八年级语文上册同步训练：第21课《孟子二章》

八年级语文上册同步训练：第21课孟子二章名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一、选择问题1 .下列句子没有语病的项目是()a .由于合理的训练，他的体重在两个月内减少了20公斤以上。b .最近热门的电影流浪地球以科幻作家刘慈欣的同名小说为原案。c .为建设良好的安全环境，各级部门必须切实加强安全执法检查和应急管理水平。d .“建立全国文明城市”这项工作，不仅要切实完成，还要进行宣传。二、单词书写读下一段，完成各个问题。生命就像清泉青年时代的我们切断一切羁绊，如河水般奔流，流向未知的远方，拒绝停滞，停滞，决定生命之泉是否有活力，我们冲破心灵的堤坝，融入溪流，流入大河，奔流进海，我们浑浊，碰上暗礁，全身的在阳光的照耀下，我们的生命进一步升华，我们升上天空的云层，面对风能够在天空自由漂浮，我们成为雨露，能够给干涸的土地带来绿色希望，我们能够再次融入溪流，进口大江，即使溪流进入大海，这样的旅程也是如此生命就像清澈的泉水，保持水的活力、水的自由以及水的生命吧。2 .请用正楷把第二段划线的内容好好地写在“田”字上。3 .请在短语中加上汉语拼音。(1)羁绊(_)(2)浑浊(_)(3)干涸(_ )4 .语言中有两种语病，请找出一个进行修正。 (不抄写原文，直接写出修改后的句子).三、读文言文阅读回答的问题【甲】世上有芭蕾，有千里马。 千里马很常见，但没什么酒吧音乐。 所以有名的马，让奴隶的手蒙羞，死在沟枥之间，连千里都不叫。马千里者，一餐或粟一石。 吃马的人不知道能不能吃上千英里。 即使是马，尽管有千里之才，却吃不完，力量不足，才美丽。 然后，认为不能得到常马等，可以安全地追求千里吗？策非其道，食不可发扬适材，鸣不可通其意，执策临之，曰：“天下无马！ 说。 喂！ 真的没有马吗？ 真的连马都不知道。(韩愈马说 )【乙】苏代燕说齐、齐王不在，首先淳于功说：“人有卖骡的，比三旦站市，人不知道。 我说了去看伯乐。 臣有骡子，想卖它，比三旦站在市里，人莫与言，愿子也看见，回顾它，臣请献一朝贾。 雅乐也看到了它，也注意到了它，然后马上价格就会增加10倍。 今臣想看骆马为王，莫为臣的先后者，为臣高兴吗？ 请大臣认为捐献白璧金千镀马吃。 “淳于功说：“听命而继续。 看到话王和它，王说苏子。(战国策燕策二 )注：比、连续、连续。 臣、先秦时代，普通人之间有时也被称为“臣”。 另外，音义与“旋转”相同，四周转动。 旦、早、早也指一天。5 .说明在下列句子中加入的词语：(1)在槽枥之间骏死的(_) (2)鸣叫意味不通(_ )。(3)苏代燕说(_)(4)去回顾(_ )6 .翻译下列句子：(1)真的没有马吗？ 真的连马都不知道巴雷又看到了它，走过去关心它，马价格一下子提高了10倍。7 .划线句分为停顿。请大臣认为捐献白璧金千镀马吃。8 .【甲】文章的第二段说明千里马被埋藏的根本原因的话是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _【乙】介绍了这匹骏马“一次性马价会增加10倍”，其实这是【甲】文件提出的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _这一观点，说明了伯乐的重要性。如果是千里马该怎么办？食马者该怎么办？读下面，完成下面的小问题。黔驴柳宗元黔驴不在，有好事的船进来。 至则无用，置山脚下。 老虎看着它，觉得巨大的东西也是神，在林中窥视着。 走近一点，闷闷不乐，没有不认识的人。他的日子，驴叫，老虎恐怖，想到逃跑，吃，很害怕。 往来看，没有人感觉到同样的能力。 益学其声，又近于前后，终不可呼吸。 稍近益爆，倚风。 驴不胜愤怒。 老虎高兴，计此曰：“技术止此耳！ 跳得很大，割断喉咙，充分发挥肉，去。10 .说明在下列案文中加入的措辞：稍微接近：mo相知相：我以为在吃东西11 .用现代汉语翻译下列句子：老虎看见它，也有巨大的。突然来来往往，感觉没有能力的人。请用一句话概括这个寓言的内容，说说从这个寓言中得到的提示。语言：提示：读下面的句子，完成小问题。臣本布衣在南阳耕作，乱世连命，不求王子听从。 先帝不卑臣，猥亵不屈己，三区臣于草庐之中，协商臣为当代之事感谢，然后允许先帝驰骋。 以后的价值倾向于霸权，败军时被任命，在危难期间被命令，尔来二十年为一年。先帝知道大臣谨慎，因此急死送大臣。 受命以后，宿夜叹息，害怕托付没有效果，为了伤害先帝的明，渡过五月泸，不深不毛。 现在南方已经设定好，兵甲充足，冠军率三军，北定中原，尽其乏能，除奸除凶，复兴汉室，留在旧都。 