人教版2019-2020年度七年级上学期期中语文试题D卷（练习）

人教版2019-2020年度七年级上学期期中语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下面搭配不正确的一项是（ ）A从百草园到三味书屋-鲁迅-呐喊B天上的街市-郭沫若郭沫若全集C春朱自清朱自清全集D再塑生命的人海伦.凯勒假如给我三天光明2 . 将下列句子填入横线处，衔接最恰当的一项是（ ）中国艺术的极境如空谷幽兰，似有若无，也无人注意。在这个寂静的世界中，它自在开放，。，。，其中最大的妙处在于空灵中的实有，静穆中的崇高。正相反，中国美学认为，这样的美淡而悠长，小而永恒并不因其小而微不足道，并不因其不显眼而失去魅力小小的花朵散发出淡淡的幽香，似淡若浓，沁人心脾更不因为它处于无人问津的山谷而消损意韵ABCD3 . 依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是（ ）永远流浪的天才灵魂，_在一个土头土脑的俄国人身上找到了简陋归宿。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边_会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。她对穷苦农民的同情和对_者的反感却更强烈了。街上行人摩肩接踵，_，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备。A果然绝不唯利是图车水马龙B必然绝不唯利是图滔滔不绝C竟然决不为富不仁络绎不绝D居然决不为富不仁川流不息二、字词书写4 . 给下列加点字注音。瘫痪（_）诀别（_）絮叨（_）侍弄（_）淡雅（_）敏感（_）三、现代文阅读阅读下面文字，回答下列小题。秋山寻野那年秋天，在京郊的山区闲居。看窗外天高云淡，绿叶开始变黄，便走出乡院，信步朝村外走去，秋山的苍绿和空中的鸟鸣，让人流连忘返。一位出租车司机看见我说：“您老是不是想看看周围的风景？不远处有黑龙潭、云雾山，还有”我说：“就这么办吧，哪儿景致最野，你就拉我到哪儿去。车子大约开了一个时辰，在一个名叫“桃园仙谷”的地方停了下来。他告诉我说，进山后舍弃大路，走小路，保证会有发现。进山后，一开始我觉得有点受骗上当的感觉。尽管这儿已是大山之腹，但仍有不少游客，如过江之鲫。景区示意牌上写明，前面山腰有个大瀑布，游客们自然趋之若鹜。我则像只离了群的孤雁，沿山间小路缓缓而行。毕竟期望寻找山间的野趣呀。环山小路非常难走，既没有石阶铺路，也没有示意路标，这正是我要探秘的地方。走了一段崎岖山路之后，我发现，在路旁林木的枝条上，一缕白布条在秋风中飘摇。我猜测，这是进山人怕归来时迷路，而拴系下的路标。这个发现使我非常得意，原来，我并不是第一个来这里寻野趣的“情痴”，早已经有先于我者叩访此地了。果不其然，小心翼翼走了一段山路之后，首先发现了几束开在山坡上的野花。继而，又看到了万绿丛中的红艳，那是枫叶在深秋绽露出它的身姿。更令人心旷神怡的，我听到了潺潺流水之声。寻声而去，一条山泉形成的小溪，流淌在我的脚边。远眺近望，大山空无一人，只有这条轻声唱歌的小小溪流和散落在绿林中间的阳光与我相伴了。静坐溪水边，想看看水中的鱼儿游弋之乐，可是“水至清则无鱼”，亮晶晶的清波中，却有五光十色的花石子，横七竖八地躺在小溪流中。