人教版2020版八年级上学期期中语文试题A卷（模拟）

人教版2020版八年级上学期期中语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各句中加点成语使用有误的一项是（ ）A书画因诗文生辉，诗文因书画而典雅，中国的诗文与书画可谓是相得益彰。B司马迁研读各家史著，搜罗天下遗文轶事，断章取义，终于写成了史记。C冬天到来，匠师们精心打造的冰雕作晶莹剔透，美轮美奂，真可谓是巧夺天工。D良好的家庭环境对孩子的成长能产生潜移默化的影响。2 . 下列各组语句中没有语病的一项是 （ ）A今年G20召开期间，无论高速公路是否收费，预计省内的自驾出游车辆都不会减少。B游泳专家表示：有人溺水时，非专业人士如果盲目下水救人，不仅相当危险，而且施救的难度很大。C全体市民人人参与，为杭州创建国家级卫生城市添砖加瓦而努力。D通过大家的努力，使香积素食文化和灵隐腊八节习俗成功入选第六批杭州市非物质文化遗产。二、字词书写3 . 根据拼音写出相应的词语。（1）我似乎遇着了一个p l（_），全体都震悚起来了。（2）几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对不幸者的ku zu（_）。（3）鬼子们拍打着水追过去，老头子zhng hung sh cu（_），船却走不动，鬼子们紧紧追上了他。（4）由于引进w ci bn ln（_）的观赏鱼而给某些地区带来霍乱病源的消息时常见诸报端。三、现代文阅读阅读下文，完成后面小题让学生会回归本色李拯近日，北大清华等41所高校学生会联合发起“学生干部自律公约”，表示“部分学校学生会的工作和干部中存在的功利化、庸俗化问题受到社会广泛关注，我们学生组织不能漠视、容忍这些问题”。团中央相关负责人表示“更多的制度改革在路上”，不少高校学生干部表示“将响应倡议”，使学生会更好地服务广大同学。毋庸讳言，学生会是学生自己的群众性组织，既然是组织，就有上下贯通组织架构、左右联动的部门分工。因此，学生会也不可避免地会出现不同的分工和职务。但分工不等于等级，职务更不等同于官职。因为在微信群直呼社联主席为学长而受到批评，这是用庸俗的等级关系代替了纯洁的同学关系；因同学写错学生干部名字而要求“开大会检查”，更有滥用权力之嫌。这些言行的背后，有等级思想而无同学观念，有官场风气而无学生朝气，尽管只是极端个案，但折射出的学生组织庸俗化、官僚化问題却值得警惕。学生会的基本任务，是组织同学开展学习、文体、社会实践等多种活动，组织同学开展有益于成长成才的自我服务活动，促进同学全面发展等。正因如此，学生会只有真正回归到自身的职能定位，才能与广大学生打成一片，从而防止功利化、庸俗化问题，更好地发挥学生会组织联系同学、引导同学的作用。对广大学生干部来说，为同学服务是职责，同时自己首先也是“同学”。41所高校学生会联合发起的“学生干部自律公约”，第一条就是“恪守学生本分”。学生干部首先是学生，不是“官”，也不是凌驾于学生之上的某种特权存在。牢记学生本色，真正做到从同学中来、到同学中去，是学生会的立身之本。少年智则国智，少年强则国强，年轻人有朝气，社会就有朝气;年轻人有光明的前途，社会的未来就一片大好。看看身边这个充满无限可能性的时代，年纪轻轻就沾染官气、迷恋特权，不仅会耽误自身的成长，更会错失与时代共同成长的机会。在可以发挥想象力的时候去挥洒想象力，在应该奋斗的年纪去大胆闯荡，方不负风华正茂，正可期乘风破浪。辛弃疾在一首词中写道:“乘风好去，长空万里，直下看山河。”这正是青春该有的豪气与生气。就像“学生干部自律公约”倡导的那样，永葆理想主义情怀，彰显充满朝气、积极向上的底色，才能留下充实、温暖、持久、无悔的青春记忆。（选自人民日报2018年10月24日）4 . 本文的中心论点是什么? 5 . 第段主要运用了哪种论证方法?其作用是什么?6 . 请简要分析第段的论证思路。7 . 下列哪一则材料适合作为第段的论据?请简述理由。