八年级上册第五单元核心素养评价语文试题

八年级上册第五单元核心素养评价语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中成语使用不恰当的一项是A中国有世界上无与伦比的长江与黄河，它们是我们民族的母亲河，孕育了中民族的灿烂文明。B丁宁在今年的世乒赛上夺得冠军，成为中国队又一位大满贯得主，让自己的人生再次登峰造极。C一种新型高敏感度成像技术，让磁共振成像和伽马射线成像两种优势兼而有之，有望成为新型医学诊断工具。D一滴血可以诊断癌症的说法是媒体报道时的断章取义，专家说，那是监测肿瘤而非监测癌症。2 . 下列词语书写正确的一项是（ ） （2分）A决别喜恕无常攥着各得其所B发髻迫不急待感概幸甚至哉C纠纷再接再厉沐浴谈笑风生D瘫痪花团锦簇威摄小心冀冀3 . 下列词语中加点字注音有误的一项是（ ）。A襁褓(qing)寒伧(chen)荣膺(yng)不屑置辩(xi)B沉湎(min)羼水(chn)田圃(p)周道如砥(d)C紊乱(wn)巉岩(chn)慰藉(j)鳞次栉比(zh)D弩钝(n)窒息(zh)蓬蒿(ho)一泻千里(xi)4 . 下列对病句的修改不正确的一项是A大家要注意规范用药，尤其是这些抗生素的用量，必须请教医生，切忌不要自行使用。（“切忌”改为“切记”）B艺人们过去常遭白眼，如今却受到人们的青睞，在这白眼和青睐之间，他们体味着人间的温暖。（“温暖”改为“温情”）C2018年顺德美食节将于上个月7日在大良徳胜广场圆满结東，为游客奉上了一场欢乐盛宴。（删去“将”）D2018年10月，华为公司推出的最新款手机初步定价大约1万元左右。（删去“大约”或“左右”）二、现代文阅读中华文化的最大特质刘梦淏文化是指一个民族的整体生活方式和价值系统。无论哪一个民族，长期居住在一个地方，就拥有一些共同的、不同于其它地方的生活方式。文化还有精神价值的层面，比如宗教信仰、伦理道德、艺术和美学等。每一种文化都不是单一的，现代文化是多元的、杂陈的、共生的。而中华文化自古以来就是如此。过去经常说中华文化是黄河文化、黄土地文化，具有内陆文化的特征。但近二三十年来，考古新发现让大家逐渐认同，中华文化并非仅有黄河文化一源，长江文化同样是重要一源。二者在兴起的时间上是相同的，但有不同的特征。如果说黄河文化具有内陆文化的特征，那么长江自古以来航运便利，它的文化已带有了海洋文化的特征。黄河文化和长江文化的风格特征不同。诗经作为写实主义文学的典范，产生于黄河流域；而浪漫文学的鼻祖离骚则产生于长江流域。儒家思想的代表孔子和孟子，诞生在黄河之滨；而道家思想的代表老子和庄子，则诞生在长江之畔。自古以来，黄河文化和长江文化就相互交融而又各自存在。，中华文化除了发生是多元的，学术思想也是多元的。儒家在汉代地位隆起，其后一直占据主流；佛教、道家思想同样对中国文化有重要影响。“三教合一”，唐以后就有了。这是说儒释道三家不是水火不容的，而是互补共生的关系。如果不是儒家思想具有包容性，佛道两家不可能获得充分发展的空间。儒释道历来是互补的。儒家主张一个人通过读书，积累学问，然后做官，再来治国。若此路不通，道教和佛教思想可以给人以安慰。所以古代的知识分子在精神上经常有较大的回旋余地，不致走上绝路。要了解今天的中国，必须了解历史上的中国。从历史中，我们可以看出，中华文化是多元一体的文化，所谓“一体”，不是单指汉族，而是指整个中华民族一南北朝时期多民族竞争并立；唐朝之所以出现盛世局面，主要就在于它的开放与包容，胡人都可以到长安为官。因此，“中华文化”的最大特点正在于它的包容性。因此中华文化还滋生出了另一个特点，就是不排外，对异风异俗，能够采取一种尊重和欣赏的态度。还有一点，就是中华文化不具有侵略性。在最强大的时候，也用和亲的方式与邻居建立敦睦友好的关系。今天的世界同样是多元存在的世界，我们需要做的是，承认文化的差别，保护与尊重文化的多样性。5 . 下列对“中华文化的最大特质”表述最正确的项是（ ）A单一的B多元的C不排外D包容性6 . 对“中华文化”理解不正确的是（ ）A中国文化自古就具有现实主义和浪漫主义的风格。B儒释道思想在中华文化中是互补共生的关系，地位同等重要。C中华文化同时具有内陆文化和海洋文化的特征。D中国文人的选择和思想，和中国文化的特点有着很大的共通性。7 . 本文的写作意图是什么？阅读下面的文字，回答下列小题。忽然，教堂的钟声敲了十二下，祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声-他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我-我-”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写出了两个大字：“法兰西万岁！”