人教版2019-2020年度七年级10月月考语文试题D卷（模拟）

人教版2019-2020年度七年级10月月考语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ）A法国作家都德的小说最后一课以普法战争为背景，通过最后一节法语课，表现了韩麦尔先生在国土沦丧时的悲愤心情和强烈的爱国主义精神。B唐代诗人王勃的五言律诗送杜少府之任蜀川，一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，表现了一种高远的志趣和旷达的胸怀。C叶圣陶的苏州园林采用“总-分”的结构方式，按照从主到次、从整体到局部到细部的顺序，介绍了苏州园林的特点，主要用说明的表达方式，也适当穿插使用了描写和议论。D朱自清的背影是一篇叙事散文，作者截取事物状态中最鲜明的片段-父亲的背影，通过特写，抒发了浓浓的父子深情。2 . 选出下列文学常识判断错误的一项（ ）A鲁提辖拳打镇关西节选自水浒传，作者施耐庵。B关睢和蒹葭两首诗都选自诗经。C江城子 密州出猎中的“江城子”为词牌名。D桃花源记的作者是陶渊明，宋代人，他的作品还有岳阳楼记。3 . 下列句子中加点的词语使用不当的一项是（ ）A面对敌人的威逼利诱，他始终保持缄默。B11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过。C可怜他的父母都在这次地震中命丧黄泉，只留得他孤苦伶仃度日。D一年前失败的痛苦仍刻骨铭心，一年后他带着十足的信心周而复始。4 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A在党旗、国旗、军旗的庄严引领下，尽显威武雄壮，朱日和阅兵场，铺展开一幅气壮山河的强军宏图。B10月31日，十九大新一届中央领导集体从北京乘专机来到上海瞻仰中共一大会址。C.中国第34次南极科学考察队将于11月8日乘坐“雪龙”号，奔赴南极执行科学考察。D.“杂交水稻之父”袁隆平及其团队培育的超级杂交稻品种“湘两优900（超优千号）”又创亩产纪录，试验田内亩产大约1149公斤左右。二、字词书写5 . 用正楷字或行楷字抄写下面的句子，相信你一定能够写得工整、规范、美观！（2分）奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。三、现代文阅读秋天的怀念选段，回答问题。双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块，要好好儿活6 . 请简述课文的主要内容。7 . 第一段中母亲为什么“悄悄地躲出去”，又“偷偷地听着我的动静”呢？8 . 文中的划线句子属于哪种记叙顺序？具体说说它的作用。9 . 理解最后一段“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中郑开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。”的含义。10 . 谈谈你对“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的理解。风的故事（英）莫汉库马男孩儿侧着头，凝神聆听着风的声音，他的眼睛睁得大大的，十分轻微地点点头，仿佛 同意风儿的话。黄昏降临了，橘红色的夕阳给男孩儿的脸涂上一层金色的光辉。公园里的人几乎都走了。秋叶在晚霞的映衬下，如火燃烧般的壮观。池塘看上去宛若一泓金水。有两只鸭子摇摇晃晃 地走向池塘，趟入水中。它们驶过涟漪荡漾的水面，俨然公海上两只金色的帆船。男孩儿坐在公园的长椅上，两条腿快乐地来回荡着。他不知道爸爸是否也听到了风的声 音，于是扭头看身边的父亲。父亲的脸上没有光辉，眼睛没有看到池塘，耳朵也听不到风的声音。他正注视着手提电 脑那闪烁的屏幕，吃力地思考着屏幕上的数字。他皱着眉，双唇紧紧抿成一条线。他烦躁地 看一眼腕上的手表。还有一个小时，他就可以将男孩儿送回前妻那儿了。下周就要开董事会了，这些材料必须准备好。男孩儿用力拽拽父亲的衣袖。你听到风儿说话了吗？男孩儿悄悄地问。父亲摇摇头， 手指继续敲击键盘。太阳的光芒越发灿烂，整个池塘在闪烁。池中的鸭子就像刚从神话世界回来似的，美丽 而神圣。一只小麻雀从树上掠过，飞到池塘的一边，伸出尖尖的小嘴喝水。它看到了男孩儿， 晃晃头打招呼。男孩儿高兴地笑了，微风抚爱着他的脸，拨弄着他长长的睫毛。爸爸！父亲叹了口气，注意力从屏幕上移开：没有，她没对我说。不对，她对谁都说。父亲有些尴尬地关上电脑，伸手捋捋男孩儿的头发，疲惫地笑着说：是吗？那她说了些什么？她说你错过了看落日。噢，是的。父亲舒展了一下疲惫的双臂。他听到脖子上的关节嘎吱作响。