人教版九年级招生考试语文试题VIP

人教版九年级招生考试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A绮户（y）更定（gng）毳衣（cu）朝晖夕阴（hu）B沉璧（b）霏霏（fi）雾凇（sng）浩浩汤汤（tng）C红晕（yn）坦荡（tn）勃发（b）飞奔（bn）D忧戚（q）凝望（nng）枉然（wng）祖籍（j）2 . 下列各句中加点的成语使用不正确的一项是（ ）A因伤无缘美洲杯又惹场外丑闻，巴西球星内马尔祸不单行，面临事业危机。B红海行动武术指导突然离世，这让人们很是惋惜：即使生活方式健康，也难以抗拒灾难不期而至。C我校篮球队抓好防守绝处逢生大胜对手，这下可以耀武扬威了。D人人都有烦恼，没有难题困扰的人生只能是一个幻想，是沙漠中的海市蜃楼。3 . 下列说法不正确的一项是（ ）A“人类一面为生活而劳动，一面也为劳动而生活。”（分析：这是并列复句，两个分句没有主次之分。）B语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写，日积月累，才能真正学好语文。（分析：划线句子是一个条件关系复句，其中关联词语使用恰当。）C“是日更定矣，余拏一小舟”（分析：“更”是古代夜间的计时单位，一夜分五更，每更约两小时。）D“埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”（分析：古时住宅旁边常栽桑树、梓树，后人用桑梓指家乡。）4 . 对文学常识描述不正确的一项是（ ）A枣核巧妙地以“枣核”为线索，表达同窗深厚的民族感情。枣核既是一条叙事线索， 更是凝聚着乡情的感情线索。B春望中“烽火连三月，家书抵万金”两句真切表达了战乱中思念离散亲人的心情。“连 三月”，可见战火不断；“抵万金”,极言家书难得。整首诗抒发了诗人杜甫忧国思家的痛苦心情。C小说草作者陆定一，以“草”为题目，成功地塑造了以周副主席为代表的老一辈无产阶级革命家的高大形象。D最后一课的作者是法国小说家都德，以小弗朗士的所见所闻所感为线索，真实的反映 了沦陷区的法国人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱。二、现代文阅读现代文阅读我长大了小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。 终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。” 于是，我继续等着“长大”的到来。 在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。” 渐渐地，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。 后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。 那是一个阴雨蒙蒙的清晨、雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事才是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。 此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢? 我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。 我并不想敷衍她，我决定这么做。 然而，我不知道如何面对父母。 小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。 依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。5 . 第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是什么？6 . 文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧”“我”为什么会“有些惭愧”？7 . 家里“气氛并不如想象的恶劣”，而“我”想象中会有怎样的气氛?为什么会有这样的想象？8 . “我”曾把_作为长大的标准。