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九年级下学期第二次模拟语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、字词书写1 . 阅读下面文字,回答下列小题。白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱( )。每个纪念白求恩共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任,拈( )轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。对同志对人民不是满qing( )热忱,而是冷冷清清,m( )不关心,麻木不rn( )。这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹( )的共产党员。从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。晋察j( )边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。每一个共产党员,一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精;在整个八路军医务系统中,他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人,对于一班鄙薄( )技术工作以为不足道、以为无出路的人,也是一个极好的教训。(1)给下列加点的字注音。热忱(_)拈(_)轻怕重纯粹(_)鄙薄(_)(2)根据文中注音写汉字。m(_)不关心麻木不rn(_)满qing(_)晋察j(_)二、现代文阅读阅读下面的文字,完成小题让“惜字”传统焕发时代魅力马春华(1)所谓“惜字”,即“敬惜文字”,就是对文字心存敬畏、珍惜。它有两个层面的含义与体现:一是敬惜文字书写使用的行为和过程,二是敬惜文字书写使用的载体和结果书籍及有字的纸片。(2)我国历来有“惜字”的优秀传统。远古时代,人们就对文字怀有至高无上的敬惜,以至用神话来描述文字的产生。淮南子记载:“昔者仓颉作书而天雨粟、鬼夜哭。”敬惜文字的传统在普通民众的生活里也曾蔚然成风。据记载,清末时期,中国每个街巷都专设收集字纸的篮子,这些篮子上均贴着一张红纸,上书“敬惜字纸”。(3)这种“惜字”的文化传统在我们生活中依然有迹可循。有形的印迹之中既典型又直观可见的当属惜字亭。这是一类专门用于焚化字纸的建筑,也被称为“敬字亭”“惜字宫”等。明清时期,惜字、敬字风俗日盛,人们认为万物有灵,书写文字的字纸为“圣迹”,更具灵性,敬惜它们就是积累功德。在书院、文昌庙以及文人雅士聚居的场所,人们建造了大量的惜字亭。古人“惜字”传统还有一些无形印迹,表现为文字使用上的严谨运用,要言不烦。古人的炼字佳话也能体现“惜字”,如“语不惊人死不休”“两句三年得,一吟双泪流”等。(4)然而,现在也出现了一些与“惜字”传统不和谐的现象,应该被批判和摒弃。譬如, 此前有新闻报道称,安徽某所有百年历史的高校简单粗暴地处理馆藏旧书,直接将它们从楼上丢下当废品处理,满地狼藉。此事在网上引来唏嘘感慨一片:“丢下的是物质的书,失去的是精神上的钙。”再如,在行文写作中,人们欠缺文字使用时的敬惜之心,网络等媒体标题党居多,雷人、浮夸之语和空话、套话盛行,也应引起警惕。(5)在新时期,珍爱书籍也融入了新的时代内涵,比如对存世数量不多的经典典籍实施最严格保护的同时对它们进行数字化处理,这是对“惜字”传统的创造性转化、创新性发展。(6)“惜字”文化传统还让我们反思现代文风问题。我们应惜字如金,改进文风,把讲短话、讲实话、讲新话的文风贯彻到日常的语言文字使用当中去。(7)站稳中华文化立场,全面复兴中华优秀传统文化,从重温、继承和创新“惜字”文化传统做起。2 . 下列理解和分析不正确的一项是( )。A文章第(1)段阐释了什么是“惜字”,以及“惜字”的两方面的含义和体现。B文章(2)(3)两段论述了我国自古以来就有“惜字”传统及其留下的历史印迹。C文章(4)(5)(6)段都列举了反面事例来论述“惜字”传统在今天的价值和意义。D文章第(7)段作者水到渠成地提出了全文的主要观点,逻辑清晰,层次分明。3 . “惜字”传统的“有形印迹”和“无形印迹”各指什么?请简要概括。4 . 为什么要重温、继承和创新“惜字”文化传统?请简要分析。现代文阅读过了一星期,大约是星期六,他使助手来叫我了。到得研究室,见他坐在人骨和许多单独的头骨中间,他其时正在研究着头骨,后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。“我的讲义,你能抄下来么?”他问。