材料一 冰心说:“世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界，这是学生的潜能。”材科二 苏霍姆林斯基说:“在一个全面发展的、活生生的、有血有肉的人身上，体现出力量、能力、热情和需要的完满与和谐。教育者在这种和谐里，应看到这样一些方面，诸如道德的、思想的、公民的、智力的、创造的、劳动的、审美的、情感的、身体的完善。”阅读下面文字，完成下列小题。一支金色的钢笔这是我第五次在她的作业本上愤然留言：“请用钢笔写字！”她没有一次照做，一如既往地用铅笔打发着我布置的作业。我不明白，为何在她文静纯真的背后，深藏着那么让人不可捉摸的倔强。当我在她的作文本上再次写下那句老生常谈的话时，我决定对她进行点名批评。于是，那个阳光明媚的午后，便有了这样的场景我一面踱着步子解析优秀作文的词句，一面时不时地用余光安抚在角落默默流泪的她。她开始躲我，面色仓皇、神情狠狈，像春花躲着秋风一般，硬生生地要隔一个夏季。我并未从她的躲藏中找到一种老师该有的威严。相反，我内心有了一股悲戚的洪流。下午放学后的校园，多了几分静谧与冷清。我独自在窗明几净的走廓上散步，猜想到底该如何化解她心中的惊恐与不安。透过窗帘间的缝隙，我能看到，她和她的同桌正在喃喃地说些什么。那是一个皮肤黝黑的小男孩，家境十分拮据，经学校减免过的学费都得拖上几个月才能勉强缴清。我心怀期待地看着他们在空旷的教室里窃窃私语。真怕他们的嬉笑里，有我的名字。正当我准备推门而入时，一幅永生难忘的画面瞬间印在了我的脑海里。她满目感激地收起手中的钢笔，微笑着说了声谢谢。他把书包摊开，接过那支破旧的钢笔，轻轻地将它搁到里面，那神色，如同手捧至宝一般。临行前，他略带豪情地说了一句：“放心吧，这次你是用钢笔写的，老师不会再批评你了！”夕阳的余晖透过愈渐宽大的窗帘缝隙，丝丝缕缕地照射在他们脸上。在那一场充满童真的友谊里，我无法找到自己介入的借口，只得暗自逃离。第二天，在宽大的办公桌上，我看到他俩紧紧挨在一起的作业本。同样的本子，同样的笔色，同样的日期。市里举行长跑比赛的时候，他不顾一切地报了名。接着，他毫无悬念成了代表学校参赛的选手。5000米的距离，对于台下这帮稚气未脱的孩子来说，的确是一场艰苦的耐力战。他在人群中穿梭、奔跑，坚持不懈。我和看台上的老师们一起，情不自禁地为他加油并鼓掌欢呼。他如一支离弦的箭，在临近终点的时刻，依然冲劲十足。惊人的一幕出现了：他愣愣地站在终点附近的跑道上，看着后来的选手们牙关紧咬、奋力冲刺。人群中一片哗然。没有人明白，在冠军唾手可得的紧要关头，他为何选择了止步。当有两人陆续冲过终点后，他才狂喜高呼着奔向终点。毫无疑问，他受到了严厉的批评。要知道，他代表的是整个学校，而不仅仅是他个人。他的无人理解的行为，已然辜负了所有随行老师的希望。那是我第一次对他怒吼斥责，我以为，他是想用特立独行的方式来博得众人关注的目光。“你明明能跑第一，为什么要在终点前停下来？你知不知道这关乎整个学校的荣誉？”我一遍遍地责问，他则顷刻间泪流满面。“老师第一名和第二名的奖品都不是钢笔！我我只要钢笔。这样，我的同桌就不会再烦恼，也不会因为用铅笔写作业而受到批评了”他呜呜地悲鸣，诉尽了他在一路奔跑中所受的委屈。我恍然觉察到自己的渺小与狼狈校门口的喜报栏上，赫然写着他的名字和获得的奖品。我见过，那是一支精致却又恸哭不止的金色钢笔！面对这样一个不谙世事的孩子，我内心充满了愧疚。8 . 阅读这篇小说，梳理文章情节，完成下面问题。开端：_发展：我发现小男孩借笔给她完成作业。高潮：_结局：校门口喜报栏上，写着他的名字和获得的奖品。9 . 小说以“一只金色的钢笔”为题，“钢笔”在小说结构上有什么作用？“金色”有哪几层含义？10 . 请从修辞的角度品味下列的句子，说说各句的表达效果。（1）她开始躲我，面色仓皇、神情狠狈，像春花躲着秋风一般，硬生生地要隔一个夏季。（2）真是“畏罪潜逃”了，我以为。（郑振铎猫）11 . 第段写小男孩家境十分拮据，联系上下文，说说这样写的好处。12 . 请结合文章内容，谈谈“我”是一个怎样的老师？