第二次，“我”是把_作为长大的标准，我终于意识到“长大”的真正含义是因为:_ (请用原文来回答 )9 . 为什么文中“撞人”和“吃晚饭”详写，而照顾老奶奶却略写呢?10 . “的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。阅读下面的短文，完成5-7题。天空的表情诗经里说：“蝃蝀在东，崇朝其雨”，意思是说若东方见虹，立刻就要下雨。实际上我们见到虹的时候，天空中已在下雨，因为虹是由于太阳光照射到雨点上，由雨点反射到我们的眼帘而成的。虹作弧形，红色在外，向内有橙、黄、绿、紫等色。虹的中心在地平线下，所以平时我们所看到的不过一个小半圆。虹的颜色捉摸不定，时常更变。雨点直径若在一公厘以上，那红、黄、蓝、绿各色俱备，雨点直径若在一公厘以下，就不见红色，若在十分之一公厘，则虹即无光彩而作白色了。和虹相类的现象在天空中还有晕。晕有大小两种，都以太阳或月亮为中心。大的晕是由于高云所成，云中的水点已结成冰。小的晕又名光环，是低云所成。古人有“月晕而风”之语，晕无论大小，都是风暴将临的预兆。太阳旁的晕，不但比月晕多，而且颜色亦更美丽，不过因阳光刺目，普通人不注意罢了。晕也有红、黄、青、绿各色，大的晕青色在外，红色在内，小的晕则相反。日月云霞的颜色，往往可以预告未来的天气。宋代范成大诗“朝霞不出门，暮霞行千里”是有道理的。为什么同一现象早晚得到不同的结果？从气象学上可以这样解释，在日中的时候，对流很盛，空中湿气易于凝结成云，到太阳落山的时候，若是空中湿气很重，云层一定很厚，不能见霞。晚上见霞，乃是空中湿气不多的表现，所以主晴。晚上地面因辐射而冷却，不应有对流，但成雾，雾是不会有色彩的。若是早上有霞，那就表示晚间发生对流，是将下雨的征兆了。云的高低、方向和厚薄都可以为天气晴雨的预兆。在范成大的吴船录内有“庐山带帽，平地安灶。庐山紧腰，平地造桥”，这谚语是很准确的。凡山岭的区域，云慢慢上升就是天晴的预兆，若是慢慢地下降，就是将下雨的预兆。夏天中午以前，若是满天是如堡垒般很厚的积雨云，则当日下午即有雷雨。苏东坡诗“今日江头天色恶，炮车云起风欲作”，但大块白色的积云，若不十分浓厚，虽满布天空，亦不降雨。所以俗谚叫“楼梯天，晒破砖”，盖满天都是积云的时候，虽是一样高低，但看来总觉得近者高而远者低，形似楼梯，这是久晴的预兆。云行之方向亦可觇风雨，俗谚说“云行东，马车通；云行西，马溅泥”，这也是很灵验的。但以天的颜色和一处的风云来做预告的根据总嫌不足，要预告精确，必得多设气象台，各处用无线电联络起来，每天制图才能有效。（选自竺可桢全集第二卷，有删改。）（注释）蝃蝀：音当地ddng，虹。公厘：毫米的旧称。11 . .下面对全文内容概括准确的一项是A从虹的颜色、形状可推知天气情况。B天空呈现出的各种现象与天气的关系。C晕的大小、颜色都可以预报天气。D云呈现的高低、方向、厚薄与天气的关系。12 . （小题2）.下面表述不符合原文意思的一项是A虹是由于太阳光照射到雨点上，由雨点反射到我们的眼帘而形成的。B日月云霞的颜色，往往可以预告未来的天气。C晕有大小之分，大晕是低云所成，小晕是高云所成。D云向东移，预示着晴天；云向西移，预示着阴雨天。13 . （小题3）.依据文章内容，判断下面情境中四个人的说法不正确的一项是A早上，妈妈说：“孩子，上学时带上雨伞，昨晚我看见月晕了，可能会下雨。”B在阳台上，爸爸看见天边的晚霞，对妈妈说：“快要下雨了，我们就不到公园散步了。”C一群游客登上庐山，看见云慢慢上升，像戴了一顶帽子似的。其中一位高兴地说：“明天也许是好天气，我们可以好好欣赏庐山的风景了！”D体育中考前两天，班主任看见满天都是积云，像楼梯似的，于是对同学们说：“我估计，体育中考那天不会下雨。”三、对比阅读阅读文言文，完成问题。（甲）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。（节选自郦道元三峡）（乙）二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐皆无此奇。然十二峰者不可悉见。所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。是日，天宇晴霁，四顾无纤翳，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。（节选自陆游入蜀记）（注）祠；供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。