人教版2019年八年级上学期期末语文试题D卷(检测)VIP

人教版2019年八年级上学期期末语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、基础知识综合1 . 阅读下面文段，完成各题。中国的书有写在竹筒上的，写在帛上、纸上的，今天我在泰山经石峪却看到一部名副其实的石头书。这是一部完整的金刚经，大约成于北齐年间。在一亩地大的石坪上断断续续刻着斗大的经文，每字半米见方，入石三分，字体古朴苍劲。我在这本大书上轻轻漫步，生怕碰损它那已历经千年风雨的页面。我低头看那一横一竖，（甲）好像是一座古建筑的梁柱，（乙）又像是塞北大漠的沙粒，（丙）或者是出土的古战场的剑戟.我慢慢地跪下轻轻抚摸这一点一捺，又舒展身子躺在这页大书上，谛听沉思。凡人素质中的胸怀开阔、志向远大、的一面确实要凭高御风、采天地之正气才可获得。历代帝王争上泰山除借神道设教的目的外，从政治家角度，他要（统一、统领）万众治国安邦，也得来这里饱吸几口浩然之气。至于那些志士、任人、将军、诗人，他们都各怀着自己的经历、感情、志向来与这极顶的风雪相孕化，拓展视野，谱写浩歌，然后将他们的所感所悟镌刻在脚下的石头上，飘然下山，去成就自己的事业。泰山（雄踞、雄据）神州大地，（丁）它是先人传给我们后人的一本巨书，人们在山石上填刻自己的思想，一代一代，传至现今。（1）对文中加点字的读音、横线上所选词语的判断，全部正确的一项是A.谛听（t）剑戟（j）统领雄据B.谛听（d）剑戟（j）统一雄据C.谛听（d）剑戟（j）统领雄踞D.谛听（t）剑戟（j）统一雄踞（2）文中划线句中比喻的修辞手法运用不恰当的一项是A.（甲） B.（乙） C.（丙） D.（丁）（3）填入文中处的词句最恰当的一项是A磅礴壮阔 活得恣意B感情激越 活得恣意C磅礴壮阔 铸炼心剑D感情激越 铸炼心剑二、现代文阅读阅读白杨礼赞节选，回答小题。白杨礼赞（节选）茅盾那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像是加过人工似的，一丈以内，绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加过人工似的，成为一束，绝无旁逸斜出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美，如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡、用血写出新中国历史的那种精神和意志？2 . 说说下面句中加点字的表达作用。那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！3 . 阅读第段，从文中选择恰当词语填空。描写白杨树自然特征的词语有：笔直、_、挺立、_。表现白杨树拟人特征的词语有：_、努力、_、力争上游。4 . 文中说白杨树是一种“极普通”又“不平凡”的树，这是否矛盾？做简要解释。5 . 阅读第四段，从文中选择恰当词语填空。伟丈夫的特点是：伟岸，正直，朴质，严肃，温和，_与挺拔。抗战军民的特点是：朴质，严肃，_。6 . 放声诵读第段后，你的内心感受是什么？阅读下面文字，完成下面小题。我煨暖了，你离开的背影吴钧尧孩子，我想起你的“四脚兽”时代。你十个多月时，你妈妈出公差，我把你托给楼下的余妈妈照看。我把你送到她家，看到余妈妈摆弄满桌子的玩具，吸引你注意。你看到五颜六色的玩具，咿咿呀呀地扭着小腰、伸出小手去抓。余玛妈偷偷转身，努起嘴、皱着双眉，那表情任谁看了，都知道她正努力调动脸部所有肌肉，催促我“走，走，赶快走”。孩子，我走得急，仿佛余妈妈的表情真的挤出声音了。我回到七楼家里，望了眼楼下庭院。你一定不知道，你跟我的距离只有短短半分钟，我却花了好长一段时间，才把思绪转回写作计划。傍晚，我到余妈妈家接你，余妈妈正在厨房忙碌，上午吸引你注意的玩具散落-地，已无法提起你的兴趣。你坐在客厅深处，灯光稀微。你四处张望，欲哭的表情里满是孤独、失望，你看见我，先是愣了一下，接着就如一头奔驰的豹，朝我奔过来。两只手掌，一前一后，嗒嗒嗒地，声势与速度同等威猛。我大步上前，一把捞起你。孩子，我离开你之前，当然偷偷瞄你。你当时被玩具吸引，没有回头。我很好奇，若你玩腻之后，会怎样搜寻我的背影。这让我想到我母亲。孩子，我很少与你说，小时候我也曾跟你一样，搜寻爸爸妈妈的背影。有一次，妈妈带我进域，我们到了堂姐的冰果店。我喜欢冰果店中陈列在玻璃后形形色色的冰品。我贪吃刨冰，沉迷在甜香中，压根忘了妈妈什么时候不在了。堂姐促狭地说：“你妈妈不要你了。”我慌慌张张，四处搜寻不到妈妈，竟相信了堂姐的话，凶猛地哭了。孩子，当时我相信妈妈是我的全部世界，就像你相信，我的胸膛是你永远的操场。孩子，你年岁渐长之后，是否渐渐感到亲情间的某种倾斜，总是长辈费心照着晚辈，晚辈偶一回眸，长辈就感激涕零。下一凝望妈妈的背影时，我已经是“男人”了。高中毕业后，我成了一名军人。新兵训练中，“五百米障碍”是最大的考验。它的项目有快跑、爬竿、跳濠沟，爬矮墙、持枪匍匐首进、通过低矮的铁丝网。一次操练，看见身高一米九的大个子，攀爬两公尺高的“矮场”，竟经不过去，一米六多的矮个，反而飞跃而过。我和战友不崇窃笑。