人教版2019-2020学年七年级下学期期末语文试题（II）卷（练习）

人教版2019-2020学年七年级下学期期末语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列加点字注音字形全部正确的一项是（ ）A信服(xn)取诀(ju)狭隘(y)粘轻怕重(nin)B匿笑(n)傅学(b)姊妹(ji)人迹罕至(hn)C嗔怪(chn)抽噎(y)蹒跚(pn)人声鼎沸(dng)D怂恿(sng)怅然(chng)爆怒(bo)怪诞不经(dn)2 . 下列选项中加点字的读音全部正确的一项是（ ）A顷（qng）刻庇（b）护头衔（xun）枯涸（h）B踪（zhng）迹寻觅（n）爱慕（m）酝酿（ling）C滑稽（j）撇（pi）开蜷曲（jun）贮蓄（ch）D称（chn）职料峭（qio）应和（h）东方朔（shu）3 . 下面各句中标点符号使用合乎规范的一项是（ ）A曲阜的“三孔”、少昊陵、邹城的峄山、泗水的泉林都是济宁境内著名的旅游景点。B在新营中学举行的“5.12”防震疏散演练中，九（2）班落实任务最好的是三、四组。C罗丹用石头雕塑了一只鹰，鹰雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飞一样。有人问他：“你是怎样把石头雕塑得飞起来的？罗丹大师。”D东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷等。4 . 下列汉语知识及文学文化常识表述有误的一项是（ ）A“那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的火焰一样繁密。”句中“露出老态”“坚固稳定”“炸开的火焰”依次是动宾短语、并列短语、偏正短语。B“奶奶善于用童话解释极其复杂的难题。”一句中“善于用童话”和“解释”依次是状语、谓语。C鲁迅先生的散文集朝花夕拾文笔隽永，是中国现代散文的经典作品之一，从百草园到三味书屋藤野先生阿长与都是其中的作品。D马说小石潭记陋室铭记承天寺夜游等反映了中国古代封建社会有才之士仕途坎坷不平不受重用的社会境遇，作者分别是“唐宋八大家”中的韩愈、柳宗元、刘禹锡、苏轼。5 . 下列句子中有语病的一项是（ ）A充满正能量的网络语言也是人们生活中沟通心灵、传递友善的工具。B“一带一路”国际合作高峰论坛将为解决世界经济当前面临的问题寻找方案。C公共自行车运行系统，为武汉市民“绿色出行”提供了便利条件。D随着云梦东站高铁站的投入使用，使云梦人的未来与成铁密不可分。二、现代文阅读雪夜那是一个飘雪的冬夜。天地间一片死寂，只有大朵大朵的雪花落地的“沙沙”声。虽然裹着厚厚的棉袍棉裤，但还是无法抵御彻骨的寒气。我弓腰缩背，双手紧拢，踩着没过脚踝的雪，跟着父亲走向村外的后岗。父亲仿佛看出了我的怨气，说：“今晚一定能捉住那个贼。”“不就几捆稻草吗？大半夜还出来受冻！”我没好气地说，我总以为父亲是小题大做。“你说的轻巧，没了稻草，开春后咱家大牯牛吃什么？”父亲说着就愤愤起来，“再说了，不要脸的贼你不捉住他，还不知要祸害多少人呢！”到了后岗，父亲用手电筒四下照了照，茫茫雪地里，只有我家一大一小两个草堆，顶着厚厚的雪，静静地矗立着。我和父亲钻进小草堆洞里，茫然地看着黑咕隆咚的雪的世界。草堆洞里虽然比外面暖和了许多，但绝比不上家里，更比不了暖和的被窝，我的双脚很快就冻得生疼。