“可以抄一点。”“拿来我看!”我交出所抄的讲义去,他收下了,第二三天便还我,并且说,此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时,很吃了一惊,同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末,都用红笔添改过了,不但增加了许多脱漏的地方,连文法的错误,也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课:骨学,血管学,神经学。可惜我那时太不用功,有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去,翻出我那讲义上的一个图来,是下臂的血管,指着,向我和蔼的说道:“你看,你将这条血管移了一点位置了。自然,这样一移,的确比较的好看些,然而解剖图不是美术,实物是那么样的,我们没法改换它。现在我给你改好了,以后你要全照着黑板上那样的画。”但是我还不服气,口头答应着,心里却想道:“图还是我画的不错;至于实在的情形,我心里自然记得的。”学年试验完毕之后,我便到东京玩了一夏天,秋初再回学校,成绩早已发表了,同学一百余人之中,我在中间,不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课,是解剖实习和局部解剖学。解剖实习了大概一星期,他又叫我去了,很高兴地,仍用了极有抑扬的声调对我说道:“我因为听说中国人是很敬重鬼的,所以很担心,怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了,没有这回事。”但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的,但不知道详细,所以要问我怎么裹法,足骨变成怎样的畸形,还叹息道,“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢?”5 . 用简洁的语言概括选文中“我”和藤野先生相处的四件事。6 . 选文注重表现藤野先生哪些特点?其中蕴含着作者怎样的情感?7 . 下列对选文的分析和理解,不正确的一项是( )A本文段的记叙顺序是顺叙。B本文段主要采用语言、动作的描写方法来表现人物形象。C“实物是那么样的,我们没法改换它”这句话反映了藤野先生对学生的严格要求和对科学的严谨态度。D“我拿下来打开看时,很吃了一惊”,“吃惊”是因为“我”的讲义错误居然那么多。三、情景默写8 . 诗文填空。(1)“_”,不错的,像母亲的手抚摸着你。(朱自清春)(2)_,随君直到夜郎西。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)(3)有朋自远方来,_?(十二章)(4)夜发清溪向三峡,_。(李白峨眉山月歌)(5)遥怜故园菊,_。(岑参行军九日思长安故园)(6)_,鸟鸣山更幽。(王籍入若耶溪)(7)次北固山下一诗中,表现时序变迁,新旧交替这一自然规律的诗句是:_,_。(8)夜上受降城闻笛中描写夜风中凄凉幽怨的芦笛声,唤醒征人思乡情绪的诗句是:_,_。四、课内阅读9 . 用现代汉语给下列句中的加点词作注释。(1)缘溪行,忘路之远近(2)无论魏晋(3)处处志之(4)斗折蛇行(5)如鸣珮环,心乐之(6)清风徐来五、名著阅读10 . 你读过朝花夕拾吗?朝花夕拾是散文集,每篇文章都有一个故事,人物各不相同。请从故事内容或人物形象的角度,做50字左右的笔记。六、综合性学习11 . 学习了本单元,你班进行“古诗苑漫步”综合性学习活动,请你完成下面的任务。(1)春天是四季中最易惹人情思的季节。走进古诗苑,你会收获许多咏春的佳句。请你在以下诗句中,选出两组描写春天景色的诗句,它们是(_)A天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 B黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。C忽如一夜春风来,千树万树梨花开。D独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。E木落雁南度,北风江上寒。(2)在已选出的两组诗句中任选一组,请从运用感官描写的角度说说诗句是如何描写景物的,这样描写的原因是什么?(3)古诗讲究炼字,使诗句准确生动。请你阅读下面这首唐诗,回答问题。桃花溪张旭隐隐飞桥隔野烟,石矶西畔问渔船:桃花尽日_流水,洞在清溪何处边?对于诗文空缺处要填入的字,有人认为“随”字恰当,有人认为“入”字更适合。你选择_,理由_。七、作文12 . 作文。漫步乡
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