，投诗赠汨罗。（注）天末：天尽头。这里指夜郎。当时李白因永王璘案被流放夜郎，途中遇赦还至湖南。过：经过。此句说山林鬼怪喜欢有人经过成为它们的食物。汨罗：汨罗江。屈原投汨罗江而死。（1）这首诗首句以“凉风”开头有何作用？（2）说说本诗表达了诗人怎样的情感？六、课外阅读阅读下面的文字，完成下面小题。乙酉，晓望瀑布，倍未雨时。出山五里所，至神林浦，望瀑布益明。山沈沈苍酽一色，岩谷如削平。顷之，香炉峰下白云一缕起，遂团团相衔出;复顷之，遍山皆团团然:复顷之，则相与为一。山之腰皆弇之，其上下仍苍酽一色:生平所未睹也。夫云者，水之征，山之灵所泄也。敬故于是游所历，皆类记之。而于云独记其诡变足以娱性逸情如是，以诒后之好事者焉。(选自挥敬(清)游庐山记)（注释）五里所：五里左右。沈：同“沉”，深沉。酽(yn):色彩浓。弇(yn)：覆盖。类：大抵，大致。诒：同“贻”，留给。15 . 下面各组加点字，意思相同的一组是（ ）A以诒后之好事者焉不以疾也(三峡B倍未雨时四时俱备(答谢中书书)C其上下仍苍酽一色负势竞上(与朱元思书)D足以娱性逸情如是但少闲人如吾两人者耳(记承天寺夜游)16 . 用现代汉语翻译下面的句子。(1)出山五里所，至神林浦，望瀑布益明。(2)敬故于是游所历，皆类记之。17 . 庐山之美，古来共谈。选文着重描写了庐山什么景象？表达了作者怎样的情感？18 . 根据选文内容，说说作者为什么“于云独记其诡变”？七、名著阅读19 . 阅读下面的文字，回答问题。再说A踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草料场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。那两间草厅已被雪压倒了。A寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里，恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。A把手床上摸时，只拽得一条絮被。A钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，怎生安排？”想起离了这半里路上，有一古庙，可以安身。“我且去那里宿一夜，等到天明却做理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上锁了，望那庙