九年级下学期第一次模拟考试语文试题

九年级下学期第一次模拟考试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子划线词语使用恰当的是（ ）A痛失决赛的资格，她哭得声色俱厉。B她小心翼翼地撕开信封，将百元大钞捏取出来，塞到衣服口袋里。C部门领导在检查防火工作中认真负责，吹毛求疵，受到群众好评。 D父亲每年必从新加坡回到母校，和同学们共享天伦之乐。二、字词书写2 . 给下面文段中加点的字注音或根据拼音写汉字。至发电时止，我东路各军已大部d（_）过南岸，余部二十三日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼（_）灭及击ku（_）一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞（_），封锁长江。三、现代文阅读阅读下面的文章，回答问题。代才女林徽因林徽因父亲林长民是清末民初政坛上的风云人物，母亲何雪媛没有文化，林徽因的启蒙教育落在同住一起的大姑母身上。1916年，林徽因进了有名的培华女子中学读书。该校教风谨严而得法，原本聪慧的林徽因受到了良好培育，日后出色的英语即起步于此，并早早萌生了文化意识。1920年春天，林长民赴欧洲考察西方宪制，特意携林徽因同行，旅居伦敦一年有半。林长民行前明确告知女儿：“我此次远游携汝同行。第一要汝多观察诸国事物增长见识。要汝养成将来改良社会的见解与能力。”在伦敦，林徽因确立了献身建筑科学的志愿。父亲的房东是位女建筑师，林徽因从她那里领悟到了建筑的魅力。林徽因的艺术气质和文学才华，使她以诗人的眼睛发现，坚硬冰冷的建筑物中蕴含着“诗意”和“画意”，她提出了一个建筑学概念“建筑意”，将建筑学研究注入了人文的色彩，这是林徽因在建筑学方面独特的重要建树。1928年，新婚不久的林徽因、梁思成受聘于东北大学，创建了当时中国大学里的第一个建筑学系。在生下儿子从诫后，她力争要与梁思成同行外出考察，在五六年时间里，林徽因的足迹遍及六七个省份。最为辉煌的一次考察，要数五台山木结构佛光寺的发现。日本人曾扬言，中国的唐代木结构建筑已不复存在，要看这样的建筑只有去日本的奈良。林徽因和梁思成立志要找到中国唐代的木结构建筑。1937年初夏，梁思成、林徽因向五台山进发，山路狭窄崎岖，他们只好骑着骡子慢慢前行。后来连骡子也不肯走的时候，只得下来牵着它继续前行。步履蹒跚地走了两天，他们在黄昏中突然望见了夕阳下金光四射的宏伟殿宇，再近看翘起的飞檐，硕大的斗拱，还有柱头、门窗，处处都像唐朝工匠的高超手艺。野外考察古建筑的生活异常艰苦，常常要担心断餐，行路要靠原始的大车和毛驴。而林徽因，一个身患肺结核的弱女子，却和男人一样，餐风宿雨，爬梁上柱，这显示出她的坚忍、刚毅以及对理想的执着。参加中华人民共和国国徽的设计，是林徽因事业上的又一辉煌成就。在全国政协一届二次全体会议上，全体起立通过了国徽图案决议。在这庄严时刻，受邀出席大会的林徽因泪花簌簌。（节选自陈学勇莲灯微光里的梦林徽因的一生，有改动）3 . 下列对文章的分析和概括，不正确的两项是（ ）A林长民携女同行可谓用心良苦，不仅希望她能拓宽视野，还希望她能増强改良社会的责任感。B伦敦之行让林徽因领悟了建筑的魅力，确立了献身建筑科学的志愿，也成就了她的艺术气质。C林徽因的艺术气质和文学才华，使她能从一个独特的视角去发现建筑物中不为常人所知的美。D林徽因虽是梁思成的妻子，但在建筑事业上她并不依赖于他，而是坚忍、执着地与他一起求索。E. 林徽因、梁思成对五台山木结构佛光寺的考察历尽艰辛，其动力源于他们对科学的探索精神。4 . 从文中看，林徽因在建筑学方面取得了哪些成就？5 . 根据文章内容，请探究林徽因取得建筑学多方面成就的原因。阅读下面文章，完成小题。Wifi辐射危害大吗（罗 松）我们生活的世界里有着各种各样的辐射，这些辐射可以粗略地分成两类：核辐射和电磁辐射。