“今晚不会有贼了吧？”我说我想让父亲同意我们早点撤退，可父亲却传出了轻微的鼾声他天天劳作不闲，今儿又推了一整天的磨，实在太困了。不知过了多久，雪停了，却下起了冰子，纷纷扬扬地撒进草堆洞。草堆洞俨然成了冰窖，没有一丝温度。我正要推醒父亲回家，却见一窝微弱的灯光向这边慢慢移来。很快，我看到了，是两个孩子，一大一小，提着防风的煤油灯，径直来到我家大草堆前。“从里面拉，轻点，别拉倒了草堆。”小个子低声对大个子说，还挥了挥右臂半截的右臂！天啊，她不是孩子，是矮婶啊！我忘记了推醒父亲，矮婶怎么会干这种事？怎么干这种事还带着儿子小江小江比我还小一岁啊。小江双手抓着一捆稻草使劲往外拉，一个没注意，重重地滑倒在雪地里。矮婶急忙上前扶起，叫他接着拉。小江嘴里却愤愤地嘀咕着什么，站立一旁，不愿拉了。寒风中，母子俩僵持着，浑身颤抖小江上身穿一件破棉袄，下身是一件旧单衣，而矮婶上下身穿的都是破旧的单衣。矮婶放下煤油灯，用左手吃力地拉着小江刚刚拉过的那捆稻草，可稻草压得太紧，她发了好几次力也拉不下。小江终于不忍，上去帮忙，母子俩好不容易才拉下了一捆稻草。然后，他们又合力拉下一捆。矮婶提起一捆稻草就要回家，小江却犹豫着说：“娘，再拉一捆吧，够牛吃三天了。”矮婶看看草堆，摇着头说：“算了吧，你四伯家的牛也要吃草呢。”说完，母子俩就提着稻草一前一后地往回走。我已经决定不叫醒父亲让他们走了，可父亲却突然醒来，一声大叫，明亮的手电筒的光就照上了三四丈开外的母子俩身上。我急忙抓住要往外冲的父亲，与此同时，父亲刚出口的“不要脸的”也硬生生地吞回了半句他也似乎明白了什么，慢慢地坐回原地。手电筒的灯光里，矮婶怀抱稻草，弯着腰，脸紧紧地贴着稻草，一动不动。呼呼的北风掀翻她单薄的衣服，枯瘦的后背整个地裸露在寒风中，任由密密的冰子肆无忌惮地击打。小江更是吓坏了，提着稻草，浑身颤抖得异常厉害。“是矮婶。”我贴着父亲的耳朵低低地说。“哦，拿草的是二柱三柱吧你们”父亲关了手电筒，大声地说，“你们拿回去吧，明天明天我再找你们算账”回到家，母亲还坐在床上纳鞋底，问我们抓没抓到贼。见我们谁也不说话，母亲才发现我们的神情很凝重，就一再追问到底发生了什么。“哎，老天造孽啊！”父亲长长地叹口气说，“你这就起来，给桂香送稻草去”“是桂香啊？”母亲吃惊地大张着嘴，继而猛拍脑门，懊恼地说，“我应该早就想到是她娘几个了秋天草堆失了火。”母亲一边穿着衣服，一边喃喃地说，“一个女人家，一见人就脸红，手又不便，还带着那么多孩子，再加上牲口，这冰天雪地的草不够用，可怎么熬啊”此后，每隔两三天，夜深人静的时候，母亲就带着我，将几捆稻草悄悄地放到矮婶家的门口。又是一个大雪夜，送草回来，我很快地进入了梦乡，梦中依稀看见矮婶家的四周长出了青草，一片连着一片，郁郁葱葱，蓬蓬勃勃（选自小小说，有删改）6 . 根据文意梳理文章的故事情节，完成下面的内容。稻草被盗，雪夜捉贼_心生怜悯，决定送草_7 . 第一自然段中环境描写有什么作用？8 . 结合语境，赏析划线句。手电筒的灯光里，矮婶怀抱稻草，弯着腰，脸紧紧地贴着稻草，一动不动。9 . “父亲”是一个怎样的人？请结合小说的内容简要分析。10 . 小说的结尾意蕴丰富，请说说作者这样写的用意。淡淡的深情（20分）常跃强1.母亲只有我一个儿子。恢复高考的第2年，我考上了大学，在我那个偏僻的小村子里是第一个。嗜酒如命的父亲，天天与乡亲喝到一醉方休。酒后吐真言：“没事了，往后这是没事了！”自豪里带着炫耀。