我伸手捡出一块琥珀色的石子，对着太阳看了看，里边红色的纹络像是血丝。我爱不释手地看来看去，最后装进衣兜，留作进山寻野的纪念。然后，沿着溪边崎岖小路，继续向山的腹地进发。这时才发现，刚才有见的红色，不仅仅是枫叶之红，还有一片片的山楂树，早熟的红果己然坠落山坡，竟然没有人来采摘。一阵秋风刮过，有的树叶离开了母体，落到溪流之中，顺水漂泊而下。一叶知秋，这真是秋天山野物写生。静在久久的万籁无声之后，一阵悠长的声音来自天堂。抬头遥望，最初无所发现，但片刻之后，终于看见那是一队大雁匆匆南归。久违了，天空的美神，在喧嚣的城市，无法找到你的身影，在这寂静无声的大山深处，你带给游人的是天籁声声。时光似乎倒流过去半个多世纪，情不自禁地记起了儿时，每逢雁鸣长空，我和小伙伴们仰望雁阵时，呼喊出的童真：南来的雁，北来的雁，在我篮里下窝蛋此刻，我虽然没了儿时的梦幻，但在大山深处看长空雁过，仍然激起自己对大自然的一往情深。目送着大雁们的身影，一直消失在长天之角眼里只剩下天空扎眼的瓦蓝。闭上眼睛，并顺势靠在一块青石板上，从兜里掏出带来的小酒瓶，一口一口地倒进嘴里，将其浓香的浆液咽下喉头。一口好酒让我爽透心扉。遥想当年的陶渊明，在桃花源的山中，常以巷巾也就是古人头上的帽翅，过滤其自酿的白酒，以求其纯。时间跨越了一千多年，新时代的文人，虽然无法演绎陶翁的恬淡，只想摆脱开城市生活的喧嚣，在野山中享受一回独饮之乐，也算得上是难得的乐子了。出山时，秋阳高悬。司机问我：“您老玩得开心吗？我立向他表示了谢意，这真是一次沁人心脾的逍遥游呢5 . “秋山寻野”中的“野”，包含了哪两个方面的内容？6 . 在进山寻野的过程中，“我”的心情发生了怎样的变化？“我”寻到了哪些“野”的东西？（1）受骗上当（_）（_）（_）沁人心脾（2）开在山坡上的野花和万绿丛中的红艳（_）（_）（_）7 . 品析语言。（1）静在久久的万籁无声之后，一阵悠长的声音来自天堂。抬头遥望，最初无所发现，但片刻之后，终于看见那是一队大雁匆匆南归。（从词语运用的角度）（2）闭上眼睛，并顺势靠在一块青石板上，从兜里掏出带来的小酒瓶，一口一口地倒进嘴里，将其浓香的浆液咽下喉头。（从描写方法的角度）8 . 文中引用了童谣和陶渊明“巷巾滤酒”的材料，有什么作用？9 . 请对文章的第段进行简要的分析和评价。阅读下面一篇小说选段,完成后面题目东藏记（节选）宗璞（1）昆明的天，非常非常的蓝。（2）这是一种不可名状的蓝，只要有一小块这样的颜色，就会令人赞叹不已了。而天空是无边无际的，好像九天之外，也是这样蓝着。蓝得丰富，蓝得慷慨，蓝得澄澈而光亮，蓝得让人每抬头看一眼，都要惊一下，哦！有这样蓝的天！（3）一九三八年九月二十八日日寇飞机首次袭击昆明，玷污了纯净的蓝天和瑰丽的白云。空袭威胁着昆明。跑警报已经成为昆明人生活的一项重要内容，像吃饭睡觉一样占一定的时间。有一阵空袭格外频繁，人们早早起身，烧好一天饭食，不等放警报便出城去，到黄昏才回家。有一阵空袭稍稀，人们醒来后最先想到的还是今天会不会有警报。如果有几天没有，人们会在菜市上说点废话：“日本鬼子轰炸没有后劲，飞机给打下来了。”“几架？”“十多架。”“我听说二十多架！”说完这些无可追究的话，哈哈一笑走散。（4）日本空军大概在养精蓄锐。让昆明人享受了几天平安之后，又一次大举轰炸了昆明。随着警报声响，明伦大学的师生都向郊外走去。他们都可谓训练有素了，不少人提着马扎，到城外好继续上课。