人教版2019-2020学年九年级上学期期中语文试题（I）卷(练习)

人教版2019-2020学年九年级上学期期中语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 阅读卖炭翁一文，回答问题。卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营? 身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。下列选项中不正确的一项是（ ）A“满面尘灰烟火色”体现卖炭翁劳作的辛苦。B“心忧炭贱愿天寒”突显卖炭翁内心的忧伤。C诗歌揭露了宫使们巧取豪夺百姓物品的行径。D诗歌表达了对受“宫市”之苦的人民的同情。2 . 下列各项判断与分析中，不正确的一项是（ ）A近期，一部爸爸去哪儿的电影风靡全国。这句话的主干是“电影风靡全国”。B“风雪载途、花枝招展、温声细语、举世无双”这四个短语，结构不一致。C我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生?”这句话标点符号使用正确。D英国人拍摄的这部纪录片，用大量事实控诉了日本侵略中国，滥杀无辜。这句话表述完整，没有语病。3 . 下列加横线字注音全对的一组（ ）A狼藉（j）颓唐（tu）奔丧（sng）唾手可得（tu）B交卸（y） 盈眶（kung）简陋（lu）懵懵懂懂（mng）C妥帖（ti）蹒跚（pn）琐屑（xi） 触目伤怀（ch）D荆棘（j ）隘口 （i ）拯救（zhng）忸怩（ni）4 . 下列解说有误的一项是 （ ）A语言连贯阐发哲理潜滋暗长中国建筑解说:这 四个短语结构类型各不相同。B盂城,取意于秦少游描写家乡 吾乡如覆盂的诗句,盂城驿是中国邮驿“活化石”。解说:这一句的标点符号使用正确。C起兴于秦汉,繁荣于唐宋,全盛于明清的中国古典园林是人类文明的宝贵财富。解说:这个句子的主干是“园林是财富”。D举办中国国际进口博览会旨在支持贸易自由化和经济全球化。解说:这个句子没有语病。二、现代文阅读阅读屋檐下游走的光阴，完成小题屋檐下游走的光阴 （梁惠娣）“茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”闲读宋词，陶醉于辛弃疾的清平乐村居的美好乡村生活里，更勾起了我对屋檐的美好记忆。屋檐，是属于故乡、属于童年的。小时候，在故乡的小山村里，住的是泥墙瓦屋顶的老屋，老屋有大大的屋檐，像伞一般守护着我度过快乐的童年。每年的春讯是屋檐下的燕子告诉我的。当屋檐下空寂了一冬的燕巢又响起唧唧喳喳的呢喃，当屋檐下露出几只憨憨的黑色小脑袋、当一个个黑色的剪尾划过屋檐，我便知道，春天来了。小时候大人告诉我们燕子是益鸟，村里所有人都爱护着燕子，也以燕子在自家的屋檐下筑巢为荣。那时候我们爱做的一件事就是，挨着各家房子的屋檐寻觅，寻找有没有燕巢。长大后读诗书，读到唐代诗人皇甫冉的赋得檐燕：“拂水竞何忙，傍檐如有意。翻风去每远，带雨归偏驶。令君裁杏梁，更欲年年去。”以及南朝吴均山中杂诗中：“鸟向檐上飞，云从窗里出。”这些诗句，总能勾起我对屋檐与燕子的阵阵怀想。小时候炎热的夏天，我与外祖母在屋檐下纳凉。白晃晃的阳光透过屋檐投射到斑驳的泥墙上，光影灵动。外祖母躺在一张凉椅上，我趴在她旁边睡觉，她紧紧地握一把葵扇，轻轻地摇扇，摇下凉快和无数童年的故事，摇下缓慢流淌的时光。锄头、铲子、铁耙子，铁叉子静静地靠在泥墙旁，以标点符号的姿势，记录着农家人的农耕岁月。骄傲的大公鸡在屋檐下昂首挺胸地踱着步，发出动人的声音，谦虚的小花猫在墙根旁安静地睡觉一切如此安详宁静，仿佛一幅静物工笔画。屋檐下看雨听雨又是另一番景致。下雨的时候，屋外是潮湿的世界，大雨顺着屋檐开始流淌，起先是雨珠子，滴滴答答，一声，两声雨点像多情女子的巧手，屋檐是古琴，轻轻地弹奏出美妙的琴音；慢慢地，变成了雨线，一条，两条然后变成了雨帘。每每那时，总会看见老母鸡带着一队小鸡在屋檐下躲雨，。