人教版九年级下学期第一次质量测试语文试题

人教版九年级下学期第一次质量测试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各句中加点词语使用不当的一句是（ ）A美国总统特朗普在演讲时，喜欢引经据典，他认为这样更能吸引听众。B我对弹琴不太精通，偶尔弹上一通，翻来覆去的只是那几个简单的熟调子。C广告，顾名思义，就是广泛告之的意思。D著名影星杨幂和大腕明星以及群众演员的关系都十分融洽，大家都很喜欢她。2 . 下列有关课文内容的表述，不正确的一项是（ ）A七律长征是一首气势恢宏、大气磅礴的革命史诗，它热情歌颂了中国工农红军不 畏艰险、英勇顽强的革命乐观主义精神。B枣核的作者是现代翻译家、记者萧乾，课文以“枣核”为线索，表现了旅居海外的美籍华人对故乡、对祖国的思念之情。C最后一课以普法战争为背景，通过一个小学生在“最后一课”上的见闻感受，再现了法国人民在国土沦丧时的悲愤心情和强烈的爱国主义情感。D背影是一篇抒情氛围浓郁的叙事散文，作者深情回忆了父亲为我买橘子的过程，浓墨重彩地渲染了血浓于水的父子亲情。3 . 下列语句表述准确无误的一项是（ ）A我在这次“悦动海陵”旅游节期间过得非常开心，诚挚感谢你的一路奉陪。B“沐、梅、湖、缎”四个字的造字法相同。C学校男子篮球队队员们大多十七八岁，正值豆蔻年华。D4月14日，在俄罗斯一再的反复警告下，英美法依然对叙利亚发动了空袭。二、字词书写4 . 读下面诗句，完成题目。桥艾青当土地与土地被水分割了的时候，当道路与道路被水截断了的时候，智慧的人类伫立在水边：于是产生了桥。苦于b sh的人类，应该感谢桥啊。桥是土地与土地的连系；桥是河流与道路的爱情；桥是船只与车辆点头致敬的y站；桥是乘船与步行者挥手告别的地方。（1）加点字“伫”的正确读音是（_）AzhBch（2）根据拼音写出相应的汉字。b sh_ y_三、现代文阅读旧时中国所谓书香门第，往往代表着一个家族的清白与高贵。跟书香相对的是铜臭，生意场中，这股味道最浓。似乎书香常伴书生，铜臭不离市侩。书生之中，虽不乏逐臭之夫，生意人里，也有的是仗义之辈。但在一般人意念里，书总是香的，而铜则不免于臭。自然，这是过时了的旧观念。而今教育发达，社会以工商为重。工商业社会里，第一流头脑往往是生意中人，商优则仕，已成为一种显著的趋势，书香与铜臭，不再有严整的界限。玩钱的人也在读书，读书的人也在玩钱，纯粹的书生和纯粹的市侩，已在逐渐减少。从前，读书是书生的专业，现在读书是一种共同的需要，就像衣食住行一样。从前，玩钱的生意人不必读书，现在，生意做得越大，越需要有新知识新见解。从前，宰相须用读书人，现在任何企业组织中，也必须起用读书人，否则，无以适应复杂多变的商战。越是庞大的现代企业，越是少不了一个参谋总部，延揽学有专长的读书人，为它负起参谋作业的任务。本来，书也不一定香，铜也不一定臭，是香是臭，全在人为。甲学富五车而无行，无行而至于不忠不孝，且足以遗臭万年，岂止铜之臭而已矣。经商而至富，富而乐善好施，铜亦香施万里矣。老辈读书人，多半轻视生意人，现代读书人，当不至有此顽固想法。乙学优而商，富国裕民，岂不比咄咄书空高明多了?事实上，书虽香，应不以自我陶醉为满足，丙自命一身书香的人，纵然做不到流芳万世，至少也要及时做一点流芳的事情。丁在家庭，在社会，在朋友之间，流一份芳香气息，不胜于留下那种恶劣印象和坏影响吗?每个人都有他的影响，读书人更当重视自己的影响，这种影响如同植物的花粉或种子，散布于空气中，飘荡于旷野里，它将在什么时候什么地方长成一株粗壮的树开出一簇美丽的花，谁也料不定。但那个可能性却很大!留下坏影响，书香亦将变成书臭；留下好影响，铜臭亦可化作铜香。运用之妙，不但存乎一心，亦可看出各人志趣的高下。5 . 作者说：书生之中，虽不乏逐臭之夫，生意人里，也有的是仗义之辈，其中逐臭指的是 ？仗义指的是 ？6 . 作者认为在现代社会中书香与铜臭不再有严整的界限，其表现是7 . 