只有母亲总是淡淡的，不见她多么喜。她戴了老花镜，在暖暖的秋阳里给我缝新被子。我走过去；她听见了我的脚步声，目光从老花镜上方探出来，淡淡地一笑。我说：“妈，我要上大学去了！”母亲说：“我知道了。”没有鼓励，连声音也是淡淡的。2.上学的那天是个好晴天，母亲提着提包送我出了大门。出大门也就是走了三五步，母亲就把提包递给我，说：“你走吧”而后便是很决断地转身，硬朗朗地走回去，院里葡萄架的叶子遮住了她的身子，我只看见了一个淡淡的背影。3.在车站上，见一些同学的父母来送行，依依惜别，千叮咛万嘱咐。我孤零零的，便觉得很委屈。上了车，我赌气坐在一个角落里，谁也不理，埋头读书。车开动了，一些同学掏出手绢擦那红肿的眼睛。我反倒觉得赤条无牵挂，心里轻松。4.大学四年，花开花落。读书读烦了，每每对窗呆坐便想起母亲。小时候，母亲一眼看不见我就满街喊；喊不应，就往水井里看，到池塘边去找。我忽然猴一样从哪个旮旯里钻出来，母亲就笑骂一声，巴掌扬起来要打，但落下来却极轻，拍打掉沾了一身的泥土温馨的回忆，常使一颗心阵阵发热，泪就在不知不觉中从腮边滑下来。5.我结婚以后，偕妻回老家探望父母。正值隆冬，又下了大雪，一家人围炉闲话。说到我当年上大学的事，母亲就说：“你上大学以后，我做了一个噩梦，梦见你死了，我一哭哭了个没气”妻子抿着嘴笑，父亲笑得扭过脸去，连母亲也忍不住笑了。只有我笑不起来，甚感惊讶。联想我刚到家那天，母亲悄悄问我的那句话：“她也舍得炒一顿肉让你吃吗？”一霎时我恍然大悟。母亲在我去上大学的那些漫长的日子里，她该如何的牵挂和思念她的儿子呀！她知道她的儿子是个心浮气躁的人，这自然又给她添了一份担心。母亲一辈子生活在农村，她不知道她儿子去上学的这个地方究竟有多大，是非多不多。日思夜想，坐卧难宁，思念伴着惊恐默默地郁结在她的心里。于某一夜，噩梦就扇动着黑色的翅膀朝她飞来了。试想，一个连媳妇舍不舍得让她的儿子吃一顿肉菜都挂念的母亲，这样的母亲，活得该有多累呀！6. 母亲为什么对她的儿子总是淡淡的，以我当时的浮躁心境，很难体悟到。7.四年寒窗苦读，之后辛勤笔耕，终于在大大小小的报刊上发表了一些幼稚而浅薄的文字时。后来，母亲说了一件使我灵魂大为震惊的事情。她仍旧是以淡淡的语气对我说的-“你父亲说：咱的儿子成才了，往后我再也不跟你生气了，咱好好过日子吧！你为母亲争气，这也罢了！”我听了这句话，呆愣了大半天。8. 文学的功能自古很小，不想竟起到了和睦家庭的作用，这令我惊喜，这比得一个什么文学奖更有意义，也更能长久的激动人心！写到这里，我的眼睛湿润了。9.尽管我是个微不足道的人，然而在母亲的眼里是金贵的。她最了解她的儿子，她知道她的儿子有一颗易于动情的心，怕儿子分心，不让我牵挂她，才总是淡淡的。要硬下这样的心肠，忍受这样痛苦的折磨，需要多么坚忍！10.- -这是平静水面下深处的激流啊！（本文有删改）11 . 下列对本文的理解，不正确的一项是（ ）（3分）A第1段中“没事了，往后这是没事了！”一句，一方面表明了父亲为“我”感到骄傲，同时也为第7段写“我”在报刊上发表文章作了铺垫。B第4段中母亲化“打”为“拍”的动作，看似漫不经心，但母亲的爱子之心却表露无遗。这样的细节描写在文中多出可见。C本文在选材上最大的特点是选取日常生活中的小事，赋予那些普通的事情以深刻的含义，以小见大、平中见奇。D本文没有跌宕起伏的情节，也没有典雅华丽的词语，作者以发自肺腑的深情，为平淡的母亲抒写了一首朴素感人的赞歌。