后来读到唐代诗人王建的听雨：“半夜思家睡里愁，雨声落落屋檐头。照泥星出依前黑，淹烂庭花不肯休。”我总会想起童年时在屋檐下看雨听雨的情景，也更氤氲起我想家的情怀。长大后，我离开了家乡，离开了那些年住的老屋，我就越发思念老屋的屋檐。在异乡的城市里，林立的高楼大厦是没有屋檐的，“屋檐”变成了我埋藏在记忆深处的一个梦。于是，每次回老家，我都像在寻找我那快乐的童年，那美好的光阴。回到老家，屋檐还在，八十多岁的外祖母依然坐在屋檐下，她对着我慈祥地笑，问我在城里的工作和生活，念叨着我什么时候领个外孙子回来给她瞅瞅。多年后，我领着女儿再回老家，外祖母已九十多岁，她依然坐在屋檐下，她依然会念叨我的名字，可是她已认不出我了。再回首，我童年美好的光阴，在屋檐下静静地游走。5 . 文章围绕“屋檐”，写了哪些童年往事？6 . 品味文中画线句，从修辞的角度赏析。雨点像多情女子的巧手，屋檐是古琴，轻轻地弹奏出美妙的琴音。7 . 第节作者为什么说“屋檐变成了我埋藏在记忆深处的一个梦”？8 . 第节有什么作用？9 . 借助你生活中的观察，或展开联想和想象，为第段横线处补写句子，描绘“老母鸡带着一队小鸡在屋檐下躲雨”的情景。（50字左右）阅读“种”出石油一文，回答下列小题。“种”出石油据科学家粗略估算，全球绿色植物每年产生的碳氢化合物可达300亿吨以上，只要将这些植物进行高压、高温加工，就能够制造出和石油成分相近的产品。目前，全球绿色植物储存的能量，大约相当于8万亿吨煤或800亿吨石油。可以说，植物是一座巨大的储油库。科学家研究发现，可用于制造石油的植物品种很多，不少乔木、灌木、海藻等含有极为可观的天然炼油物质。美国科学家选用了千余种最富生产能力的水藻进行实验，从其体内提取类脂化合物以化学的方法进行处理，从而转变成汽油和柴油。前苏联的科学家经过引导性的实验进一步证实，从锯末中也可以提炼出人造石油。植物能源比传统的石油和煤具有更多的优越性。首先，它便于就地生产利用，省却了远距离输送，因而成本比较低廉；其次，植物能源在燃烧过程中，一般不会形成有害物质，它所产生的二氧化碳也易于被植物吸收，对保护生态环境非常有利。众所周知，石油是多种碳氢化合物组成的混合物，许多植物也可直接产生碳氢化合物。倘若能够以适当的方法把这些碳氢化合物提取出来，我们就可以得到所谓的绿色石油。诺贝尔化学奖得主、美国的卡尔文教授，在一个人工石油植物种植场，种植了一种名叫“尤加利”的树木。这种树木的茎和种子中均含有这种可燃物质，1000平方米土地每年产5桶“绿色石油”，每桶成本仅20美元，而当时每桶石油的价格是30美元。他的成功，推动了全球的石油植物研究。资料表明，美国现已拥有一个上百万平方米的能源植物速生林，英国已批准兴建一个石油植物园，瑞士已经制定出一个利用植物石油取代全国半数石油消耗量的计划。可以说，用不了多久，人类将“种”出石油。10 . 下列对本文内容的理解分析，不正确的一项是（ ）A研究表明，植物能源在燃烧过程中，一般不会形成有害物质。B石油是多种碳氢化合物组成的混合物，许多植物也可直接产生碳氢化合物。C目前，英国、美国、瑞士在绿色植物能源开发方面已走在世界前列。D各国研究进程表明，绿色植物能源已经取代石油能源。11 . 下列不能表明“植物能源比传统的石油和煤具有更多的优越性”的一项是（ ）A植物能源便于就地生产利用，省却了远距离输送，成本比较低廉。B植物能源在燃烧过程中，一般不会形成有害物质。C使用植物能源对保护生态环境非常有利。D石油是多种碳氢化合物组成的混合物。12 . 下列对文中语句使用说明方法的判断，不正确的一项是（ ）A全球绿色植物每年产生的碳氢化合物可达300亿吨以上。（列数字）B植物是一座巨大的储油库。（下定义）C科学家研究发现，可用于制造石油的植物品种很多，不少乔木、灌木、海藻等含有极为可观的天然炼油物质。（举例子）D这种植物能源比传统的石油和煤具有更多的优越性。（作比较）三、文言文阅读愚公移山太行、 王屋二山，方七百里， 高万仞， 本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者， 年且九十，面山而居。