其中电磁辐射就是电磁波的辐射，日常生活中的可见光、X光、紫外线、红外光、微波还有无线电波，这些都是电磁波。电磁波波长有长有短，相应的频率就有低有高，会不会对身体造成伤害，就取决于能量的高低。生活中低强度电磁波的辐射，是不会导致身体损害的。WiFi是无线保真技术Wireless Fidelity的缩写，它其实就是一个小的局域网，主要做数据传输。而作为一个无线设备，WiFi具有一个发射机，确实会对周围产生辐射。WiFi的辐射属于电磁辐射，电磁波波段一般是2.4GHz到5GHz，和手机使用的射频电磁波波段比较接近，主要是对人体组织的加热作用可能影响健康，而造成伤害则需要比较大的辐射强度。科学界对于日常生活中这一类辐射的基本看法仍然是：“目前没有可信的证据，可以证明微弱的射频信号会对人体健康产生影响”。WiFi辐射大小主要取决于信号的功率，和无线路由器的带宽没有必然联系。带宽相当于你在同样的时间内表达的信息量大小，功率相当于你说话的时候的声音大小。WiFi信号功率都不大，最常见的无线路由器工作功率在30500毫瓦之间，比普通手机的功率小约125毫瓦2瓦。辐射的强度和距离成反比。电磁辐射能够影响的仅仅是人体皮肤表面，只要不是紧贴着身体，产生的辐射都可以忽略不计。相比手机，无线路由器等WiFi设备离使用者的距离要远得多，更不要说穿过钢筋水泥了，这时候的辐射值只有国家限值的十分之一，甚至几十分之一。实际上，生活中辐射无处不在，除WiFi外，电视、微波炉、打印机、电脑、手机、吹风机等物品都会产生辐射，实验证明，这些电器的辐射功率都不大，对人体的影响微乎其微，不过也有相应的方法可以避免直接辐射：比如远离运行中的微波炉，看电视最好在2米外，电脑不要使用过长时间等等。6 . 文章主要从哪些方面说明WiFi辐射对人体的伤害不大的？7 . 请你从说明文语言的角度，对第节中加点的词语进行简要分析。8 . 第节划横线句子运用了哪些说明方法？有何作用？四、句子默写9 . 在下面的横线上填写相应的句子。（1）_，洪波涌起（曹操观沧海）（2）万里来游还望远，_。（陈与义登岳阳楼其一）（3）蒹葭采采，_。（诗经蒹葭）（4）_，今夕是何年。（苏轼水调歌头）（5）_，青山郭外斜。（孟浩然过故人庄）（6）抽刀断水水更流，_。（李白宣州谢胱楼钱别校书叔云）（7）点明西北边疆秋天风景与众不同，大雁飞去毫无逗留之意的句子：_，_。（范仲淹渔家傲秋思）（8）通过视觉、听觉，描写桃花源社会环境安宁平和的句子：_，_。（陶渊明桃花源记）五、对比阅读阅读下面的文字，完成下列小题。（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（选自诸葛亮诫子书）（乙）孟母姓仉氏，孟子之母。夫死，挟子以居，三迁为教。孟子之少也，既学而归，孟母方绩，问曰：“学何所至矣？”孟子曰：“自若也。”孟母以刀断其织。孟子惧而问其故。孟母曰：“子之废学，若我断斯织也。夫君子学以立名，问则广知。”孟子惧旦夕勤学不息师事子思遂成天下之名儒。（选自列女传，有改动）（注）仉：姓。读音zhng。既：已经。绩：把麻纤维披开再连续起来搓成线。这里是指织布。子：你。立：树立。子思：人名，指孔子嫡孙孔伋，字子思。10 . 解释下面加点的词语。非淡泊无以明志（_）险躁则不能治性（_）孟子惧而问其故（_）遂成天下之名儒（_）11 . 下列句子朗读停顿正确的一项是（ ）A孟子惧旦夕/勤学不息/师事子思/遂成天下之名儒B孟子惧/旦夕勤学不息/师事子思/遂成天下之名儒C孟子惧旦夕/勤学不息/师事子思遂/成天下之名儒D孟子惧/旦夕勤学/不息师事子思/遂成天下之名儒12 . 把下面句子翻译成现代汉语。静以修身，俭以养德。子之废学，若我断斯织也。13 . 关于学习，诸葛亮和孟母分别给了儿子什么教导？六、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下列小题。