人教版2019版九年级上学期第二次月考语文试题A卷VIP

人教版2019版九年级上学期第二次月考语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列文学常识搭配有误的一项（ ）A列夫托尔斯泰茨威格俄国传记B藤野先生鲁迅现代散文C三峡水经注郦道元北魏D答谢中书书陶弘景南朝齐梁散文2 . 选出没有语病的一项（ ）A新建的长江公路大桥所应用的桥梁技术是我国目前最先进的斜拉悬索桥。B他对工作认真负责的态度，同志们都很尊敬他。C有无坚定意志和刻苦精神，是一个人在事业上取得成功的关键。D回顾自己走过的道路，我深深地体会到人生的价值在于奉献。二、字词书写3 . 根据拼音写汉字（1）j_形（2）zh_息（3）澎pi_（4）xin_熟三、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列小题。淬火之美钱续坤从一条青石板铺成的小径拾级而上，再向东拐五十步，有一株树龄在百年以上的槐花树，老刘师傅的铁匠铺就坐落在槐花树的下面。年少无事，这里是我的天堂春天可以采 花；夏天能够捕蝉，秋天可以游戏，冬天能够取暖。尤其是在白雪皑皑覆盖的那一段时间，每天早晨，我从家里出来的第一件事，就是搓着小手直奔铁匠铺，在那里一呆就是大半天。我喜欢听那铁锤与钢砧相碰的敲击声，喜欢看那锻件与井水相触的淬火景。老刘师傅虽然不善言谈，可是略通文墨，说起话来含蓄风趣，富有哲理。铁匠铺两边的墙上贴着他书写的一副对联：一锻三淬多磨砺，千锤百炼方成才。横批是：欣欣向荣。从对仗的角度分析，这副对联并不怎么工整，但出自一位乡村铁匠之手就非同寻常了，那时我已上了小学四年级，对下联的理解心知肚明，而对上联的“一锻三淬”雾里看花，所以总缠着老刘师傅详细地讲解。他呢，要么故弄玄虚，要幺缄口不语，急得我只好自己去认真地观察。炉膛内的焦炭随着风箱的一呼一吸，使得炉火旺得通红，不时喷出的火焰照亮了黝黑的屋顶，半空悬挂的吊罐呼呼地冒着热气，而炉里的铁件则被烧得红中透白。老刘师傅停止了富有节奏的鼓风，两只手紧握着铁钳，熟练地从炉膛中抽出一件烧得滚烫的铁件，麻利地搁在独角兽形的铁砧上，顺手拿起小锤用力地敲击了一下。一旁的徒弟心领神会，马上举起大锤，使劲落在师傅的敲点上，铁砧周围立时溅出一朵朵缤纷的火花。徒弟手中的大锤随着老刘师傅手中的小锤一次又一次地锤去。师徒两人时快时慢，时轻时重，这时，铁件的颜色也从先前的红中透白，变成绯红、暗红，最后转为铁青。农具的模样也慢慢能看出来了，是在打一把锄头。整个过程是力与力的丁当较量，是人与人的默契配合，像一幅画赏心悦目，像一首诗隽永悠长。面对这样的情景，我总是惊奇得目瞪口呆。不过，淬火的工序是不忍卒看的，尤其是锻打的铁件插入水中的一瞬间，那哧哧的声音总是揪人心弦，升腾的青烟使我凉从骨生。所以，每次老刘师傅的小锤刚一歇下，我要么撒开脚丫，赶紧跑出铺子；要么两眼紧闭，再用双手将耳朵塞紧。老刘师傅显然知道我的“软肋”，淬火时总是稍作停顿，使我的潜意识产生错觉，等到我的双眼微微睁开，他才猛地将铁件插入石槽的水里，结果又是让我心惊肉跳，他和徒弟则乐得哈哈大笑。我气得连着两天没踏进铁匠铺，可那块“磁场”的吸引力太强了,第三天的清晨，我又不由自主地奔向铁匠铺。见我采了，老刘师傅语重心长地说，淬火这道工序是打铁人必须高度重视的环节。你看，刚才如此柔软的铁件，在经历了极其短暂的痛苦之后，霎时就变得无比坚硬和刚强。更重要的是，淬火的火候很关键，把握不好就会变酥变脆，用起来客易发生崩裂，这叫“崩钢”。另外，淬火的用水也有讲究，必须清澈，水一弄脏，淬火后钢铁的硬度和韧度就会大打折扣老刘师傅的话语使我如醍醐灌顶，再仔细端详那淬火的过程，我猛然顿悟：那“哧哧”的声音简直是再生的呐喊，那升腾的青烟是生命的涅槃！