人教版2020年九年级下学期开学考试语文试题B卷

人教版2020年九年级下学期开学考试语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各项中加点词语使用有误的一项是（ ）A当你在游戏与学习之间徘徊的时候，宝贵的时光早已悄然溜走。B通过一学期的培养和层层选拔，学校团委人选已经酝酿成熟。C秋高气爽，锡惠公园内各色菊花开放，争奇斗艳，真是美不胜收。D他把这篇小说反复研读了几遍，但对故事情节与人物形象依然不求甚解。2 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A我们不能忘记英法联军洗劫并烧毁圆明园的历史。B这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。C科学研究表明：人们在生活中获取信息，大约百分之八十五左右是通过视觉得到的。D当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。3 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A恣意家眷难以质信B悬殊震憾落英缤纷C缄默奠定多多益善D致密彗星若无其是4 . 下列文学常识说法正确的一项是（ ）A登幽州台歌望岳游山西村体裁相同，都出自唐代诗人之手。B伟大的悲剧选自人类群星闪耀时，作者是法国著名作家都德。C铭，古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。D太空一日作者杨利伟，他是中国培养的第二代航天员，是中国进入太空第一人。5 . 下列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是（ ） A滞留(zh)窒息（zh）油光可见正襟危坐B娴熟(xin)妯娌（yu）和颜悦色鹤立鸡群C锃亮(zng)悄然(qio)眼花缭乱抑扬顿挫D属引(zh)禁锢(g)藏污讷垢锐不可当二、现代文阅读阅读下面的议论文，完成下面小题有趣的人不苟且（孟祥夫）生活中，要是听说某某是个有趣的人，让人不免心驰神往，想要结识一番。有趣，和枯燥、乏味人相对，是一个人身上闪闪发光的品质，是平淡生活里的“调味剂”。说一个人有趣，是很高的评价。正所谓，好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。那么，何为有趣？明人袁宏道说，“世人所难得者唯趣。趣如山上之色、水中之味、花中之光、女中之态，虽善说者不能下一语，唯会心者知之。”对“什么是趣”，古今中外，尚无定论，只能见仁见智。在文人墨客笔下，人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣。趣者，存乎一心，大凡让人心生快意、心旷神怡的，都莫不有趣。有趣的人，对生活抱有大爱。有时，即便身处逆境，他们也能过得兴致盎然；即便眼前满是苟且，他们也总能找到诗和远方。苏轼就是个十足有趣的人。被贬官后，他没有愁肠百结，而是发现了生活的真和趣。在黄州，他把“价钱如泥土”“贵者不肯吃，贫者不解煮”的猪肉，做成了色、香、味俱全的“东坡肉”，并撰文猪肉颂，讲述烧制心得。除了“东坡肉”，还有“东坡肘子”“东坡鱼”“东坡饼”，都轰动一时，流传甚广。生活拮据，苏轼辟地耕种，以此为乐，写出东坡八首雨后行菜圃等诗，怡然自得之情，跃然纸上。有趣的人，有着强烈的好奇心。因为万般好奇，凡事都想探个究竟、弄个明白，自然就能找到常人一般难以发现的趣和乐。清人沈复在浮生六记中写道：“余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。”他笔下的文字也是妙趣横生，比如，“一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。”如此趣味盎然的文字，若非有趣之人，肯定抓耳挠腮、冥思苦想也写不出来。有趣的人，深藏大智慧。要从平淡的日子中咂摸出趣味，离不开对生活的敏锐洞察，对人情世故的深刻洞悉，对知识阅历的深厚积淀。鲁迅先生是百年来中国第一好玩的人。在那个风雨如晦的年代，鲁迅嬉笑怒骂，皆成文章，针砭时弊，入木三分。而鲁迅本人，却幽默、有趣得很。一次，友人给鲁迅捎来一些柿霜糖，“吃起来又凉又细腻”。听说有药用效果，他本想留着以后吃。谁料，“夜间，又将藏着的柿霜糖吃了一大半，因为我忽而又以为嘴角上生疮的时候究竟不很多，还不如现在趁新鲜吃一点。不料一吃，又吃了一大半。”读到此处，让人忍俊不禁，掩卷而笑。有趣的人，不仅自己收获快乐，也是别人的“开心果”。而人一旦无趣，就不免面目可憎，让人避之不及。现在，成长于互联网时代的年轻人，平日以“斗图”为乐，从各类小游戏、小程序中寻求快意，而一旦合上电脑、锁住手机，往往双眼发胀，大脑茫然，趣味尽失。这样的趣，终非真趣。不妨学学前人，多发现、挖掘生活的趣味，多吸收、汲取方方面面的知识，让自己有趣，让生活有味。梁启超说：“我是个主张趣味主义的人。