学问为济世之本放在第二自然段最恰当的一处是（ ）A甲B乙C丙D丁8 . 本文对书香、铜臭的旧观念提出新的看法，认为香与臭可以转化。请说出这两者在什么情况下会相互转化。9 . 你赞同本文的观点吗?请举例并说明你自己的看法。阅读下面的文字，完成后面小题。心烛（梅寒）作为一名职场新人，小韦连起码的着装礼仪都不懂。第一次来公司上班，他居然穿着一件膝盖上破了洞的牛仔裤。从他第一次闯入我的视野，那种先入为主的成见已注定了我们之间的不和谐。可他似乎傻傻的，半点儿都没看出我的不满，每天总是快乐得像兔子似的来上班，而且总是来得早走得晚。作为小韦的主管，我并没有给他多少工作，可他却很少让自己闲下来，把办公室里里外外打扫得干干净净不说，还跑到别的科室去帮着打水扫地。我不动声色地看他能把这一切坚持多久。初来乍到，几乎每一个新职员都会这么做，但没有人会坚持多久，等到在公司立住了脚跟，这一切自然就会让给下一位新人。小韦每天就这样做着一些没有多大意义的琐碎事情。有几次，他实在没什么事情做了，就小心地问我有什么需要他做的。其实，事情倒不是没有，我手头案边需要整理的材料有一大堆，可我不放心交给他：“急什么，总会有你的事做。不过，那些扫地打水的活儿，也不必你那么辛苦地跑着去做的，公司里有勤杂工。你来这儿不会就为做这些吧。”小韦尴尬地笑笑，脸飞快地红了。一个传媒专业的本科毕业生，到我们天桥广告公司，也算对路。可他的水平，让我实在不敢恭维。那天早晨一上班，就在我的办公桌上看到那张简单的创意广告，我拿起来瞄了一眼，随手就把它丢到了脚边的垃圾筒里。身后有一点轻微的响动，回头看正是小韦，他怔怔地站在我身后，眼睛里满是失望。“是你做的么？”还是有一点不忍心了，我明知故问。“是的，做得不好，请您多指点。”“嗯，下次吧。”说真的，那个创意，实在没有评点的必要。小韦轻轻地退了出去。第二天上班，一份同样的创意广告又出现在了我的办公桌上。这一次比前次略微好了一些，但离我的要求还相差甚远。我再一次把它丢进垃圾筒。这一次，小韦没在场。接下来几天，我算领略了这位大男孩的固执。每天上班时，我的桌上总会有小韦设计的创意广告，每一次都会比前一次有一点小小的改进，但总体水平并没有多大的起色。终于有一天，我忍不住了：“其实，你也许没有发现，你并不适合做广告这一行，因为你的创意没有多少新意，这在这一行是很可怕的。”这一次，小韦脸上那种惯常的笑容没有了，他的眼圈慢慢红了，却没让那两股越聚越浓的水滴掉下来：“谢谢您的指点。但我也有一点想对您说，不管做得多差，每一次都是我努力的结果，而且，我也相信，每一次都比前一次做得好，但您却随便地把它们扔进了垃圾筒。这些设计是我成长的经历，我会珍惜它们。”小韦从背后拿出那些曾经被我丢进垃圾筒的创意广告，我呆住了：一张又一张，被我揉皱了弄污了，不知何时，他又一张张铺平整好，用钉书机钉在一起，有一大摞了。然后，我看着他高昂着头走出了我的办公室。以后，小韦没有再将自己设计的作品放到我的桌上，在公司里也沉默了许多。更多的时候，他只紧抿着嘴唇专心做事。果然如我猜的，他不再像刚来时那样殷勤备至，干好自己份内的事后，他把更多的时间用来看书学习了。从来没有想到过，小韦的春天那么快就来了。公司有一笔很大的广告业务，老总派我带着小韦去和对方洽谈。经过努力，双方谈妥。但就在我们要去签约的头一天，对方厂家忽然打电话来说有另外一家广告公司的创意也许更适合他们。我一听就火了，在电话里很不客气地驳斥对方不守信用。打电话时，小韦一直立在我的旁边，等我气愤地扔下电话，才小心地问：“真的无法挽回了么？”“没用了，人家明天就签约了”一种从未有过的失败感袭击了我。“可是还没有到明天呢，说不定还有转机呢。”我瞟了小韦一眼，拨通了公司老总的电话第二天上午上班，小韦没有像往常一样出现在办公室。中午快要下班时，只见公司老总满面喜色地走过来，小韦也一脸喜气地跟进来。“向大家宣布一个好消息，我们的小韦，为我们公司立下了大功劳。