人教版2019版七年级下学期期中语文试卷（II）卷(模拟)

人教版2019版七年级下学期期中语文试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、现代文阅读阅读下面的文字，回答问题。桑葚熟了多年前，朋友赠了我一瓶自酿的美酒，醇香扑鼻，饮后唇齿留香，回味无穷，经请教后方知是由桑葚酿造而成。于是，每到桑葚成熟的季节，偶见街中有叫卖桑葚的村姑，便会买一小盆尝尝鲜，重圆一回儿时的梦。心底下总想着有一天能加入到采摘桑葚的队伍中去。今年五月外出开会，回来时在朋友的指引下，特意到农家乐山庄停留，在这个处处飘散着桑葚味道的庄园，我终于圆了我的采桑梦。跨过一条小溪，进入到一片原生态的桑林后，我一时惊呆了，只见翠绿的桑叶层层叠叠，衬着紫红的桑葚，迎风摇曳。熟透了的桑葚，紫紫的丰满着挂满了枝条，如玛瑙，晶莹剔透，非常诱人。大家一齐兴奋地扎入桑林，一边采摘，一边品尝，专挑那个大、肉厚、色紫的下手，来个先尝为快。熟透的桑葚浑身透着光亮，充满水分，稍不小心就会把它捏破，挤出紫汁来。我轻轻地摘下一颗放入嘴里嚼去，果汁四溢，顿觉满口生香，通过味蕾透出一种桑科特有的清甜，丝丝滋润到心田。就这样，我们一边尽情地采摘，一边忘情地海吃，那是一种绝美的享受。桑林中鸟雀成群，叽叽喳喳，它们也在分享着这难得的美味，受惊吓飞离时，弹起树枝，那熟透的桑葚如同一阵紫雨，纷纷坠落，砸到人身上，落入泥土中，立刻留下一个个紫黑的印记，大家只能叹惜一回，继续有说有笑，挑肥拣瘦，边摘边往前走，不一会儿竹篮中已平添了许多桑果。看着这微微颤动的桑葚，听着那啾啾鸟鸣，我仿佛又回到了那悄然远逝却忆之犹甜的童年时光。那时物资匮乏、零食奇缺，对于我们这些孩子，最盼望的就是老桑树结满了紫红的桑葚，给我们带来了解馋的机会。放学后，大家迫不及待地扔下书包，三五成群地来到了村边桑田，个个身手敏捷，猴子似的爬上桑树，低矮枝头的桑葚早已寥寥无几，高枝处的桑葚往往可望而不可即，于是找根竹竿去敲打，桑葚娇嫩，落地即惨不忍睹，但大家都不管那血肉模糊的样子，也不管其是否沾上了泥土，一时间大家满地找葚，经过一顿猛吃后，每个人的手上、嘴上和衣服上无一例外地都沾满了紫黑的桑汁，有的更成了大花脸了，伙伴们你看我、我看你，相互对笑。自己吃够了以后，有时也不忘给父母兜带一些回去，虽然没能做到古人那样的“拾葚供亲”“以异器盛之，黑者奉母，赤者自食”，但母亲也每每被我的孝心所感动，那满身的脏相自然也就逃过一劫，不再追究了一晃数十年过去了，今天的小孩都已过着衣食无虑的生活，没有了我们儿时的那副馋样，恐怕也已很少见到桑葚了，都市里没有桑树，也没有人养蚕，更不会有采摘桑葚的乐趣了。面对这成片的桑林，我一时思绪万千，在食品安全问题屡屡曝光的今日，桑葚能一如既往地保持着当年的那分清纯，那份天然，实属不易。1 . 本文的线索是什么?围绕此线索文章写了哪两件事?2 . 阅读全文，请用原文回答第段加点词语“儿时的梦”具体指什么?3 . 请赏析第段划横线句子的表达效果。熟透了的桑葚，紫紫的丰满着挂满了枝条，如玛瑙，晶莹剔透，非常诱人。4 . 全文主要内容写的是采摘桑葚这些欢快的事情，但结尾两段却流露出作者淡淡的忧伤，这样结尾有什么作用?请结合文章主旨简要分析。5 . 作者认为“在食品安全问题屡屡曝光的今日，桑葚能一如既往地保持着当年的那分清纯，那份天然，实属不易”，你是怎样认为的?请结合实际简要谈谈。现代文阅读中国石拱桥（节选）赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。“（甲）”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达374米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量。一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕得古朴美观。“（乙）”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。6 . 本段文字的说明对象是_；文章着重从_和_两个方面对其进行介绍；在介绍四个特点时，作者采用了由主到次的_顺序。7 . 请选择适当的语句填入（甲）、（乙）两处，并分别说说它们在文中的作用。A、唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。B、唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。8 . “赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。”