等轮到自己上阵，正式戴上锅盔、系上腰带、背上枪，通过“五百米障碍”时，却在“矮墙”前手软脚重过不了关。当时，每逢假日，妈妈会不顾舟车劳顿来看我。她带来零食，看着我狼吞虎咽。我常想，当时奶妈的心中，必定是两难。每次分别，我都目送妈妈走上交通车，凝望微胖的妈妈蹒跚上车的背影。车子开动了，我看见妈频频挥手，好像在说，别送了，回去吧。孩子，交道车离开以后，我没有回到营舍，而是来到五面米障碍场苦练。先持装备爬竿，再战矮墙，我一次一次地挑战它。几天后，测验成绩出色，我望着妈妈上车的地方，喘着粗气说：“妈妈，我做到了！”孩子，那一刻我的心情，多么像你，豹一般的四脚兽，快速奔向我。只是我已经站了起来，用一个儿子的独立姿态，轻轻煨暖妈妈的背影。（选自读者，有刷改）（注释）煨（we）：用微火慢漫地煮。7 . 文章主要写了三件事，请用简要的语言概括。8 . 揣摩下列语句，回答括号里的问题。（1）我大步上前，一把捞起你。（请品析“捞”字的妙处。）（2）你看见了，先是愣了一下，接着就如一头奔驰的豹，朝我奔过来。（请从修辞手法角度品析语句的表达效果）9 . 请根据文章内容，在横线处补写出妈妈“两难”的心理。10 . 文中第段说“孩子，你渐渐长大之后，是否渐渐感到亲情间的某种倾斜，总是长辈费心照看晚辈，晚辈偶一回眸，长辈就感激涕零。”请结合你的生活，说说你是否感受到了这种倾斜，并分析产生这种倾斜的原因。三、句子默写11 . 读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。（1）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，_。（诗经关雎）（2）采菊东篱下，_。（饮酒陶潜）（3）_，决人归鸟。（望岳杜甫）（4）_，直挂云帆济沧海。（行路难李白）（5）_，月有阴晴圆缺。（水调歌头明月几时有苏轼）（6）峰峦如聚，_，山河表里潼关路。（山坡羊潼关怀古张养浩）（7）晏殊在浣溪沙一曲新词酒一杯中，慨叹时光易逝，并蕴含着生活哲理的诗句是：_，_。（8）孔子在论语中用“_，_”两句引导我们正确看待他人身上的优缺点。四、课内阅读（二）阅读得道多助，失道寡助，完成下列小题。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之，以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。12 . 文中“域民”、“固国”、“威天下”的解释全错的一组是（ ）A领域里的百姓、牢固的国家、威风的天子B限制百姓、牢固的国家、威风的天子C领域里的百姓、巩固国防、威风的天子D领域里的百姓、牢固的国家、威震天下13 . 将“寡助之至，亲戚畔之”翻译成现代汉语。14 . “战必胜”根本原因是（用原文的词语回答）。五、名著阅读15 . 名著阅读。（任选一题作答）（1）下面是两部名著中的主人公，请任选一幅，简述与他相关的故事情节。钢铁是怎样炼成的 名人传（2）“不打不相识”是古代小说中经常出现的字眼，与其相关的情节在水浒和西游记中也频频出现，最终演变成了小说中最为精彩的故事。流传甚广。请你任选其中的一部作品，简要复述与“不打不相识”相关的故事情节。六、综合性学习16 . 某班开展以“我身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，有些问题，请你参与解决。活动中，王浩宇同学深入调查，整理出以下几则材料。材料1：冯骥才曾这样解读文化遗产和文化遗产日：（A）文化遗产是一种公共的、精神性质的财富，需要人们世代传承，共同热爱。遗产日不是纪念日。它是一种人为的主题日，是一个纯文化的主题日。要设法使公众成为文化遗产日的主人，成为主动的参与者而不是被动的参加者。材料2：北大，清华，南大，复旦都设立了研究和教学机构.科大很早就以科技当头开辟了工作.我们对中国文化遗产的科技内涵做了大量发掘和诠释工作，例如：从1982年开始的金正耀的铅同位素分析工作，张秉伦教授的望诊研究，1990年祝亚平博士的道藏科技资料整理，现正进行的文房四宝研究等等.材料3：当年黄山只申报了世界自然遗产，但联合国教科文组织专家登过黄山后，“强烈要求”黄山申报世界自然、文化双遗产的。黄山没有文化品位，怎么能入选联合国的文化遗产？只是我们对黄山的文化价值没有认识到位，没有挖掘。而联合国专家慧眼识玉，把黄山戴上文化桂冠，而且是世界级的，（B）这对那些认为黄山不仅仅是一座风景山岳的观点无疑是种批判。（1）请你从上面的材料中归纳出与活动主题相关的信息。（2）材料1中的画线的A句存在顺序不当的语病，应该修改为。材料3中画线的B句存在语义不正确的语病，应该删去。（3）请你为本次活动拟一个宣传标语。（4）有人找到了中国文化遗产的标志，可是看不明白，你能帮他解释一下图标的含义吗？七、作文17 . 从以下两个作文题中任选一个，完成作文。要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；字数不少于600字；文中不出现具体的人名、校名和地名。（1）阅读下面的材料，按要求作文。遇见，是一个神奇的词语。古往今来，无数次遇见，带来无限美好的故事。宗璞因为遇见盛开的紫藤萝花，于是重新唤起对生