人教版2019版七年级上学期期中语文试题（II）卷新编

人教版2019版七年级上学期期中语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各组词中字形和加点字的注音完全正确的是（ ）A狼籍蹂躏（lng）弄巧成拙（zhu）脍灸人口B矜持嗫嚅（r）棱角分明（lng）眼花瞭乱C威摄熟稔（rn）呱呱坠地（gu）不可思义D斑斓褴褛（ln）拈轻怕重（nin）相提并论2 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A制载扭捏矫揉造作B广袤涵养断章取意C絮叨劫掠大发雷霆D妖娆恪守相得益嶂3 . 下列横线上填入的句子最恰当的一项是（ ）2017年9月，全国新入学的中小学生使用新版“教育部编义务教育语文教科书”。本次“部编本”教材最引人注目的变化是，古诗文不但走入了小学一年级课本，而且篇目大幅度增加：小学六个年级12册古诗文篇目共有132篇，增幅在80%左右。新版语文教材增加古诗文篇幅是基于。古诗文已成为展现一个民族文明程度的重要标志。古诗文具备诸多现代白话文作品无法比拟的优势。古诗文对于传承中华优秀传统文化具有独特作用。古诗文教学是全面承袭祖国传统文化的重要手段。ABCD二、现代文阅读阅读下面的文章，完成小题月光满地翻开唐诗宋词，翻开元曲，几乎满篇月光，中国古代文人，鲜有不写月光的。月光历世照着我们，总是那样如期的圆，如期的缺，那样的清辉，那样的如水。只是近些年来，我见得它少了，模糊了。它缓缓隐退于我的生活，数月，经年，没有看到它在窗前升起。它曾是那样皓皓满天，现在它怎么了，我已很难见到它。然而，我知道它仍在，仍存在于天空，存在于我内心的某一角落，却已是锈迹斑斑。是夜，我好像听到了它在微弱地喊我，我的身体感觉到了它，我的心感觉到了它，它用无声的嗓音喊我，用盈盈泪光喊我，用不存在的小手触摸我。我缓步登上楼阁晾台，向天空望去，可它在哪呀？前面一栋黑糊糊的大楼，遮住了半个天空，我看不到它。我脱下便衣，换上西装，蹬上皮鞋，妻问我何去，我无法对她说。下得楼来，直奔市区的紫荆山公园，因那里地势相对开阔，建筑物又少，接近自然。我穿过车流如水的金水大道，那些没有烧透的汽油味与尘土味，混合在一起，在空气中飘浮迷漫。霓虹灯在辨认着各色人脸，彩色探照灯，把商业大楼照得通体辉煌。在一人造小山上，我看到了它，它在东边群楼的缝隙中，左冲右突，艰难地上升。它怎么了？竟有些黯淡，也小了许多，全然不像旧时月。我看到它的脸，有不易察觉的愁容和倦意，它病了吗？那么无力、微弱、无奈，像老人被无边喑哑所围绕。它淡淡地照着我，照着我身边的假山，沉睡的石头，无语的松柏，用它的残缺唤醒着我体内的残缺。多年了，月光渐去渐远，我一直生活在没有月光的生活中，那无边的琐碎、烦恼、不安，遮蔽了它。谁能说没有月光的生活不是一种残缺。我童年的月光，可不是这个样子。彼时，月光是明亮、洁净的，一尘不染，尚带有原野上植物那丝丝的甜味。在南阳盆地腹地，一个小村庄中，木格子窗内，煤油灯结着浅浅灯花，我和李白、杜甫、陆游等我所敬仰的诗人先贤，频频相会在一本本发黄的书里。他们的诗句让我迷醉、颤抖。每每抬头，向窗外望去，满院皆是月光，那月光像水，似银，从高空流淌下来，在地上铺厚厚的一层，把方方正正的小院子撑满。枣树叶子一明一暗，像无数闪动着的小眼睛。蛐蛐在墙角处鸣叫，青蛙在村边此起彼伏。它们在疯长着，使这些月光更亮，更有力。村西就是终年流淌着的涧河，水草浮动，鱼虾成群，清澈见底。此时正无声地把大片大片的月光，运向不知道的远方。我的母亲和邻居家的三婶，坐在院中纳鞋底，她们很长时间不说一句话，月光带着高天的凉意和香气，游走在她们中间，她们便成了月光的雕像。