这句话运用了_的说明方法，作用是_9 . “全桥只有一个大拱，长达374米，在当时可算是世界上最长的石拱。”句中“在当时”三个字能否去掉，为什么？二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痼疾，药饵必亲。母卒，水浆不入口者三日。家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰，岂大将安乐时耶！”却不受。玠益敬服。少豪饮，帝戒之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。帝初为飞营第，飞辞曰：敌未灭，何以家为？或问：“天下何时太平？”飞曰：文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”师每休舍，督将士注坡跳壕，皆铠以习之。率有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不断屋，饿死不掳掠”。卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家;死事着，哭之而育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。凡有所举，谋定而后战，所向克捷。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，恂恂如儒生。每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”（选自宋史岳飞）（注释）宵旰：天未亮就起床穿衣，天黑了才吃饭。注坡跳壕：军事训练内容。注坡：从斜坡上急驰下去；跳壕：跃过壕沟。10 . 下列句子中的“以”与“率有取民麻一缕以束刍者”中的“以”字用法和意义相同的一项是（ ）A今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕B祭以尉首C去以六月息者也D杀之以应陈涉11 . 根据文意，以下内容表述错误的一项是（ ）A岳飞孝顺母亲，忠于国家。皇帝要为他建住宅，被他拒绝了。B岳飞抚恤手下大将，如有战死，会为他养育后代。C岳飞治军军纪严明，不允许士兵拿取百姓一针一线，否则斩首。D岳家军战无不胜攻无不克，以至于敌军感叹“撼山易，撼岳家军难。”12 . 解释下面句子中加点的词。吴玠素服飞（_） 饰名姝遗之（_）帝初为飞营第（_） 皆铠以习之（_）13 . 用现代汉语翻译下面的句子。敌未灭，何以家为？又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”三、句子默写14 . 默写（1）槲叶落山路，_。（温庭筠商山早行）（2）_？雪拥蓝关马不前。 韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）（3）_，忽复乘舟梦日边。（李白行路难（其一）（4）苏轼在水调歌头明月几时有中抒发了自己矛盾心情的诗句是_，_。（5）酬乐天扬州初逢席上见赠中用典故表达了诗人怀念固有的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情的句子是_，_。四、名著阅读15 . （题文）阅读水浒传片段，回答问题。说时迟，那时快，他先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来。被他一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上。语段中的“他”是，语段出自哪个故事？写出以他为主角的另一个故事名称。五、综合性学习16 . 综合性学习。献给母亲的歌（1）5月14日是母亲节，母亲含辛茹苦地将我们养大，默默地为我们付出，我们理应为母亲精心准备一份礼物，你想送给母亲怎样的礼物呢？请说明理由。礼物：理由：（2）“谁言寸草心，报得三春晖”，我们难报母亲养育之恩。假如你们班要以“献给母亲的歌”为题召开一次主题班会，你被推选为这次活动的主持人，请你为这次班会设计一段结束语。（3）虽然刚出生时，我们连接母体的那根脐带已经被剪断，可是，与母亲精神血缘关系却终生难以割断。十几年来，母亲与你朝夕相处，一直无微不至地关心着你。你们班开展了这次综合性学习后，你准备编一本母亲伴我成长的小册子，请设计两个板块（栏目）表现这一主题，并简要说明其内容。六、作文17 . 阅读下面文字，以“是一盏灯”为题，写一篇不少于600字的作文。灯，可以在暗夜里照亮前行的路；灯，可以指引航船驶向理想的彼岸；灯，可以驱散人心中的阴霾（提示与要求）（1）先将题目补