其实，在日常生活中，需要“淬火”的方面实在太多；血液经过勤奋的“淬火”，终会学有所成；阅历经过时间的“淬火”，可能丰富多彩；意志经过磨砺的“淬火”，想必坚强刚毅；婚姻经过坦诚的“淬火”，一定固若金汤“淬火”的过程原来就是追求完美的过程这种“美”，是对生活的一种阐释，是对生命的一回历练，是对精神的一次洗礼。淬火之美，将伴随着我，激励、鞭策我的一生！4 . 请你谈谈对该文标题中“淬火”一词的理解。5 . 请从语言运用的角度分析第段中划线句子的艺术魅力。6 . 第段中“面对这样的情景，我总是惊奇得目瞪口呆”，句中的“这样”指的是什么内容？请简要概括。7 . 作者在写淬火工序时，用大量笔墨写了“我”的反应和感受，这属于哪种写作手法？这样写有什么好处？8 . 第段使用了哪种表达方式？有何作用？圣诞夜的歌声（匈牙利）约卡伊莫尔城里住着一个叫亚诺什的穷靴匠。为了养活三个孩子，他每天拼命赚钱，还省吃俭用，分面包时，一次得切成三片！给孩子们做鞋时，一下就要做三双！养家糊口难啊，靴匠常常叹息。圣诞节那天，他想：过节了，可自己又没钱给孩子买礼物。怎么办呢？想来想去，他决定送给孩子们一件特别的圣诞礼物！“孩子们，都到这儿来！”亚诺什到家后招呼道。孩子们一个搂住他的脖子，一个扑到他怀里，他又把最小的一个抱在膝上。“今天是圣诞节！今晚不干活了，我们好好乐一乐！我来教你们一支非常好听的歌，这是父亲为你们准备的圣诞礼物。”孩子们欢呼雀跃，兴奋得几乎要把家里闹翻天了！亚诺什清了清嗓子，缓缓唱起那首优美而古老的圣歌。歌声轻盈，调子欢快，孩子们瞬间就被吸引住了。在这个温馨的夜晚，小天使们美妙的歌声，从婉转到高亢，一遍又一遍然而，这歌声却惹恼了楼上一位富有的老爷。他一个人住着九个房间，第一个房间用来闲坐，第二个睡觉，第三个用餐 此刻他正在第八个房间里抽烟，甚是无聊。楼下传来的声音越来越响，他再也无法忍受，循声找到靴匠家。富人本来是要发火的，看到那些孩子，瞬间改了主意，说：“你有这么多的孩子！”“是的，老爷，唱歌，嘴多声音大。”“吃起饭来，恐怕嘴更多吧。听着，亚诺什，我给你带来了好运 把你的孩子送给我一个，我来养，将来他会成为有钱的老爷。”亚诺什惊讶地睁大了双眼，谁还能不动心呢?他孩子将成为老爷！这些乖巧可爱的孩子，该过上好日子啊！给！为什么拒绝呢？可选谁呢？他喃喃自语：“老大，听话懂事，长大会有出息的；老二是个女孩，送给老爷不好；老小，是妻子豁命生下的，怎能送人？”可怜的亚诺什嘴唇直哆嗦，几乎哭着说：“谁想离开这儿，坐漂亮的马车?吃好吃的东西？谁想去，就站出来吧”面对这样的诱惑，孩子们却都怯生生地缩到父亲背后，扯住父亲的手、裤腿和皮围裙，谁也不吱声，好像要远远地躲开这位富有的老爷。“不行，老爷。不行啊！我不能把任何一个孩子送给您，我们得在一起”富人无奈，只好要他们别再唱歌了。作为补偿，他给靴匠1000本戈。随后回楼上去继续他的无聊时光。亚诺什小心翼翼地将钱锁进箱子，藏好钥匙，内心五味杂陈。孩子们噘着嘴，不说话。屋里笼罩着冰冷而令人窒息的气氛。亚诺什坐下，又习惯性地做起靴子来。他裁着，削着，不知不觉又哼起那首歌。似乎有微弱的声音在应和？抬头一看，孩子们闪着亮晶晶的眼睛，正围着他小声哼唱。他一脚踢开椅子，打开木箱，翻出那1000本戈，三步两步跑到楼上。“老爷，请收回您的钱，让我们唱吧！我们高兴，这比1000本戈重要啊”没等富人反应过来，亚诺什就将钞票放到桌上，转身跑回了家。屋里重新响起了优美而纯净的歌声唱着唱着，望着简陋的厨房，想起锅里的白水煮土豆，亚诺什又为把钱送还感到一丝歉疚。