此时，月光已融入了我的身体，融入了我的生命，它照在土地上，因此也就变成土地；它照在村舍上，因此也就成了村舍。后来，无论我到何处，在有月亮的晚上，我总要留意向天上看去，月亮就成了我的一个情结。只是我很纳闷，为何再也看不到故乡那样明亮、干净的月光了。我所看到的月光，总像是掺了某种不洁的杂质，某种病态。这是为什么呢，莫非若古人所说：月是故乡明。有一次回乡，我故意选择了有月光的日子，目的是看月，寻找往昔失去的月光。奇怪的是，故乡的月光也同样含有杂质和病态。一次，我把这种对于月亮的感觉说给一位朋友听，他说他也有同样的感觉，说罢，二人相对无言，心中都有着深深的失落。一个人，要深入月光，首先要成为月光，才能感受月光，月光需要人的配合与栽种，才能够长出更为繁茂的月光。只是现代人已没有这种心境，无法深入到月光的内部。何处才能找到我幼时的月光？（选自大地无语，有删改）4 . 作者深情地描写“我童年的月光”，有何用意？ 5 . 解释下列句子中加点词语在文中的含义 我知道它仍在，仍存在于天空，存在于我内心的某一角落，却已是锈迹斑斑。 它淡淡地照着我，照着我身边的假山、沉睡的石头、无语的松柏，用它的残缺唤醒着我体内的残缺。 6 . 文章第段画线句子在表达上有什么特色？请简要赏析。我好像听到了它在微弱地喊我，我的身体感觉到了它，我的心感觉到了它，它用无声的嗓音喊我，用盈盈泪光喊我，用不存在的小手触摸我。 7 . 作者认为“只是现代人无法深人到月光的内部”，请就此谈谈你的看法 阅读下面的文章，完成下列小题。我的轮椅史铁生坐轮椅竟已坐到了第三十三个年头，用过的轮椅也近两位数了，这实在让人没想到。1980年秋天，“肾衰”初发，我问过柏大夫：“鄙人刑期尚余几何？”她说：“阁下争取再活十年。”都是玩笑的口吻，但都明白这不是玩笑。十年，如今已然大大超额了。两腿初废时，我曾暗下决心：这辈子就在屋里看书，哪儿也不去了。可等到有一天，家人劝说着把我抬进院子，一见那青天朗照、杨柳和风，决心即刻动摇。又有同学和朋友们常来看我，带来大世界里的种种消息，心就越发活了，设想着在那久别的世界里摇着轮椅走一走，也算不得什么丑事。于是有了平生的第一辆轮椅，那是邻居朱二哥设计的。父亲捧了图纸，满城里跑着找人制作。用材是两个自行车轮、两个万向轮并数根废弃的铁窗框。母亲又求人在其两侧装上支架，撑起一面木板，书桌、饭桌乃至吧台就都齐备。我在一篇题为看电影的散文中，也说到过这辆轮椅：“一夜大雪未停，事先已探知手摇车不准入场（电影院），母亲便推着那辆自制的轮椅送我去雪花纷纷地还在飞舞，在昏黄的路灯下仿佛一群飞蛾。路上的雪冻成了一道道冰凌，母亲推得沉重，但母亲心里快乐母亲知道我正打算写点什么，又知道我跟长影的一位导演有着通信，所以她觉得推我去看这电影是非常必要的，是件大事。我们一起在那条快乐的雪路上跋涉时，谁也没有把握，唯朦胧地都怀着希望。下一辆是丑小鸭杂志社送的，一辆正规并且做工精美的轮椅，全身的不锈钢，可折叠，可拆卸，两侧扶手下各有一金色的“福”字。这辆“福”字牌轮椅，开启了我走南闯北的历史。先是北京作协的一群哥们儿送我回了趟陕北，见了久别的“清平湾”；后又有洪峰接我去长春领了个奖。王安忆和姚育明推着我逛淮海路，是在1988年。少功、建功还有何立伟等等一大群人，更是把我抬上了南海舰队的鱼雷快艇。仅于近海小试风浪，已然触到了大海的威猛那波涛看似柔软，一旦颠簸其间，竟是石头般的坚硬。又跟着郑义兄走了一回五台山，在“佛母洞”前汽车失控，就要撞下了山崖时被一块巨石挡住。大家都说“这车上必有福将”，我心说我呀，没见轮椅上那个“福”字？如今我已年近花甲，手摇车是早就摇不动了，透析之后连一般的轮椅也用着吃力。上帝见我需要，就又把一种电动轮椅放到我眼前，临时寄存在王府井的医疗用品商店。妻子逛街时看见了，标价三万五。她找到代理商，砍价，不知跑了多少趟。