20纸船和风筝ppt课件

纸船和风筝，坏刮浆果，快乐的战斗，慧伊兹朱mixn ffh m:oshu，我能读，坏刮浆果，快乐的战斗，我能认出，瓜，我能说，坏，松，幸运，祝贺你！我猜吵闹的黑莓快乐被抓坏了，土壤里什么也没有生长。()每天戴着草帽。()、土下的羔羊没有腰。()、爱失去的朋友，再一次()，在一个字段旁边显示单词。()，少用嘴。()、坏的、覆盆子的、幸运的、幸运的、接收的、吵闹的、(土不长土不长)松木(木公树岳父一年四季都是绿色的)(兄弟行半礼)幸运的(羊在土下少了一个十字架)幸运的(勺子里有一点被嘴吃掉)，我将连接起来，手里拿着平衡钩，羊在土下少了一个十字架，土不长，兄弟行半礼，打领带，许愿，一块田旁的牌子，坏的、幸运的、字宝贝，我能飘，飘，飘，飘，飘，飘，飘，飘，飘，坏人喜出望外，争吵和争吵，草莓和蓝莓，幸福和运气，接受受气，祝福和祝福，紧紧抓住和抓住，扎针和绑风筝，我能一句一句地读单词，松果和松树，漂得很漂亮，飘和飘，我能读句子，1，松鼠和熊住在山里。纸船漂到了熊的门口。熊捡起纸船，欣喜若狂。纸船里有一个小松塔。他想了想，绑了一只风筝。风筝在风中飞舞，来到了松鼠的家门口。松鼠抓住风筝线，欣喜若狂。风筝上挂着一颗草莓，风筝的翅膀说：“祝你幸福！”宝贝，我可以读：山脚下小溪纸船松塔草莓注意在屋顶门快乐快乐愿意漂流漂浮争吵不舒服抓破了绑风筝，抓，幸运，幸运，幸运，20。纸船和风筝，先读课文，想一想：1、哪两个是这篇课文的主角？他们两人起初是什么关系？它变成了什么？然后，发生了什么？它是怎么结束的？松鼠，熊，两个小英雄，他们起初是什么关系？它变成了什么？然后，发生了什么？它是怎么结束的？松鼠住在哪里？熊住在哪里？松鼠和熊住在山上。松鼠住在山顶，而熊住在山脚。山上的小溪顺流而下，正好经过熊的门。松鼠的房子，熊的房子，小溪，山顶，山脚，松鼠折了一只纸船，把它放在小溪里。纸船把皮奥送到了贝尔的门口。我不确定我是否能做到这一点。熊捡起纸船，欣喜若狂。纸船上有一个小松果，松果上挂着一张纸，上面写着：“祝你幸福！”熊捡起纸船，欣喜若狂。纸船上有一个小松果，松果上挂着一张纸，上面写着：“祝你幸福！”熊也想折一只纸船给松鼠，但是纸船不能浮到山上。我该怎么办？他想了想，绑了一只风筝。风筝随风飞翔，飘向松鼠的门。漂，漂，漂，漂，漂，漂，漂，漂，漂，漂，漂，漂，漂，漂，漂，漂，漂，漂，漂，漂，漂，漂，漂，漂，漂，漂，漂，漂，漂，漂，漂，漂，漂。各种各样的风筝在空中飞翔。雪花在空中飞舞。飘，飘，飘，飘，飘，飘，飘，风中的风筝，飘啊飘，飘到松鼠的门前。松鼠抓住风筝线，欣喜若狂。一颗草莓挂在风筝上，风筝的翅膀说：“祝你幸福！”，喜出望外，()和()成了好朋友。纸船和风筝，但是有一天他们为了一件小事吵了一架。山顶上看不到放风筝，小溪里看不到漂流的纸船。漂浮，漂流，山顶上看不到的风筝，溪流中看不到的纸船。熊和松鼠吵架后感觉如何？非常难过。也很难过。松鼠也很难过。他仍然每天折叠一只纸船。他也不好意思把纸船放进小溪，然后把纸船放在屋顶上。小熊非常伤心。他每天都绑一只风筝，但他不好意思把它挂起来，挂在一根高高的树枝上。小熊非常伤心。他每天都绑一只风筝，但他不好意思把它挂起来，挂在一根高高的树枝上。熊心还想和松鼠交朋友吗？你在哪里看到的？松鼠也很难过。他仍然每天折叠一只纸船。他也不好意思把纸船放进小溪，然后把纸船放在屋顶上。松鼠想再次和熊成为朋友吗？你在哪里看到的？熊和松鼠悲伤时会怎么想？随着日子一天天过去，我的心越来越难过。这时，谁受不了呢？几天后，松鼠再也受不了了。他在折叠的纸船上写了一句话：“如果你愿意化妆，就放风筝！”他把纸船放进了小溪。请说一句“如果”！猜猜当小熊看到这只纸船和那句话时会怎么想？怎么做？什么？晚上，松鼠看到一只漂亮的风筝向他飞来。松鼠高兴地哭了。他迅速爬到屋顶，把纸船放进小溪里。“松鼠高兴得大叫”是什么意思？喜极而泣，那只松鼠非常兴奋。他爬到屋顶，把纸船放进小溪里。想想松鼠和熊和解后的生活会是什么样子？学完这篇课文后，你喜欢谁？为什么？后来松鼠放了一只纸船。如果你是一只松鼠，你会主动放纸船吗？聪明可爱的孩子，你和你的朋友吵架了吗？你后来是怎么做的？让我们听听。纸船和风筝在山顶和山脚架起了友谊的长桥，传递着问候、祝福、理解和深厚的感情。孩子们，学完这篇课文后，你们明白了什么？当我们的感情和友谊有“裂痕”时，愤怒只能使“裂痕”扩大，宽容和理解是最好的解决办法。那些敢于带头伸出友谊之手的人令人钦佩！同时，我们应该与朋友和同学相处融洽，互相合作。小松鼠和熊是好朋友。他是一个好朋友。纸船和风筝使他们成为好朋友。琼成了好朋友。老师和学生身体健康。李林在木桥上慢慢地走着。李莉正在认真做作业。做算术时很容易出错。用心，小心，小心，小心，小心，我会选词填空，你太好了！你明天去公园吗？你明