一个小山头两边坡上，很快成为两个课堂，一边是历史系孟樾（字弗之）讲授宋史，一边是数学系梁明时讲授数论。孟樾讲到周濂溪的太极图说。梁明时讲到第一位对数论做出巨大贡献的欧洲人费马。“现在说到无限下推法：形如图n+1的一个质数可能而且只能以一种方式表达为两个平方数之和”这些玄妙的话传入历史系学生的耳鼓。数学系学生则听见“太极图说惟人也得其秀而最灵。形既生矣，神发知矣，五性感动而善恶分，万事出矣”。两位先生有力的声音碰撞着，大家听得都笑起来。（5）紧急警报响了，讲课依然进行，没有人移动。传来了飞机的隆隆声，仍然没有人移动。空中出现了轰炸机，排成两个正方形，黑压压的，向头顶飞来。愈来愈强的马达声淹没了讲课的声音。两位先生同时停止了，示意学生隐蔽。（6）“升空了，我们的飞机升空了！”学生们兴奋地大喊。只见我们的飞机只有两架，正勇敢地升空迎战。下面高射炮也开始射击，但究竟火力太小，敌机仍然从容地飞，开始按着次序俯冲投弹了。一声声爆炸，震得地面都在跳动。“新校舍起火了！”好几个学生同时叫。只见新校舍上空浓烟滚滚，是中了炸弹。（7）“卣you辰！卣辰在实验室！”弗之猛然想到，心里一惊，恨不得走过去看个明白。庄卣辰本来已经接受劝说，不守实验室，参加跑警报。近来因为学校购买了两件珍贵仪器-光谱议和墙式电流器，他总觉得走开不放心。几次空袭都没有飞机来，他认为跑出去实在浪费时间，不如留着看书思考问题，倒是清静。光谱仪的核心是光栅，体积不大，可以拆下带走，但卣辰觉得带出去不安全，总之是不如守着。（8）他坐在实验桌前，读一本新到的物理杂志，那是1938年春剑桥大学出版的。四周很静。他解开长衫领扣，读得专心，没有听见远处的隆隆声。及至飞机轰鸣直追头顶，他才猛然意识到敌机来了。（9）窗外红光一闪，巨大的爆炸声震得他跳起来。眼看着一排排校舍倒塌下来，洋铁皮屋顶落下时发出金属的声音。“这样近！”他想，下意识地取出光栅掩在衣襟中，又把值夜的棉被盖住电流器，才走至门外。敌机飞得很低，似乎对准了他，机舱中的人清晰可见。又是一声天塌地陷般的巨响，他什么也不知道了。（10）庄卣辰醒来时，发现自己好好站着。他倒不了，因为半截身子埋在土中。他仍紧紧抱着光栅。光栅完好无损！这时还没有救解除警报，人们纷纷回到新校舍来救护。人们跑过来时，见庄先生如一尊泥像，立在废墟上，眼泪将脸上泥土冲开两条小沟。庄先生在哭！人们最初以为他是吓的，很快明白了他哭是因为高兴，为光栅的平安而高兴！（11）“发现两个人！恐怕已经死了！”救火的人跑过来报告。很快有学生认出，两位死者是化学系学生，参加步行团由长沙到昆明的。他们像千百万青年一样，有热血，有头脑，有抱负，原是要为国为民做出一番事业的，可怜刹那间便做了异地望乡之鬼！（12）火场上飘过来白烟，似要遮住一切。孟弗之和梁明时，还有其他人等都肃立，良久不语，一任浓烟缠绕。（13）只有那蓝天依旧，蓝得宁静，蓝得光亮。它没有留下一点敌机破坏的痕迹，它这样宽阔，这样深邃，连妖魔鬼怪也都能融成美丽的蓝。（选文有删改）10 . 请根据作品的内容,以“明伦大学师生”为陈述对象完成下表。时间主要事件警报响起走去郊外继续上课紧急警报响起依然上课马达声传来(1)我方战机迎敌(2)看到校舍中弹惊呼警报尚未解除（3）见到学生牺牲（4）11 . 请结合文意分析第2段写蓝天的作用。12 . 品味下列加点的词语,分析其表达效果。