四、句子默写13 . 古诗默写。_，月是故乡明。（杜甫月夜忆舍弟_，万古惟留楚客悲。（刘长卿长沙过贾谊宅）沉舟侧畔千帆过，_。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）_，人迹板桥霜。（温庭筠商山早行）_，雪拥蓝关马不前。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）日出而林霏开，_。（欧阳修醉翁亭记）湖上影子，_，湖心亭一点，_，舟中人两三粒而已。（张岱湖心亭看雪）李白行路难中表达诗人坚信理想会实现的句子是：“_，_”。五、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成后面问题。题破山寺后禅院（唐）常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。14 . 古人评诗常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是那一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。15 . 诗的尾联动静关系处理得很巧妙，请结合诗句分析。六、课外阅读阅读郑同北见赵王，完成下列小题。郑同北见赵王。赵王曰：“子南方之传士也，何以教之?”郑同曰：“臣南方草鄙之人也，何足问?虽然，王致之于前，安敢不对乎?臣少之时，亲尝教以兵。”赵王曰：“寡人不好兵。”郑同因抚手仰天而笑之曰：“兵固天下之狙喜也，臣故意大王不好也。臣亦尝以兵说魏昭王，昭王亦曰：寡人不喜。臣曰：王之行能如许由乎?许由无天下之累，故不受也。今王既受先王之传;欲宗庙之安乎?王曰：然。今有人持万金之财，时宿于野，内无孟贲之威，外无弓弩之御，不出宿夕，人必危之矣。今有强贪之国，临王之境，索王之地，告以理则不可，说以义则不听。王非战国守圉之具，其将何以当之?王若无兵，邻国得志矣。”赵王曰：“寡人请奉教。”(战国策赵策三，有删改)注：狙：狡猾，文中指狡猾的人。 许由：尧舜时代的贤人。 孟贲(bn)：战国时期卫国人，是古代著名的武士。16 . 解释下列句中加点词的意思。草鄙之人兵固天下之狙喜也臣故意大王不好也临王之境17 . 下列句中与例句中的“以”意思和用法相同的一项是（ ）例句：臣亦尝以兵说魏昭王A计日以还(送东阳马生序)B不以物喜(岳阳楼记)C属予作文以记之(岳阳楼记)D以头抢地尔(唐雎不辱使命)18 . 用“”给文中画线的句子断句 (限断两处)。今 王 既 受 先 王 之 传19 . 翻译下列句子。(1)王非战国守圉之具，其将何以当之?(2)万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！20 . 同为劝谏君王，唐雎和郑同劝谏方式有何不同?七、名著阅读21 . 名著阅读。（1）阅读下面的语段，回答问题。“我是中国人民的领袖，”A大声说，“我代表国家。我认为我的政策是正确的。”就这样，总司令虽然流了一点血，却毫不屈服，到了城里，成了杨虎城将军和B少帅的阶下囚。在兵变那天，东北军和西北军的师以上将领联名通电中央政府，各省首脑，全国人民。这封简短的电报说明“为了要促使他觉悟”，已要求总司令“暂留西安府”。同时保证他个人安全。选段中的人物A是_，B是_。加点的“我的政策”指_（2）飞向太空港的作者是_，这部报告文学作品，主要讲述中国航天人，风雨同舟，众志成城，成功地用“_”火箭将美国“亚洲一号”卫星送入太空的全过程。八、综合性学习22 . 在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。中国菜肴在长期烹饪中形成不同类型的地方菜系。其中，粤菜、川菜、鲁菜、淮扬菜、浙菜、闽菜、湘菜、徽菜被称为“八大菜系”。不同的菜系，_。过去，人们常把中国人的口味概括为南甜、北咸、东辣、西酸。这种说法既道出了我国饮食文化