这位大臣向先帝报告，忠于陛下的职务。 如果斟酌损益，尽忠诚的话，也将波及到攸之绵允的任务。陛下为了告诉皇帝的灵魂，请求大臣帮助小偷复兴，希望没有效果的话能治好大臣的罪。 没有兴德的话，就责备责任、祓除、允等延误，表彰其责任的陛下也必须自行策划，深追先帝遗诏，以便商量诹善道、察纳雅言。 大臣不胜感激。13 .在下列项目中，加线字解释错误的项目是()a .先帝不是臣下(身份低下，见识浅薄)b .此后，先帝答应奔走c .深而不毛(草木)d .责任重、驱除、允等缓慢(怠慢、疏忽)14 .以下各项中，加线语的意思和用法相同的项目是()a .在南阳玩，租在藏书之家b .宣告先帝灵马千里者向先帝报告，忠实陛下的职务是远见的，不是淫秽的d .已故临崩寄臣以大事为长者15 .以下项目中，选句分析、理解不正确的项目为()a .“先帝知臣谨慎，临崩寄臣重要”、“大事”是本段具体的“白帝城托孤”。b .选文第节显示君臣各自的责任，主要意图还是鼓励刘禅亲贤远佞。c .“此臣报先帝，忠于陛下职务”这句话中的“此”是指“三顾茅庐”和“北定中原、兴复汉室”两个词。d .全文以讨论为主，故事为辅，讨论和故事都有很深的抒情色彩。a.a侍中侍郎郭攸之、费禁忌、董允等，这都是诚实的，志忠纯以先帝简拔留下陛下。 愚蠢的事，认为事情没有大小，商量它，然后去做，有助于弥补漏洞，有广泛的利益。将军面对宠爱，试行淑均、晓畅军事，先帝说能，举众议宠为督。 愚以为知道营地的事，商量，一定能使行列和平，优劣。亲贤臣，远小人，这首汉子兴隆，亲小人，远贤臣，其后汉子颓废。 先帝每次和大臣比较事物，都不会叹息桓、不恨灵。 侍中，知衡、长史、从军、贞良死节的大臣，希望陛下亲信，汉室隆可以数日等待。(从出师表中选择)乙组联赛魏公叔叔(cu )病，惠王常问。 “公大叔的病，也就是、奈社稷什么不能隐瞒？ 公叔座曰：“座有御私生子公孙鞅，希望国王倾听国事。 为了让弗雷能听到，千万不要用。 王弗应声，出来左右说。 “难道不是悲伤吗？是公叔的聪明，寡人在国事上倾听鞋子，不必哀叹。”公大叔瘦死了，公大叔听了，就埋葬了，西秦、孝公接受了。 秦果日强，魏日削。(从战国策魏策一中选择)评论：公大叔座：魏相万一有什么不幸，就不会禁忌。 御私生子公孙鞋：御私生子、官职公孙鞋：即商鞋变法商鞋。 实际上通过“境界”，边境。 悖论：荒谬。 削：削弱、衰弱16 .下列词语说明句子中的含义：(1)在先帝简拔遗下陛下的是： (2)桓、灵也没有怨恨： _(3)通过咨询： (_) (4)孝公接受。 (_ )17 .翻译以下案文：(1)亲小人，远贤臣，其后汉颓废。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)认识贞良死节之臣。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _18 .文档(一)中的诸葛亮推荐文臣和武将，但从文档来看，表示推荐文臣的标准偏向于“德”的词是“_推荐武将，表示该标准的词是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。19 .将文档(1)和文档(2)结合起来，从正反两面简单分析和说明“贤臣”在国家管理中的作用。四、比较阅读读下面两个文言文，完成下面的小问题。甲：舜发作于榻榻米，傅列于版木之间，胶鲂列于鱼盐中，管夷吾列于士，孙叔敖列于海，百里奚列于市。 所以，天将大任的人，也先苦了心，辛了筋骨，饿了身体的皮肤，空了身体，扰乱了行为，动了心，忍耐了，以前做不到。 人是不变的，关于之后可以改变的心里，思考之后要做的颜色具有特征，发出声音，用比喻来表现。 入则无法家付款士，出则无敌的外国患者，国恒亡。 然后知道了生于忧患，死于安乐。(乙)上侍臣说。 “治国如治病，病愈，尤须护理，傩突然自命，病复发，不可救药。 现在中国很幸福，穿着四夷所有的衣服，真诚的希望从古至今，但是我想听清世代的抗议，因为日子过得谨慎，唯一的恐怖是没有尽头的。 魏征说。 内外治安，大臣不想高兴，陛下居安思危耳。 他说(注)上：指唐太宗。 泰国：喂。20 .说明以下几点：(1)管夷吾士_(2)人是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _21 .翻译文章中划了线的句子。所以有耐心，以前做不到。(2)故欲数温卿世代的抗议也。22 .请在下面的句子中用“/”分开朗读姿势。 (仅限1个)扰乱其行为23 .结合甲文的观点，讲述魏征、“唯喜陛下居安思危