惩山北之塞， 出入之迂也，聚室而谋曰： “吾与汝毕力平险，指通豫南， 达于汉阴， 可乎？”杂然相许。其妻献疑曰： “以君之力，曾不能损魁父之丘， 如太行、 王屋何？ 且焉置土石？” 杂曰： “投诸渤海之尾， 隐土之北。” 遂率子孙荷担者三夫， 叩石垦壤， 箕畚运于渤海之尾。 邻人京城氏之孀妻有遗男， 始龀， 跳往助之。寒暑易节， 始一返焉。河曲智叟笑而止之曰： “甚矣， 汝之不惠！ 以残年余力， 曾不能毁山之一毛， 其如土石何？” 北山愚公长息曰： “汝心之固， 固不可彻， 曾不若孀妻弱子。虽我之死， 有子存焉； 子又生孙， 孙又生子； 子又有子， 子又有孙； 子子孙孙无穷匮也， 而山不加增， 何苦而不平？” 河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也， 告之于帝。 帝感其诚， 命夸娥氏二子负二山， 一厝朔东， 一厝雍南。 自此， 冀之南， 汉之阴， 无陇断焉。13 . 解释下列语句中加点的字词。惩山北之塞（_）杂然相许（_）遂率子孙荷担者三夫（_）河曲智叟亡以应（_）14 . 下列各组中加点字的意思和用法相同的一项是（ ）A年且九十且焉置上石B河曲智叟笑而止之曰身已半入，止露尻尾C跳往助之操蛇之神闻之D何苦而不平必先苦其心志15 . 用现代汉语翻译语句。以残年余力，曾不能毁山之一毛。而山不加增，何苦而不平？16 . 本文的寓意是什么？你是否赞同愚公的做法？为什么？四、对比阅读阅读下面的文字，完成下列小题。（甲）北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之对，不知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云，是鸟也，海运则将徒于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徒于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极卸？其视下也，亦若是则已矣。（北冥有鱼）（乙）穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也，斥鴳笑之曰：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。（注释）穷发：不长草木的地方。羊角：像羚羊角的旋风。绝：超越。.斥鷃（yn）：小池泽中的一种小雀。奚适：哪里去。辩：同“辨”，区别。（逍遥游节选）17 . 下列加点词解释有误的一项是（ ）A怒而飞，其翼若垂天之云（怒：鼓动翅膀）B未有知其修者（修：长）C野马也，尘埃也，生物之以息相吹也（息：气息）D齐谐者，志怪者也（志：志向）18 . 下列加点词意义和用法都相同的一项是（ ）A其：天之苍苍，其正色邪/有鸟焉，其名为鹏B而：怒而飞/而彼且奚适也？C以：去以六月息者也/以我酌油知之（卖油翁D之：生物之以息相吹也/此小大之辩也19 . 下列说法不正确的一项是（ ）A庄子的散文，纵横开合，变化无端，并多用寓言故事，想象丰富而奇特，在散文发展史上具有重要地位。B甲文中的鹏，拥有无限的自由，翱翔九万里的高空，无需凭借。C甲乙两文可形成比，相互映衬，突出文章的主旨。D甲乙两文在设喻中，刻画了鹏与鷃各自做慢得意的形态，构思巧妙。20 . 翻译下列句子。（1）南冥者，天池也。（2）绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。21 . 拓展探究。（链接）大鹏一日同风起/扶摇直上九万里/假令风歇时下来/犹能簸却沧溟水阅读两文，结合链接材料，谈谈你所理解的“鹏”与“鷃”的形象。五、句子默写22 . 古诗词默写。（1）明月松间照，_。（王维山居秋暝）（2）_，也傍桑阴学种瓜。（范成大四时田园杂兴）（3）不管风吹浪打，_。