人教版2020年七年级上学期期中语文试题（II）卷（模拟）

人教版2020年七年级上学期期中语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A2018年6月5日，生态环境部等五部门联合发布公民生态环境行为规范（试行），倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，携手共建天蓝、地绿、水清的美丽中国。B能否抓住机遇、加快发展，从而在未来的发展中赢得更多的主动，在复杂多变的国际格局中立于不败之地，这是我们党面临的新考验。C在当今社会，个体获取知识的方式很多，但谁也无法否认，阅读仍是一种最主要的途径之一。D在新形势下，我们应该树立新的文化发展观，推进文化体制创新和特色文化内涵，着力开发富有时代精神和四川特色的文化产品。2 . 下列词语书写完全正确的一项是（ ）A取缔澎湃烦琐一泄千里B震悚惶恐蓬蒿气充斗牛C疙瘩秩序污秽目不窥圆D挚友丰饶屏障可歌可泣3 . 下列有关名著内容的表述不正确的一项是（ ）A傅雷家书主要讲的是如何教育孩子的问题，傅雷夫妇作为中国父母的典范一生苦心造诣，呕心沥血培养的两个孩子是：傅聪著名钢琴大师；傅敏英语特级教师。B钢铁是怎样炼成的是一部优秀的文学作品，主人公保尔是鼓舞人们战胜困难，不断革命的“良师益友”，在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质；为理想而献身的精神，钢铁般的意志，顽强奋斗的高贵品质。C在傅雷的眼中，“坚强”不仅是在失败是能勇敢地直面现实，达观的看待事业上的失败；而且更包括在成功时，面对鲜花和掌声，能保持清醒的头脑，永远保持对艺术的谦卑。这样才能如古人所言的“不以物喜，不以己悲”才能做到宠辱不惊，得失泰然。D保尔的一生中有三位非常重要的女性，他的初恋情人冬妮娅，在铁路总工厂任共青团书记时认识的瓦莉亚，以及他的妻子达雅。4 . 下列各项的判断与分析，有误的一项是（ ）A“制造”、“报答”、“维护”、“沸腾”这几个词词性相同。B“我的老师”“ 完全相信”“ 非常坚强”“多么可爱”这几个短语与“一位顾客”的短语结构完全相同。C“蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下。”这个句子的主干是“ 身体躲藏”。D“还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。”这句子是假设复句。5 . 依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）历史车轮，时代潮流。历史只会眷顾、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。A滚滚向前浩浩荡荡坚定者奋进者B滚滚向前浩浩荡荡奋进者坚定者C浩浩荡荡滚滚向前坚定者奋进者D浩浩荡荡滚滚向前奋进者坚定者6 . 下列词语中加点字的注音全对的一项是（ ）A猹（ch）纪弦（xun）晶莹（yng）忿忿然（fn）B髀（b）藻荇（xng）幽邃（shu）泰然处之（ch）C廿（nin）娴熟（xin）烙印（lo）五行缺土（hng）D黛（di）矜持（jn）深湛（zhn）光彩熠熠（y）二、现代文阅读阅读下面文章，完成下面小题。冬材那是一个冬日，城南诊所，我推门进去，娘躺在病床上。娘正在打着点滴，一滴又一滴，似从高空掉下，掷落有声我急急地问娘，您高烧，烧到多少度？娘若无其事地说，我试了体温的，毛毛烧，年轻时挺得住。唉，年岁大了，不中用了，只好来吊水。坐在对面桌上的医生，急急地接了话：还毛毛烧，都40度了，幸亏来得早娘马上岔开话题，和另一个打点滴的老婆婆拉起了家常。娘问：你老人家有几个崽女呀？老婆婆答：三个，两个崽，一个女。娘看了看她孤单单的一个人，问：他们不管你？老婆婆答：不管。稍停了一下，又说，也管不了这么多。我跟着晚崽一起过。这个哈宝崽，也是前世的冤家来收债的，也不怪他们。我再去看那老婆婆，原来是住在老街上的冬材他娘。冬材娘老弱多病，却还常常在老街上捡废品卖钱。冬材呢，患了脑膜炎后遗症，是个弱智，与他的娘相依为命。冬材娘怕冬材走丢了，在他的每件衣服上都用白线绣了字：老街34号冬材。