我以为凡人必须常常生活于趣味之中，生活才有价值；若哭丧着脸挨过几十年，那么，生活便成沙漠，要他何用。”所以，不如行动起来，从明天起，做一个有趣的。人民日报（2018年01月30日18版）6 . 本文的中心论点是什么？7 . (1)本文第段主要运用了什么论证方法？有什么作用？(2)作者认为怎样才能做到“不苟且”的生活？结合全文简要回答。8 . 下列事例与本文“做一个有趣的人”含义不相同的一项是 （ ）A钱钟书行事如顽童，经常在他女儿睡着时，用墨笔在她脸上画胡子，在肚皮上画鬼脸，给女儿起各种形象的绰号来戏弄她；也很喜欢在他女儿的被窝里藏玩具、书本、小梳子等，给女儿惊喜，并让她乐此不疲地“扫雷”。即使生活清苦，但这个有趣的爸爸却让他女儿从小就知晓了乐观与探索的可贵。B有一次，苏格拉底在街上行走，有人用棍子打他的背，痛得他无法站立而蹲下去,但很快的,他又若无其事的站起来.目睹整个经过的旁人,看见他没有任何的反应,好奇的问他：你挨打,为什么不还手?苏格拉底微笑地回答：当一只发野性的驴踢你时,你会还它一脚吗?C战国时代，秦惠王有个同父异母的弟弟公子疾。公子疾曾任右庶长，后来因战功赫赫被封为严君。公子疾为人幽默风趣、足智多谋、风流倜傥，美中不足的是，他脖子下面因病长了一个大肿瘤，被时人戏称为“智囊”，意思是他的智慧都在这大囊里。他自己对有这个大肿瘤不自卑，对别人的戏称也不介意。D唐代名相房玄龄，未做官时，有一次患重病，对他太太卢氏说：我若病死，你不要守寡，要再嫁。卢氏到房内，挖出一只眼睛以示终身不改节。后来房玄龄病愈，一直升到宰相高位，始终对夫人极为尊敬。阅读下面的文字,完成小题。燕子席慕蓉初中的时候,学会了那一首送别的歌，常常唱“长事外，古道边,芳草碧连天”。有一个下午,父亲忽然叫住我要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我,心 里觉得很兴奋,赶快再从头来好好地唱一次:“长亭外,古道边”刚开了头,就被父亲打断了,他问我:“怎么是长亭外?怎么不是长城外呢?我一直以为是长城外啊!”我把音乐课本拿出来,想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看,他只是很懊丧地对我说:“好可惜!我一直以为是长城外,以为写的是我们老家,所以第一次听这首歌时就特别地感动,并且一直没有忘记,想不到竟然这么多年是听错了,好可惜!”父亲一连说了两个“好可惜”,然后就走开了,留我一个人站在空空的屋子里,不知道如何是好。前几年刚搬到石门乡间的时候,我还怀着凯儿，听医生的嘱咐,一个人常常在田野间散步。那个时候,山上还种满了相思树,苍苍翠翠的,走在里面,可以听到各式各样的小鸟的呜声。田里面也总是绿意盎然,好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的,在田边的电线杆上,在细细的电线上,它安静地站在那里,黑色的羽毛,像剪刀一样的双尾。“燕子!”我心中像触电一样地呆住了。可不是吗?这不就是燕子吗?这不就是我从来没有见过的燕子吗?这不就是书里说的、外婆歌里唱的那一只燕子吗?在南国温热的阳光里,我心中开始一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了:“燕子啊!燕子啊!你是我温柔可爱的小小燕子啊”在以后的好几年里,我都会常常看到这种相同的小鸟,有的时候,我是牵着慈儿,有的时候,我是抱着凯儿。每一次,我都会兴奋地指给孩子看:“快看!宝贝,快看!那就是燕子,那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊!”怀中的凯儿正咿呀学语,香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。天好蓝,风好柔,我抱着我的孩子,站在南国的阡陌上,注视着那一只黑色的安静的飞鸟,心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。一直到了去年的夏天,因为内政部的邀请,我和几位画家朋友一起,到南部国家公园去写生,在一本报道垦丁附近天然资源的书里,我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的，黑色羽毛,-样的剪状的双尾,然而,在图片下的注释和说明里,却写着它的名字是“乌秋”。在那个时候,我的周围有着好多的朋友,我却在忽然之间觉得非常的孤单。在我的朋友里,有好多位在这方面很有研究心得的专家,我只要提出我的问题,一定可以马上得到解答。可是,我在那个时候惟一的反应，却只是把那本书静静地合上,然后静静地走了出去。在那一刹那,我忽然体会出来多年前的那一个下午，父亲失望的心情了。其实,不必向别人提出问题,我自己心里也已经明白了自己的错误。但是,我想，虽然有的时候,在人生的道路上,我们是应该面对所有的真相,可是,有的时候,我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误,与人无害，与世无争,却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。