（毛泽东水调歌头游泳）（4）此情可待成追忆？_。（李商隐锦瑟）（5）不畏浮云遮望眼，_。（王安石登飞来峰）（6）_，柳暗花明又一村。（陆游游山西村）（7）约客中体现作者待友不至，内心焦急苦闷的句子是：_，_。六、语言表达23 . 阅读下面文字，完成相关任务。眼看着中考就要来了，一直渴望当歌星的小文还是每天放学后都留在音乐教室练歌。小文的妈妈为此很生气，批评了小文，禁止小文继续练歌。小文找到了好朋友小成诉说自己的苦恼。如果你是小成，你会对小文或小文的妈妈说什么？请任选一个对象，表达你的想法。（150字左右）七、名著阅读24 . 请运用所积累的知识,完成各题。芦根和经霜三年的甘蔗,他就从来没有用过。最平常的是“蟋蟀一对”,旁注小字道:“要原配,即本在一窠中者。”然而还有“平地木十株”呢,这可谁也不知道是什么东西了,问药店,问乡下人,问卖草药的,问老年人,问读书人,问木匠,都只是摇摇头。临末才记起了那远房的叔祖,爱种一点花木的老人,跑去一问,他果然知道,是生在山中树下的一种小树,能结红子如小珊蝴珠的,普通都称为“老弗大”“什么呢?。不要嚷。不。”他低低地说,又较急地喘着气,好会,这才复了原状,平静下去了。“父亲！”我还叫他,一直到他咽了气。我现在还听到那时的自己的这声音,每听到时,就觉得这却是我对于父亲的最大的错处。（1）文段中有错别字的一个词语是这个词的正确写法是。（2）文段中运用的修辞手法有，。（3）以上文段选自散文集中的，此处他开药方的医生的名字叫，此处他开的药房中除了“蟋蟀一对”和“平地木十株”，还有一种东西是。（4）文段末尾加点词“最大错处”指什么？联系原著说说作者这样写有何用意？阅读名著水浒传语段，完成小题林冲听那三人时，一个是差拨，一个是陆虞侯，一个是富安。自思道：天可怜见林冲！若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了！轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那里去！”三个人都急要走时，惊得呆了，正走不动。林冲举手，胳察的一枪，先搠倒差拨。陆虞侯叫声“饶命！”吓的慌了手脚，走不动。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又搠倒了。翻身回来，陆虞侯却才行得三四步，林冲喝声道：“奸贼！你待那里去！”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着，喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是杀人可恕，情理难容！”陆虞侯告道：“不干小人事；太尉差遣，不敢不来。”林冲骂道：“奸贼！我与你自幼相交，今日倒来害我！怎不干你事？且吃我一刀！”把陆虞侯上身衣服扯开，把尖刀向心窝一剜，入庙里来，穿了白布衫，系了搭膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了，被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门投东去。25 . 林冲杀陆谦时，把尖刀搁在他脸上，对其进行一番训斥质问，然后才下刀。这样做有什么意义？联系林冲的语言动作回答。26 . “杀人可恕，情理难容”这八个字，有何表达作用？27 . 写林冲手刃陆谦等三人之后，“入庙里来，便出庙门投东去”，这段文字写林冲动作，写得“不慌不忙，不疏不密，不缺不漏”（金圣叹），这对刻画人物有何作用？请结合具体内容回答。八、综合性学习28 . 阅读下而材料，按要求答问题。（1）提取下面材料中的五个关键词。北斗系统用户终端具有双向报文通信功能，用户可以一次传送40-60个汉字的短报文信息。可以达到一次传送达120个汉字的信息。在远洋航行中有重要的应用价值。北斗系统具有精密授时功能，可向用户提供20ns-100ns时间同步精度。系统容纳的最大用户数：540