然后，他呆在那里，头靠着墙壁，一句话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，-你们走吧。”8 . 小说采用第一人称从“我”的视角叙事，有什么好处？9 . 韩麦尔先生是作者着力刻画的一个人物形象，请依据选文，在表格空缺处填入适当的内容。精彩语句描写方法人物心理_神态描写面对最后一堂法语课结束的事实，他哀痛至极，无奈至极。“我的朋友们啊，”他说，“我-我-”语言描写他为人们不能再说法语而痛楚悲愤到说不出话来他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写出了两个大字：“法兰西万岁！”_10 . 选文第段加点的“忽然”一词有什么作用？11 . 如果把结尾句子中“话也不说，只向我们做了一个手势”改为“只是低声对我们说”好不好？为什么？三、句子默写12 . 用课文原句填空。（1）了却君王天下事，_。（辛弃疾破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之）（2）_，乾坤日夜浮。（杜甫登岳阳楼）（3）江山如此多娇，_。（毛泽东沁园春 雪）（4）_，衣冠简朴古风存。（陆游游山西村）（5）习近平在中共中央党校建校80周年庆祝大会暨春季学期开学典礼上发表重要讲话：学习和思考是相辅相成的，正所谓“_，_”你脑子里装着问题了，想解决问题了，想把问题解决好了，就会去学习，就会自觉去学习。（论语八则）（6）面对困难与挫折，我们应该拥有远大的理想和强烈的自信心，就像李白行路难中所说的：“_，_。”四、课外阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。石奢者，楚昭王相也。坚直廉正，无所阿避。行县，道有杀人者，相追之，乃其父也。纵其父而还自系焉。使人言之王曰：“杀人者，臣之父也。夫以父立政，不孝也；废法纵罪，非忠也；臣罪当死。”王曰：“追而不及，不当伏罪，子其治事矣。”石奢曰：“不私其父，非孝子也；不奉主法，非忠臣也。王赦其罪，上惠也；伏诛而死，臣职也。”遂不受令，自刎而死。李离者，晋文公之理也。过听杀人，自拘当死。文公曰：“官有贵贱，罚有轻重。下吏有过，非子之罪也。”李离曰：“臣居官为长，不与吏让位；受禄为多，不与下分利。今过听杀人，傅其罪下吏，非所闻也。”辞不受令。文公曰：“子则自以为有罪，寡人亦有罪耶？”李离曰：“理有法，失刑则刑，失死则死。公以臣能听微决疑，故使为理。今过听杀人，罪当死。”遂不受令，伏剑而死。（史记循吏列传（注解）行县：出行属县。以父立政：以惩治父亲来树立政绩。子其治事矣：你还是去治理国事吧，惠：恩惠.听：偏听，偏信。居官：担当的官职。不与吏让位：不曾把官位让给下属。傅：推诿。听微决疑：听察细微隐情，决断疑难案件。13 . 下列各组句子中，加点词语解释正确的一项是（ ）A纵其父而还自系焉（纵：越过）B不私其父，非孝子也（私：偏袒）C过听杀人，自拘当死（过：经过）D辞不受令（辞：言辞）14 . 下列选项中加点文言虚词的意思和用法相同的一项是（ ）A公以臣能听微决疑，故使为理/以中有足乐者，不知口体之奉不若人也（送东阳马生序）B不私其父，非孝子也/其真无马邪（马说）C遂不受令，自刎而死/日出而林霏开（醉翁亭记）D子则自以为有罪/全石以为底（小石潭记）15 . 用现代汉语翻译文中画横线的句子。纵其父而还自系焉。官有贵贱，罚有轻重。下吏有过，非子之罪也。16 . 文段中石奢和李离两个人物形象的共同特点是什么？这些共同特点具体表现在哪些方面？请用自己的话简要概括。五、诗歌鉴赏古诗文阅读鉴赏，完成小题：春雪唐韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。17 . 春雪这首诗开头两句表现了作者怎样的心情？18 . “白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”中“嫌”用得极为精彩，请作简要赏析。六、名著阅读19 . 阅读下面关于艾青诗选的思维导图，完成下面两小题。（1）填入上图处正确的一组诗篇是（ ）A我爱这土地大堰河我的保姆鱼化石礁石B大堰河我的保姆我爱这土地礁石镜子C大堰河我的保姆鱼化石我爱这土地礁石D我爱这土地大堰河我的保姆礁石镜子（2）随着时代的变化，艾青诗歌的风格也有所不同，请借助上面的思维导图，结合下面两首诗，从内容和形式两方面探究艾青诗歌风格的变化。七、综合性学习20 . 综合实践班里共同开展“牵手文明”系列活动，请你参加。完成下列任务。【活动一：提出建议】（1）广场舞是市民锻炼身体的健身项目，也是我国群众文化的一大特色，但跳广场舞产生的音乐噪声，却让周围居民苦不堪言。那么如何让广场舞成为城市文明进步的最美音符呢？请你提出两条建议。_【活动二：撰写广告】（2）我国已明令禁止公共场合吸烟