语文七年级上册第15课《诫子书》课时训练

语文七年级上册第15课诫子书课时训练姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 指出停顿有误的一项（ ）A滕子京谪守巴陵郡B属予作文以记之C予观夫巴陵胜状D此则岳阳楼之大观也2 . 下列翻译有误的一项是（ ）A清荣峻茂，良多趣味。(三峡郦道元) 水清，树荣，山高，草盛，确实有很多趣味。B庶竭驽钝，攘除奸凶。(出师表诸葛亮)希望竭尽我平庸的才能，铲除奸邪凶顽的敌人。C自康乐以来，未复有能与其奇者。(与谢中书书陶弘景) 自南朝谢灵运以来，就再也没有人能欣赏这种奇丽的景色了。D湖中焉得更有此人！(湖心亭看雪张岱) 湖中有像这样的人！3 . 下面句子赏析有误的一项是（ ）A“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”“争”“啄”两个字写出莺莺燕燕的动态，使得全诗洋溢青春的活力与生机。B“高峰入云，清流见底”用仰观俯察两种视角，极力描写山之高，水之净，用笔洗练，境界清新。C“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”，运用对比的写作方法，写出小石潭水清澈见底、清冽可鉴的特点。D“其真无马邪？其真不知马也！”揭示了封建社会中人才被埋没的原因，对统治者不识人才和摧残人才的社会现象进行了抨击。二、字词书写4 . 给下面加横线的字注音或根据拼音写汉字。镜廊拱形天花板上是勒勃兰的巨幅油画，挥洒淋漓，气势横溢，展现出一幅幅风起云涌的历史画面。漫步在镜廊内，碧chng的天空、静m的园景映照在镜墙上，满目苍翠，仿佛置身在芳草如茵、佳木葱茏的园林中。三、文言文阅读扁鹊见蔡桓公韩非子扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功！”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。5 . 解释下列句中加点的词语。扁鹊见蔡桓公见：_ 扁鹊望桓侯而还走还：_桓侯故使人问之之：_ 臣是以无请也请：_6 . 用现代汉语翻译下列句子。医之好治不病以为功！_在骨髓，司命之所属，无奈何也。_7 . 这篇文章说明了什么道理？阅读下面两则短文，完成下列小题。河中石兽沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁耙，寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，但求之于上游。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必与石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？8 . 解释下列加点字。（1）曳铁耙曳： （_）（2）湮于沙上湮：（_）9 . 用现代汉语翻译下面句子。（1）尔辈不能究物理。（2）遂反溯流逆上矣。10 . 文章中写到了两次“笑”，你怎么理解？11 . 文章中那一句话揭示了文章说明的道理？四、对比阅读阅读下面文言文，完成 812题。（甲）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。（乙）将军既帝室之胄，信义著于四海，夙夜忧叹，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。12 . 解释下列加点字词的意思。夙夜忧叹（ ） 恐托付不效（ ）将军身率益州之众（ ） 诚如是（ ）13 . 用现代汉语翻译文中画横线的句子。庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？14 . 细读甲、乙两文，回答下列问题。甲、乙两段文字表现诸葛亮的共同目的是什么？（用原文或自己的话概括）在诸葛亮眼里，刘备是一个怎样的人？（用原文回答）15 . 诸葛亮是智慧的化身，他运筹帷幄，指挥若定，请结合三国演义中的故事情节，用短语写出他所指挥的两个战例。16 . 中国历史上还有许多像诸葛亮那样忠心报国的文臣武将，请从语文或历史教材中列举出两个名人，并写出他们留传下来的名言或者事迹。五、情景默写17 . 古诗文名句积累。 (1)溪云初起日沉阁，_。（许浑咸阳城东楼）(2)_，去留肝胆两昆仑！（谭嗣同狱中题壁）(3)人生若只如初见，_。（纳兰性德木兰花）(4)_，肯将衰朽惜残年！（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）(5)_，气象万千，此则岳阳楼之大观也。（范仲淹岳阳楼记）(6)著名主持人李咏把快乐留给世人，把痛苦留给自己，英年早逝。我们可以用李商隐无题中“_，_”两句诗歌颂他献身事业、奉献不止的精神。(7)制裁“中兴”通讯公司，美国政府显然是“_”，他们真正的目的是为了阻止中国高科技发展的步伐。（选用醉翁亭记中的句子）(8)后人爱用辛弃疾的丑奴儿书博山道中壁的“_，_”两句来表示少年时候的无忧无虑，也用来感叹少年时候的年轻不懂事。六、课内阅读阅读下面文言文，完成下面小题。论语曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（雍也）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（子罕）18 . 下列语句中加点词解释有误的一项是（ ）A吾日三省吾身（自我检查，反省）B人不堪其忧（能忍受）C为人谋而不忠乎（竭尽自己的心力）D可以为师矣（用来）19 . 下列加点词的意思和用法相同的一项是（ ）A曲肱而枕之/下车引之B于我如浮云/吾十有五而志于学C为人谋而不忠乎/相委而去D学而不思则罔/则是无信20 . 下列句子翻译有误的一项是（ ）A吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？译文：我每天多次反省我自己，替别人谋划却不竭尽自己的心力吗？B人不堪其忧，回也不改其乐。译文：别人都不能忍受那种困苦，颜回却不改变他自有的快乐。C学而不思则罔，思而不学则殆。译文：学习了却不思考就会感到迷茫而无所适从，思考了却不学习就会感到疑惑。D三人行，必有我师焉。译文：三个人一起行走，一定有我的老师在里面。21 . 下列对文章理解和分析不正确的一项是（ ）A论语儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。孔子，名丘，字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家。B论语中的“学而不思则罔，思而不学则殆”，这一则是讲学习方法，强调了时常温习旧知识的重要性。C论语中“择其善者而从之，其不善者而改之”，强调无论何时何地，都要虚心向他人学习，有端正的学习态度。D论语中“逝者如斯夫，不舍昼夜”，这一句采用比喻的修辞手法，抒发了对时间流逝的感叹，劝人珍惜时光。七、名著阅读22 . 文学常识与名著阅读。（1）下面这份请柬划线部分，敬辞与谦辞的使用有错误的一项是（ ）A.寒舍 B.家父 C.令尊 D.小女（2）“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”。这段文字描写的是（ ）A.孔乙己 B.范爱农 C.藤野先生 D.寿镜吾老先生（3）朝花夕拾在平静朴素的叙述中渗透了作者真挚的情感，在简洁洗练的文笔中有深长的韵味。请从五猖会阿长与山海经父亲的病从百草园到三味书屋这四篇中任选一篇，谈谈你的阅读感受。八、综合性学习23 . 综合运用。在广袤的文学世界里，多姿多彩的人生画卷尽收眼底，美的情感、美的形象、美的语言使人着迷，令人陶醉。雅礼某初中七年级(1)班，为充分地展示班级特色风采，使更多的同学显露自己的才华，丰富同学们课余文化生活，决定在近期创设一期班刊，活动如下:我取刊名班刊编辑部现向全班同学征集班刊名称，请你也取一个刊名, 要求朗朗上口，富有文学气息。如:火花 、诗意长廊（1）_我荐美文在央