太：泰山。翳：遮盖，这里指云。14 . 用“”标出下面句中的两处停顿。其 间 千 二 百 里 虽 乘 奔 御 风 不 以 疾 也。15 . 解释下面句中加点字的意思（1）略无阙处（_）（2）沿溯阻绝（_）（3）是日，天宇晴霁 （_）（4）四顾无纤翳 （_）16 . 将下面句子翻译成现代汉语。（1）清荣峻茂，良多趣味。（2）峰峦上入霄汉，山脚直插江中。17 . 甲、乙两文都写到“山”，请结合原文分析甲、乙两文所写的“山”各有着怎样的特点？阅读下面的文言文，完成下列小题。（甲）上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。（节选自史记 绛侯周勃世家（乙）赵将马服君赵奢之妻，赵括之母也。秦攻赵，孝成王使括代廉颇为将。将行，括母上书言于王曰：“括不可使将。”王曰：“何以？”曰：“始妾事其父，父时为将身所奉饭者以十数所友者以百数。大王及宗室所赐币帛，尽以与军吏、士大夫。受命之日，不问家事。今括一旦为将，东向而朝军吏，吏无敢仰视之者。王所赐金帛，归尽藏之。乃日视便利田宅可买者。王以为若其父乎？父子不同，执心各异。愿勿遣！”王曰：“母置之，吾计已决矣。”括母曰：“王终遣之，即有不称，妾得无随乎？”王曰：“不也。”括既行，代廉颇。三十余日，赵兵果败，括死军覆。王以括母先言，故卒不加诛。（节选自史记 赵奢列传18 . 下列说法有误的一项是（ ）A史记被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”,是我国古代史学和文学的双重经典。B列传，是史记中一种传记的体类，内容是记述人臣的事迹，以便流传后世。C史记长于记人，书中记述了许多各具特点的历史人物。比如廉颇、蔺相如、屈原、项羽、岳飞、张良、李广等。D“上乃使使持节诏将军”中的“节”，是符节，皇帝派遣使者或调动军队的凭证。19 . 文中划线句子断句正确的一项是（ ）A父时为将身/所奉饭者以十/数所友者以百数B父时/为将身所奉饭者/以十数所友者以百数C父时为将身/所奉饭者以十数/所友者以百数D父时为将/身所奉饭者以十数/所友者以百数20 . 下列对原文有关内容概括和分析不正确的一项是（ ）A赵括的母亲评述赵奢的为将之道的用意是运用对比手法说明赵括不可为将。B汉文帝亲自慰劳军队将士，体现了他对将士的关心，因而将士忠心护主；而孝成王不听从他人意见，最终兵败。C两段选文在塑造人物时都采用了侧面描写的方法。甲文以天子的态度侧面表现周亚夫的性格；乙文写括母分析赵括父子是侧面表现括母仁智。D甲文中周亚夫的治军使得细柳军纪森严、富有战斗力；而乙文中赵括的治军使得军队涣散，不堪一击。由此可见，领导者的觉悟与素质决定着军队的战斗力。21 . 请将下面句子翻译成现代汉语。（1）介胄之士不拜，请以军礼见。（2）王以括母先言，故卒不加诛。四、句子默写22 . 根据课文默写古诗文。_，衡阳雁去无留意。（范仲淹渔家傲秋思）欧阳修在醉翁亭记中形象描绘春夏之景的句子是：“_，_。”醉里挑灯看剑，_。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）水调歌头中表达对远方亲人朋友的思念之情以及美好祝愿的句子是：_，_。请把文天祥的南安军默写完整。梅花南北路，风雨湿征衣。出岭谁同出？归乡如不归！_，_。_，_。五、诗歌鉴赏阅读下面一首诗，完成下面小题。望江南李纲江上雪，独立钓渔翁。箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空。图画若为工。云水幕，归去远烟中。茅舍竹篱依小屿，缩鳊圆鲫入轻笼。欢笑有儿童。（注）玉花:雪花23 . 词句“箬笠但闻冰散响”中，“但”字有何妙处?请简要谈一谈。24 . 请谈一谈下片中“欢笑有儿童”的表达效果。25 . 读诗歌江雪，请简要分析两首诗歌中的渔翁形象有何异同。江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。六、名著阅读26 . 名著阅读，完成下列小题。（1）下列有关傅雷家书的内容理解正确的一项是（ ）A傅雷是我国一位杰出的翻译家，一生翻译英国文学作品和学术著作30余种。B傅雷还是一位特殊的教育家，一位严厉、尽责同时不乏爱心的母亲。C傅雷家书被评价为“苦心孤诣的教子篇”。D对居住海外的长子傅敏，傅雷只能通过书信