娘又问：难道生病了，他们也不管？冬材娘低低地回答：我们娘俩相互照应着。他们要讨生活，各顾各的，也蛮不容易的。娘看着天花板，再也无话。很长一段时间，诊所里谁都无语。静，只有长久的静，还有点滴一滴一滴清脆落下的声音。娘的血管太细，打点滴时又用了七号针，很慢很慢。坐了一个多钟头，我的屁股下面似生了钉子一般，有点儿坐不住了。娘看出来了，说，你有事忙你的，我打了针就回去了，不用管我。医生却不屑，你娘打得还算快的，那个老婆婆（指冬材娘）都四个多小时了。她的崽，都还在外面一直等着呢。我这时才发现冬材坐在门口一侧，天气很冷，他不时地打着哆嗦，还不时地透过拉紧的玻璃门往里瞅着。也许是想看清楚些，他整个脸都贴在了玻璃门上，看上去脸不是脸，鼻子不是鼻子了。A眼晴却睁得老大，定定地看着门里的一切。娘也看到了，转过脸来有点儿怪罪似的问冬材娘：你怎么不把崽喊进来？冬材娘答：我不要他陪我来，他要陪我来。他陪我来，他又不肯进来。他不肯进来，是怕别人闻着他身上的味。你也晓得的，得了这种病的人，脾气都倔得很。冬材娘先打完了点滴。医生拔出针，要她自己用手摁一会儿。谁料她想急于起身，一用力，手上的血直冒，谁也没有看见。却见门口处的冬材拍打着玻璃门，嗷嗷地叫着。交完钱一出门，冬材就在门口扶着他娘，没走五米远下台阶时，冬材娘摔倒了。冬材嗷嗷又高声大叫，近旁的人都拥了上去。再看时，冬材扶着他娘一步一步走向远处，远处的天暗了下来过了几年，我再去老街，老街看上去更老了，冬材家的老木屋斜歪歪的，似乎有随时倒下来的危险。我没有见到冬材的娘，以为这屋没有人住了。刚准备走开，却听见吱呀一声，从虚掩的门缝里探出个脑壳，是冬材。B他的眼睛还是那样睁得老大，脸已消瘦得不像个样子，衣服穿在身上就像掛在木架子上一样，空空荡荡。门开了一掌宽，冬材却出不来，原来门上是一把长长的链子锁。冬材嗷嗷又高声大叫，老街上却是出奇地静。抬头看天，老街上的阳光也是淡白淡白的，了无生气。我走了几家，才问到一个老人，知道冬材的娘过世了，只剩下冬材还住在老街上。起先，大家都劝冬材的兄姐接冬材走。冬材却死也不离开老街，不离开老屋。冬材说，要到老屋里等娘，等娘回来。冬材认定一个死理，娘走丢了，娘会回来的，娘不会离开冬材的。冬材说，等着，等着，娘就回来了。冬材毕竟有政府的低保，冬材的兄姐当然也不能让冬材饿死。他们就商量着轮流送饭，一人一个月，一天两次。事多了，事杂了，有时就忘记了，一天一次，甚至也有两天一次的。关在老屋里的冬材，吃喝拉撒都在屋里。冬材在老屋里守着，他睡的时候少，唯恐睡熟了，不能第一眼看见回来的娘。于是，冬材终日把眼睛睁得老大。有一天，在昏黄的灯光下，有人看见冬材竟能穿针走线，他照着娘在他衣服上绣的字，绣得有模有样，那几个字特别醒目：老街34号冬材。最令人惊讶的是，“冬材”两个字后面绣了一个老婆婆满是皱纹的脸。我猜想，冬材绣的字应该是：老街34号冬材的娘。冬材笃定，娘穿着他绣着字的衣服，也能找到回家的路。老街真的老了，冬材的娘早走了，冬材在去年最冷的那个冬天也走了。今年冬天又是特别冷，我陪娘在乡下旺旺的火塘旁烤着火。柴火烧得很旺，我和娘有一搭没一搭地说着话。突然，娘和我都异口同声地说到冬材这个人。娘说，老街真老了。娘还说，这年月，傻的不见得真傻，正常的也不见得就正常。娘又说，今年的老街肯定最冷了！7 . 文中划横线部分用了什么记叙顺序？有何作用？8 . 以下两句话都写到了冬材睁大眼睛的样子，请赏析。（1）眼睛却睁得老大，定定地看着门里的一切。（2）他的眼睛还是那样睁得老大，脸已消瘦得不像个样子，衣服穿在身上就像掛在木架子上一样，空空荡荡。9 . “我”在小说中起到了哪些作用？请简要分析。10 . 如何理解文末母亲说的“这年月，傻的不见得真傻，正常的也不见得就正常”，联系小说情节和社会现实，谈谈你的理解。阅读史铁生的秋天的怀念，完成小题。双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的攻璃砸碎;听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活”可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。“什么时候?”