你们可能都想不到，他居然用自己的作品，上门说服了客户，为我们争来了那笔大业务。今天中午，我们要为他庆贺。做事情要的就是这种精神!”老总兴奋地说。我不知道，小韦是如何做到那一切的，但他为那家蜡烛厂设计的广告语却深深地打动了我。那句广告语是：时时点亮心中之烛，希望之火将绵延不息。10 . 文章第二段说“那种先入为主的成见已注定了我们之间的不和谐”，结合全文，说说“我”对小韦的成见表现在哪些方面？11 . 小韦是一个怎样的人？请简要概括。12 . “我”在小说中有什么作用？请简要分析。13 . 这篇小说主要运用了什么表现手法？作者这样写有什么用意？四、句子默写14 . 在横线上填上相应的句子。（1）晴川历历汉阳树，_。（崔颢黄鹤楼）（2）_，狐兔翔我宇。（曹植梁甫行）（3）钱塘湖春行一诗中，写出早春的妩媚动人和欣欣向荣趋势的句子是_,_。（4）答谢中书书一文中，写出山川黄昏之时美景的句子是 _，_。五、对比阅读阅读下面（甲）（乙）两篇语段，完成下列小题。（甲）景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：“往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也，居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”（选自富贵不能淫）（乙）律知武终不可胁，白单于，单于愈益欲降之，乃幽武置大客中，绝不饮食，天雨（古音y）雪，武卧啮（ni）雪与旃毛并咽之，数日不死，匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝（d），羝乳乃得归。别其官属常惠等，各置他所。（选自汉书苏武传）注：律,即卫律，下文中的陵即李陵，卫律和李陵都是汉人后投降于匈奴。武：苏武，字子卿,汉武帝派他出使句奴，被匈奴人扣留并想劝降他，面对威胁利诱他坚守节操，历尽艰辛而不辱使命，最终回汉，羝，公羊，羝乳，喻不可能发生的事。15 . 请用“/”划分句子的节奏。（每个分句各划一处）一怒而诸侯惧，安居而天下熄。16 . 解释下列加点的词语。（1）丈夫之冠也（_）（2）以顺为正者（_）（3）白单于（_）（4）乃幽武置大窖中（_）17 . 将下列句子翻译成现代汉语。（1）是焉得为大丈夫乎（2）单于愈益欲降之18 . 乙文中的苏武是大丈夫吗？请结合甲乙两文谈谈你的理解。六、诗歌鉴赏19 . 阅读下面的宋词，回答问题。卜算子黄州定慧院寓居作宋苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。（注）这首词是苏轼初贬黄州寓居定慧院时所作。词的上阕开头两句有什么作用？“孤鸿”是本词的关键意象，请结合下阙说说作者借“孤鸿”传达的心境。七、名著阅读20 . 本学期，你一定进行了许多整本书阅读活动。大家读完朝花夕拾后，班级要开展一次“走近朝花夕拾，解读鲁迅情怀”的阅读展示活动，请你根据提示设计阅读分享要点，展示自己独特阅读感受。走近整本书朝花夕拾分享要点设计：（难忘那人，那段曾经的往事）请从书中选一位对鲁迅先生影响较大的人，把他曾经的故事概述一二。（不喜那人，那段难忘的故事）请从书中选一位鲁迅先生曾经遭遇的不光彩的小人物，并概述其一主要事件。（读完朝花夕拾，解读先生情怀）读完此书，说说你眼中的鲁迅先生是怎样一个人。八、作文21 . 作文题目：为自己竖起大拇指提示：“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪，也可以用来表示有决心、 有信心、有志气。要求: 立意自定; 文体自选 ( 诗歌除外) ;综合运用多种表达方式;文中不得涉及个人信息 ( 如个人姓名、所在学校、班级以及带有暗示性的地域特点等) ;用规范汉字书写, 卷面整洁；不少于 600 字。九、其他22 . 下