暮江吟白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（注）瑟瑟：原义为碧色珍宝，此指碧绿色。可怜：可爱。真珠：即珍珠。14 . 诗中表现了秋天夕阳的柔和与江面的平静，给人以安闲、舒适之感的字是“”。15 . 诗人为什么觉得“九月初三夜”是“可怜”的？试结合诗句作具体分析。七、语言表达16 . 有一次，肖伯纳在医院做手术。手术完后，医生想多捞些手术费，便说：“肖伯纳先生，这是我们从来未做过的新手术啊！”谁知肖伯纳笑着说：“_”医生听后无言以对，再也不提多要钱的事了。请问肖伯纳先生说了一句什么话？八、名著阅读17 . 名著阅读。（1）（人物画廊）请根据提示填写相应的人物。讴歌“忠诚”是世界文学中永恒的主题：小王子中第五星球的似墨守成规，又似忠于职守；西游记中的降服尸魔遭受唐僧驱逐，临走时分身四面拜别师傅，那是对恩师的忠诚与感激；钢铁是怎样炼成的中保尔与分手，那是对共产主义信仰的忠诚；水浒传中“图受招安，南征方腊；众英雄浴血苦战，十损其七”，这是他报效朝廷的耿耿忠心。（2）（探骊得珠）阅读格列佛游记选段，回答问题。接着他断言道，就他本人来说，虽然没有什么比艺术或自然方面的新发现更让他高兴，他也宁肯失去半壁江山而不愿涉足这样的秘密。他还命令我说，如果我想保全自己的性命的话，就再也不要提及此事了。他对我所介绍的我国近百年来发生的一些重大历史事件惊诧不已，断言说那些事只不过是集合了阴谋、反叛、谋杀、大屠杀、革命和流放之类的东西；是贪婪、内讧、背信弃义、残暴、狂怒、疯狂、仇恨、嫉妒、淫欲、怨恨和野心混合而成的怪胎。“他也宁肯失去半壁江山而不愿涉足这样的秘密”，“这样的秘密”是指什么？该国国王是一个怎样的人？作者写“我”在该国的游历，真正的目的是什么？九、综合性学习18 . 英国玄学派诗人约翰多恩说“没有人是一座孤岛 。”,“朋友”几乎纵贯我们的一生，真正的朋友像一面镜子映衬出我们的不足，让我们越来越美好。某班就“我心中的朋友”开展了综合实践活动，请积极参与吧！（“朋友”渊源）朋友朋，在古时贝壳鲜少，故以贝为货币，五贝为一系，两系为一朋。甲骨文像两串玉串系在同一根绳子上，形成更大的一挂玉串。造字本义：系在一起的两挂玉串。后人趣解“朋”：好友来了，赶进拿两串贝壳挂脖子上出去买酒买食。友，甲骨文 （又，抓握）（又，抓握），表示握手结交。意指：两人结交，协力互助。 金文承续甲骨文字形。有的金文加“曰”（说），强调相互协商、鼓励。篆文基本承续甲骨文字形。楷书将隶书的“又”简写成。双手配合为“友”。附注：论语集解中说：“同门曰朋，同志曰友。”。“同门曰朋”，即师从同一个老师者称为“朋”；“同志曰友”，即志同道和之人称为“友”。朋为同学，友则是同道。“朋”是品行优良且志趣相投的结交者，褒义；而“友”可以是临时结交的相互支持者，中性。（1）为使同学们更好地理解“朋友”二字的本源，其中一组展示了以上材料。细心的你发现上面文字中有两个错别字，请找出来并改正。“”改成“” “”改成“”（诗说“朋友”）好朋友就是能与你患难与共的那个人；好朋友就是你用悄悄话倾诉心语的那个人；好朋友就是常不顾情面指责你的那个人；好朋友就是离别时让你泪洒站台的那个人；好朋友就是常常对你嘘寒问暖的那个人；好朋友就是在你遭遇挫折时给你安慰和勇气的那个人；好朋友就是你吐槽坏情绪时的收纳箱；好朋友就是愚人节让你欲哭不能欲笑不能的那个人；好朋友就是因你取得成功而欢喜欣慰的那个人；好朋友就是（2）某一组围绕“朋友”进行了如上的诗歌诵读。引发了大家的共鸣。请品读小诗，找出下列表述有误的一项。A. 小诗运用了并列排比的结构去阐释“好朋友”的定义。B. 画波浪线的词语“患难与共”中，“与”的读音是y。A加点的词语“倾诉”“指责”“欢喜”词性相同，都是动词。B画横线的句子“好朋友就是你吐槽坏情绪时的收纳箱”，运用了比喻的修辞。（名著里的“朋友”）（3）某一组从名著中去探究对“朋友”的认识。备