“两万六，不能再低啦小姐。”“好吧好吧。”这东西有趣，狗见了转着圈地冲它喊；孩子见了总要问身边的大人：它怎么自己会走呢？这东西给了我真正的自由：居家可以乱窜，出门可以独自疯跑，跳舞也行，打球也行，给条坡道就能上山。舞我是从来不会跳。球呢，现在也打不好了，再说也没对手。不过时隔三十几年我居然上了山昆明湖畔的万寿山。谁能想到我又上了山呢！谁能相信，是我自己爬上了山的呢！坐在山上，看山下的路，看那浩瀚并喧嚣着的城市，想起凡高给提奥的信中有这样的话：“实际上我们穿越大地，我们只是经历生活”，“我们从遥远的地方来，到遥远的地方去我们是地球上的朝拜者和陌生人。”（节选自收获，内容有删减）8 . 三辆轮椅载着双腿残疾的史铁生，走出了一条常人都未曾走过的人生之路。请阅读文章，填写空格。第一辆轮椅来历：_对作者的影响：开启“我”新的人生。第二辆轮椅来历：丑小鸭杂志社送的。对作者的影响：_第三辆轮椅来历：妻子反复砍价后买来的。对作者的影响：_9 . 词在特定的语境里有传情达意的作用，分析句中加点词的表达效果。谁能想到我又上了山呢！谁能相信，是我自己爬上了山的呢！10 . 作者回忆轮椅往事时，在语段中大量引用散文看电影中的句子，有何用意？三、句子默写11 . 古诗文默写填空（1）我寄愁心与明月，_。（2）日月之行，若出其中；_，若出其里。（3）夕阳西下，_。（4）_，切问而近思。（5）次北固山下中，道出了旧事物中蕴含着新事物的哲理，表现了积极乐观人生态度的句子是_，_。（6）论语中写出了学习与思考辩证关系的句子是：_，_。四、课内阅读根据课内文言文，完成下面小题。12 . 解释下列句子中加点的字词。未若柳絮因风起_ 尊君在不_ 好之者不如乐之者_匹夫不可夺志也_ 俄而雪骤_ 吾日三省吾身_13 . 用现代汉语翻译下列句子。谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。子曰：“温故而知新，可以为师矣。”五、诗歌鉴赏阅读次北固山下，回答下列小题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。14 . 诗中“海日生残夜，江春入旧年”蕴含着怎样的哲理？15 . 这首诗表现了作者怎样的思想感情？六、语言表达16 . 下文中两个划线的句子各有一处语病，请你按照要求进行修改。我爱读陶渊明的桃花源记。当读到“芳草鲜美，落英缤纷”、“黄发垂髫，并怡然自乐”等句子的时候，我仿佛觉得周围的空气里充满弥漫着桃花的芬芳，耳畔似乎萦绕着老人孩子的欢声笑语，我心中产生了到“桃花源”一游。第句重复累赘，应删去的一个词语是：第句成分残缺，修改后的正确句子是：17 . 在横线上续写两句话，使之与前面画线的句子构成排比句。弯弯的月牙虽没有耀眼的光辉，但同样可以照耀人间；_；_。七、名著阅读18 . 名著导读(1)朝花夕拾的作者是_，本书于1928年结集出版，其中收录了作者先后撰写的十篇回忆性_（体裁）。(2)西游记中的孙悟空本领高强，会七十二变，一副钢筋铁骨，又在太上老君的炼丹炉里炼就了一双_，能识破一切妖魔鬼怪。八、综合性学习19 . 我们被浓的爱包围着却无所知晓，我们得到太多却付出太少:我们习惯了被爱而不会爱人，渐渐的我们变得极度自私，只会索取而不知感恩。为了弘扬中华民族的传统美德，学校开展“感恩父母”为主题的综合性活动，请你参加并完成下列任务。(1)请你为本次活动拟写一条宣传标语。(2)请你为学校这次主题活动设计几种形式。(3)早晨出门，因小事你对着妈妈大吼大叫，怒气冲冲离开家门。经过活动你认识到自己的错误，决定发短信向妈妈道歉。(不少于40字) (4)根据下图写出作品和作者，并简述图中人物得名的由来。作品_,作者_图中人物得名的由来九、作文20 . 作