我没听到她说话，我在工作。男孩儿笑了：对，风儿是这样说的，她说你太忙了，都感觉不到时间了。孩子，爸爸工作是为了挣钱。那么，我长大后也要挣钱吗？我也得像你一样带着电脑，整天盯着屏幕吗？父亲顿了一下：也许吧。那我就听不到风说话，也看不到落日了。你可以在假期里听风说话嘛。可我想天天听。那你就必须挣很多很多钱。为什么？男孩儿问，看落日也要付费吗？父亲沉默了几分钟。他看到了金色的池塘，看到了池塘中的鸭子；他感觉到风儿吹拂着他的脸颊。不，父亲说，不必付费，但所有人都得挣钱。有时，我们会很忙、很累；有时， 我们会没时间仰望天空。男孩儿还是不明白。为什么？看看天空又不用花钱，而且也不用花很长时间。天渐渐黑了，天的尽头出现一抹深红色，转瞬便消失，夜幕降临了。星星开始闪烁，一弯金黄色的月牙高悬在上空；树叶在风中沙沙作响，像在低声说着什么。父亲决定不再辩论了。孩子，你还太小，不明白生活。父亲在心里说。我想你是对的。父亲让了一步。 男孩儿灿烂地一笑，抓住父亲的手。那么爸爸，你肯和我一块儿听风说话了？是的。父子俩静静地坐着。风儿变凉了，吹在身上有些冷。但她吹走了父亲脸上的疲惫，他的眉头舒展了，他的眼睛变亮了。 天已经很黑了，千万颗星星在闪光。我们该走了，你妈妈在等你呢。父亲回到家，开窗。窗户已经很久没打开过了，满是灰尘和锈垢。他使劲一推，窗开了。屋顶上空荡荡的，四周没有风，他闻到空气中有香水味、汗味和烟味。 他想起了男孩儿说的话。是啊，从什么时候开始，他不再仰望天空，不再闻得到空气中海的咸味了呢？ 他抬起头，祈祷风会再来。风真的来了，先是微微的，逐渐强烈起来。他闻到了海，闻到了灌木丛，闻到了越过荒野的沙漠风暴，闻到了漂浮在深海中的冰山。 他用力吸着气，清新的空气滋润着他的肺。他记起了许多事，他记起小时候对世界的疑问和好奇。他的记忆色彩缤纷，明媚亮丽。 他将椅子拖到窗前，坐了下来，闭上眼睛，想着儿子。风儿阵阵，从窗前吹过。很久很久以前风儿用甜蜜温柔的声音向他讲述。多么熟悉啊，他被带回到童年 的时光、童年的地方。男孩儿在另一个地方，倾听着风的故事。他知道父亲在和他一起听，风儿已经告诉他了。 月光下，男孩儿仰着头，脸上有一层柔柔的银光。（选自大师名篇诵读，丁永芳译）11 . 请分别在下面句子的横线上填写一个词（或短语），对文中的儿子与父亲作出恰当的评价。(1)这是一个_的孩子。 (2)这是一个_的父亲。12 . 读下列句子，联系上下文，回答括号里的问题。(1)秋叶在晚霞的映衬下，如火燃烧般的壮观。池塘看上去宛若一泓金水。有两只鸭子摇 摇晃晃地走向池塘，趟入水中。它们驶过涟漪荡漾的水面，俨然公海上两只金色的帆船。（从 全文看，这段文字有什么作用？）(2)很久很久以前风儿用甜蜜温柔的声音向他讲述。多么熟悉啊，他被带回到 童年的时光、童年的地方。（请以很久很久以前开头，以风儿的口吻写一段话，50 字左右。）13 . 有人认为，本文叙述的是父子的故事，以“风的故事”为题不合适。你的看法又是怎样 呢？说说你的理由。14 . 细细品读下面几段话，联系全文，结合现实生活，说说你从中获得的感悟。【甲】她说你错过了看落日。【乙】对，风儿是这样说的，她说你太忙了，都感觉不到时间了。【丙】那我就听不到风说话，也看不到落日了。【丁】他想起了男孩儿说的话。是啊，从什么时候开始，他不再仰望天空，不再闻得到 空气中海的咸味了呢？四、句子默写15 . 根据课文默写古诗文。（1）辛苦遭逢起一经，_。（文天祥过零丁洋）（2）_，坐断东南战未休！（辛弃疾南乡子-登京口北固亭有怀） （3）茅飞渡江洒江郊，_，_。（杜甫茅屋为秋风所破歌）（4）生于忧患，死于安乐，“_，_”分别从国内和国外阐述一个国家灭亡的原因。（5）默写龚自珍的己亥杂诗。_，_。_，_。五、课外阅读16 . 把下面一段文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。赵人患鼠，乞猫于中山。中山之人予之猫，善捕鼠及鸡。月余，鼠尽而其鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“何不去之乎？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墙，毁伤吾器用，吾将饥寒焉。不病于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何去之猫也？”六、诗歌鉴赏阅读韦庄的台城，完成下列小题。江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。17 . 第二句中的“_”和“_”二词，表达出诗人面对历史遗址的_的心情。18 . 诗的第三、四句最为读者称道，请你从修辞手法的角度进行分析。