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。” “哎呀，烦不烦!几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌丘黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去后，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活11 . 探究三次“看花”在文章结构以及表现“我”生活态度方面的作用，写出你的发现。“我”暴怒无常，母亲劝“我”看花。“我”看树叶飘落，母亲央“我”看菊花。母亲去世后，妹妹推“我”去看了菊花。12 . 谈谈母亲提议去北海看菊花有何用意。13 . 文中的划线句子属于哪种记叙顺序？具体说说它的作用。14 . 文章通过感人的细节来刻画母亲，请举一例并作简要分析。15 . 细读选文，末节中的“要好好儿活”包含了哪些深意？16 . 谈谈你对“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的理解。三、对比阅读阅读文言文选段，完成下面小题。甲子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(节选自论语十二章)乙孔子生鲁昌平乡陬邑，名丘字仲尼姓孔氏。孔子年七十三，卒，葬鲁城北泗上。弟子皆服三年。三年心丧毕，相诀而去，各复尽哀；或复留。唯子赣庐于冢上，凡六年，然后去。弟子及鲁人往从冢而家者百有余室，因命曰“孔里”。太史公曰：诗有之：“高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心向往之。余读孔氏书，想见其为人。适鲁，观仲尼庙堂、车服、礼器，诸生以时习礼其家，余袛回留之，不能去云。天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没则已焉。孔子布衣，传十余世，学者宗之，可谓至圣矣!(节选自司马迁史记孔子世家，有删改)注释服：服丧。心丧：古时谓老师去世，弟子守丧，身无丧服而心存哀悼。庐于冢上：在墓旁搭了一间小房住下。百有余室：一百多家。太史公：司马迁自称。高山仰止，景行行止：像高山一样令人仰慕，像大道一般让人遵循。余袛回留之：我怀着崇敬的心情徘徊留恋。17 . 用斜线“”给下面句子断句。（限两处）名 丘 字 仲 尼 姓 孔 氏。18 . 解释下列加点的词语。（1）不亦说乎（2）人不知而不愠（3）三年心丧毕（4）相诀而去19 . 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是A好之者不如乐之者 公大笑乐B乐亦在其中矣 过中不至C诸生以时习礼其家 传不习乎D可谓至圣矣 撒盐空中差可拟20 . 用现代汉语翻译下面的句子。（1）温故而知新，可以为师矣。（2）虽不能至，然心向往之。21 . 乙文中“高山仰止，景行行止”表现了世人对孔子的敬仰之情，请结合甲文内容，说说世人敬仰孔子的原因。四、句子默写22 . _，不汲汲于富贵。五、诗歌鉴赏古诗阅读。桂源铺（宋）杨万里万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧。到得前头山脚尽，堂堂溪水出前村。（注释）堂堂：形容阵容或力量壮大。23 . 从修辞手法的角度赏析第一、二句诗。24 . 朱光潜诗论说：“诗有说理的，但是它的理融化在炽热的情感和灿烂的意象之中。”这首哲理诗的第三、四句中能够表现“理”的意象是什么？从中告诉我们怎样的人生哲理？六、名著阅读25 . 阅读朝花夕拾，完成题目。朝花夕拾最初在莽原上发表时，原题为“_”，是鲁迅1926年所作的回忆性_（体裁）集，是一部蕴含着温馨的回忆和_的作品集。共收集了五猖会从百草园到三味书屋等_篇文章。七、综合性学习26 . 综合性学习。“天下国家”是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰天下国家。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”看来，个人