（1)两位先生有力的声音碰撞着,大家听得都笑起来。（2)他想,下意识地取出光栅掩在衣襟中,又把值夜的棉被盖住电流器,才走至门外,13 . 宗璞曾说:“这些乱世中以学术为业的知识分子是中华民族的脊梁。”请结合文本,谈谈她这样说的原因。四、句子默写14 . 古诗文默写（1）夕阳西下，。（2）预独爱莲之，濯清涟而不妖。（3），浑欲不胜簪。（杜甫春望）（4）落红不是无情物，。（5）长风破浪会有时，。（6）岳阳楼记中的“，”是对“古仁人”超越客观环境和个人荣辱思想境界的高度概括。（7）晏殊浣溪沙被誉为“千古奇偶”的名句是：，。五、课内阅读阅读陈太丘与友期行，完成下面小题。陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。15 . 解释下列加点字在文中的意思。与友期行尊君在不下车引之入门不顾16 . 翻译句子。过中不至，太丘舍去，去后乃至。君与家君期日中。日中不至，则是无信。未若柳絮因风起。咏雪17 . 元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？六、诗歌鉴赏阅读下面诗歌，完成下面小题。秋兴八首(其一)杜甫玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。（注）此诗是诗人55岁时，于安史之乱后大历元年(766)旅居夔州时的作品。玉露:秋天的霜露，因其白，故以玉喻之。兼天涌:波浪滔天。接地阴:凤云盖地。催刀尺:指赶裁冬衣。急暮砧:黄昏时急促的捣衣声。砧，捣衣石。18 . 首联描写了怎样的景物特点?有什么作用?19 . 杜甫十分重视诗歌语言的锤炼，如最后一联中“催”与“急”字就极富表现力，结合诗句简要赏析这两个字。七、课外阅读阅读文言文，完成各题。苏轼谪黄州，与（巢）谷同乡，幼而识之，因与之游。及轼与弟辙在朝，谷浮沉里中，未尝一来相见。绍圣初，轼、辙谪岭海，平生亲旧无复相闻者，谷独慨然自眉山诵言欲徒步访两苏，闻者皆笑其狂。元符二年，谷竟往，至梅州遗辙书曰：“我万里步行见公，不意自全，今至梅矣，不旬日必见，死无恨矣。”辙惊喜曰:“此非今世人，古之人也。”既见，握手相泣，已而道平生，逾月不厌。时谷年七十三，瘦瘠多病，将复见轼于海南，辙愍而止之曰：“君意则善，然循至儋数千里，当复渡海，非老人事也。”谷曰：“我自视未即死也，公无止我。”阅其橐中无数千钱，辙方困乏，亦强资遣之。舟行至新会，有蛮隶窃其橐装以逃，获于新州，谷从之至新，遂病死。辙闻，哭之失声，恨不用己言而致死，又奇其不用己言而行其志也。（节选自宋史卷四五九卓行列传巢谷传有改动)注释文中加下画线的词，都是地名。诵言：明白地说。愍：同“悯”，怜悯。橐（tu）：口袋。蛮隶：蛮族奴仆。20 . 解释下列加点词语。（1）死无恨矣（_）（2）逾月不厌（_）21 . 为下列句子标出两处停顿。谷独慨然自眉山诵言欲徒步访两苏22 . 翻译句子。（1）阅其橐中无数千钱，辙方困乏，亦强资遣之。（2）此悉贞良死节之臣。（诸葛亮出师表）（3）素湍绿潭，回清倒影。（郦道元水经注）23 . 你觉得巢谷“狂”吗？为什么？八、名著阅读24 . 名著阅读。（1）下列说法不正确的一项是（ ）A格列佛在第二次出海时，遭遇风暴，船被刮到了一块名叫布罗卜丁奈格的陆地。B狗猫鼠中我仇猫的原因是极其简单的：只因为吃了我饲养着的可爱的隐鼠。C新四军战士龙光华因保