我实在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊!9 . 文章中说“我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误”,请结合文章,说说这些错误指什么?为什么称之为“美丽的错误”?10 . 本文的题目是燕子,但文章开始却讲了父亲的事,原因是什么?11 . 请赏析文中画线的句子。12 . 在你的生活中有没有发生过一些“美丽的错误”呢?你是怎么看待这种错误的?三、句子默写13 . 根据课文默写古诗文。（1）子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。_，_。”（论语十二章）（2）_，闻道龙标过五溪。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（3）马致远的天净沙秋思表达作者无限凄凉悲苦之情的点睛之句是：_，_。（4）不知何处吹芦管，_。（李益夜上受降城闻敌）（5）请把王湾的次北固山下补充完整。客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。_，_。_，_。四、课外阅读阅读下面一篇文章，完成题目。陶公性检厉，勤于事。作荆州时，敕船官悉录锯木屑，不限多少。咸不解其意。后正会中值积雪始晴，听事前除雪后犹湿，于是悉用木屑覆之，都无所妨。官用竹，皆令录厚头中，积之如山。后桓宣武伐蜀，装船，悉以作钉。（注）陶公：陶侃，字士行，晋期鄱阳人，曾任特中、太尉、荆江二州刺史。正会，元旦集会。听事；处理政事的厅堂。厚头：剩余的比较大的竹块。桓宣武：桓温，曾任大将军、大司马。14 . 解释文中加点词的含义。（1）咸不解其意（2）值积雪始晴（3）听事前除雪后犹湿（4）悉以作钉15 . 请将文中划线的句子翻译成现代汉语。（1）陶公性检厉，勤于事。（2）悉用木屑覆之，都无所妨。16 . 文中写了哪两件事？表现了陶公是怎样的人？请用自己的话概括。五、诗歌鉴赏赏析茅屋为秋风所破歌，完成下列小题。茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻？安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！17 . 下面是对诗的分析，理解不正确的一项（ ）A这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。B“公然抱茅入竹去归来倚杖自叹息”写出了诗人面对顽童的“趁风打劫”一点儿也不生气，很乐观的面对。C布衾如铁屋漏床湿，雨脚如麻，长夜难眠，表现出诗人穷困苦痛的生活状况。D这首诗结尾运用议论抒情的表达方式，表现了诗人忧国忧民的济世情怀。18 . 请对下面的句子进行简要赏析。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。一束北岛在我和世界之间你是海湾，是帆是缆绳忠实的两端你是喷泉，是风是童年清脆的呼喊在我和世界之间你是画框，是窗口你是呼吸，是床头是陪伴星星的夜晚在我和世界之间是暗中滑行的光线你是履历，是书签是写在最后的序言19 . 下列选项中依次填入诗中处最合适的一项是（ ）。A是画框牢实的两端 你是小河，是大山B是黑暗里的一道光 你是太阳，是雨滴C是开满野花的田园 你是日历，是罗盘D是床上舒适的床单 你是花朵，是阳光20 . 请抓住诗歌的特点，仿照相应诗句，按照诗歌原有的格式，在处续写一个小节，注意 押韵。六、名著阅读名著阅读21 . 在抗战救亡的时代洪流中，艾青的诗歌创作达到了第一个高峰。他这一时期的诗多写民族苦难、悲伤与反抗，富于凝重的风格。下列不属于这类诗的是（ ）A黎明的通知B北方C光的赞歌D火把22 . 根据你对艾青诗歌的了解，选出不是评论艾青诗歌的一项（ ）A这是一首长诗，用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣（“大堰河”）的生活痛哭我不能不喜欢大堰河。茅盾B（他的诗）把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。郑振铎C归真返璞，我爱好他的朴素、平实，爱读他那用平凡的语言，自由的格式，不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。唐弢D在国难当头的年代，诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量，而诗人那种不断转折和强化的抒情方式，当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。孙光萱七、作文23 . 阅读下面的材料，根据要求作文一篇。星星与月亮在一起，夜空更加璀璨；小草和鲜花在一起，大