圣诞节，除了歌声，孩子们是不是也得有点儿奶酪和香肠呢？孩子们的歌声很快淹没了他的不安。（选自文苑经典美文2017年.第九期有删改）9 . 文中穷靴匠亚诺什的情感态度随着情节的变化而变化，请把他的情感变化过程补充完整。故事情节情感态度穷靴匠和孩子们一起唱歌高兴富人提出收养穷靴匠的一个孩子被他拒绝穷靴匠把钱还给富人穷靴匠的屋子里又响起了歌声10 . 阅读下列句子，联系上下文，回答括号中的问题。可怜的亚诺什嘴唇直哆嗦，几乎哭着说：“谁想离开这儿，坐漂亮的马车?吃好吃的东西？谁想去，就站出来吧”（句中加点部分有什么表达效果？）他挨个亲吻孩子，屋里重新响起了优美而纯净的歌声（“优美而纯净的歌声”怎么理解？）11 . 文中有多处对比，请找出其中的一处，并简要分析其作用。12 . 小说结尾写穷靴匠把钱还给了富人，你认为他是否应该还钱？请结合文章阐述你的看法。四、对比阅读阅读下面的文字，回答问题。（甲）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（节选自邹忌讽齐王纳谏）（乙）景公好弋，使烛邹主鸟而亡之，公怒，诏吏杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前。曰：“烛邹！汝为吾君主乌而亡之，是罪也：使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸候闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。”数烛邹罪已毕，请杀之。公曰：“勿杀！寡人闻命矣。”（节选自晏子春秋）注：弋：射，一种系有绳子的箭，用来射鸟。主：动词，掌管，管理。数：动词，列举罪状加以责备。以：介词，因为。以：连词，而。命：名词，本义为命令，此处指晏子的劝谏。13 . 解释下列加点词在文中的意思。（1）臣之妻私臣（_）（2）王之蔽甚矣（_）（3）时时而间进（_）（4）使烛邹主鸟而亡之（_）（5）使吾君以鸟之故杀人（_）14 . 翻译下列句子。（1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。（2）使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士。15 . （甲）（乙）两文都表现了进谏者的机智善辩，但又各有不同。（甲）文邹忌进谏齐威王是为了让他：_，以富国强民；（乙）文晏子劝谏景公是为了让景公：_，以免落下“重鸟轻士”的罪名。16 . 邹忌和晏子在进谏时，采用的方法有什么不同？五、句子默写17 . 古诗词填空。（1）乡书何处达？_。（2）_，随君直到夜郎西。（3）_，小桥流水人家。（4）水何澹澹，_。（5）论语中表明学和思辩证关系的句子是_，_。（6）_，崔九堂前几度闻。（7）不知何处吹芦管，_。六、诗歌鉴赏18 . 阅读下面两首唐诗，回答后面小题。（甲）使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。（乙）战城南杨炯塞北途辽远，城南战苦辛。幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞。冻水寒伤马，悲风愁杀人。寸心明白日，千里暗黄尘。（注）白日：喻指君主。典出宋玉九辩：“去白日之昭昭兮，袭长夜之悠悠。”（1）两首诗颈联都描写了边塞景色，甲诗描绘了的塞外风光，乙诗突出了的边塞景色。（2）乙诗尾联表达了征战者怎样的思想感情？请结合诗句分析。七、名著阅读19 . 孙悟空的第一个师傅是_，孙悟空的兵器原是大禹治水的_，又唤_，大闹天宫后被如