12 . （小题2）阅读选文，回答下列问题：（1）本文以什么为线索将生活中平常事情串联在一起的？（2分）（2）文中儿子对母爱的体悟经历了怎样的变化？（3分）13 . 本文多处运用了对比的手法，请找出两处，并作简要的分析。（6分）14 . 文章结尾“这是平静水面下深处的激流啊！”这句话饱含深意，其中“平静的水面”和“深处的激流”各指什么？这样写有什么好处？（6分）三、对比阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。（甲）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（选自鱼我所欲也）（乙）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？（选自岳阳楼记）15 . 解释下列句中加点的词。（1）万钟于我何加焉_（2）是亦不可以已乎_（3）然则何时而乐耶_（4）微斯人，吾谁与归_16 . 翻译下列句子。（1）乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。（2）不以物喜，不以己悲。17 . （甲）段中的“本心”是指_，（乙）段中的“古仁人之心”的具体体现是_；（甲）（乙）两段都运用了_的表现手法。18 . （甲）段中孟子的思想和（乙）段中范仲淹的思想激励着一代代仁人志士身体力行，涌现出许多可歌可泣的事迹。请简述一例。（不超过50字）四、句子默写19 . 根据原文填空：（1）迢迢牵牛星形象地表现了有情人难成眷属的痛苦的句子是：，。（2）渡荆门送别一诗中描写长江出山峡，渡荆门，天开地阔，逼真如画的名句是，。（3）在西江月中 “，”通过动物的活动写了丰收在望的情景。（4）白雪歌送武判官归京一诗中，运用奇特的想象，以春花喻冬雪的千古名句是，。（5）初为霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，。五、诗歌鉴赏20 . 阅读古诗，回答问题。送杜少府之任蜀州王 勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。（1）诵读节奏划分有误的一项是（ ）A城阙辅三秦，风烟望五津。B与君离别意，同是宦游人。C海内存知己，天涯若比邻。D无为在岐路，儿女共沾巾。（2）对送杜少府之任蜀州最后两句的理解正确的是（ ）A我们无需在分手的路口，再为儿女们操心，伤心落泪。B我们尽管无所作为，但分手时也用不着像别人那样伤心落泪。C在即将分手的路口，我们无需像平常送别的青年男女那样伤心落泪。D在即将分手的路口，我们无需像我们的儿女那样伤心落泪。（3）说说千古名句“海内存知己，天涯若比邻”好在哪里？六、语言表达21 . 在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。每处不超过15个字。一般来讲，行书是楷书的快写法，根据字形，可细分为 。但无论是“行楷”还是“行草”，区别只是在行书中楷的成分多些还是草的成分多些，都没有游离于行书的本源。行书需要以楷书为基础，进而挥洒自如。写行书， 在基于对楷书的理解、掌握和升华中，才能展示出符合书法规则、审美标准和大众感知的理想书体。否则，信马由缰，我行我素，就会将行书引入歧途。行书，看似简单、随意，但在实质上他却接受着严峻的审美考验。_