人教版2019年九年级上学期第一次月考语文试题（II）卷

人教版2019年九年级上学期第一次月考语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A恣意家眷难以质信B悬殊震憾落英缤纷C缄默奠定多多益善D致密彗星若无其是2 . 下列各句中，加点的词语使用不正确的一项是 （ ）（2分）A慢慢的你就能够从客观的立场分析前因后果，以次做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。B他们有的坐火车来，有的驾车来，在客厅里正襟危坐地等待这一位大师的接见。C他还会扎针，这个小村大人小孩有个头疼脑热的，都来找他，他都能起死回生。D商店和饭店的门无精打采的敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。3 . 下列与画线句子表意最相近的一项是（ ）张宏对赵鹏说：“明天上午十点在学校门口集合，去孤儿院慰问，你务必准时参加！”A你一定准时参加！B你应该准时参加。C你能准时参加吗？D你不能准时参加吗？4 . 下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是（ ）A写作是真情实感的流露，是心灵泉水的自然流淌，我们不能通过营造“虚空”的意蕴来抒情，以免造成一种“为赋新词强说愁”之感。B“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，青葱少年总是信心满满，跃跃欲试，渴望在未来的岁月中大显身手。C内蒙古草原是中国最佳的天然牧场，也是一处旅游胜景。春夏之交，太阳和煦的微光与翠绿草色相映成趣，你便会看到“上下天光，一碧万顷”的胜景。D因为举国上下谣言四起，导致被吓坏了的投资者疯狂抛售股票，这些举动加剧了金融市场的动荡。金融危机前的华尔街，呈现出“山雨欲来风满楼”的氛围。5 . 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A憔悴(qio)发髻(j)贮蓄(ch)着落(zhu)B莅临(l)澄清(chng)镶嵌(qin)侍弄(sh)C确凿(zu)诀别(ju)匿笑(n)沐浴(m)D竦峙(zh)分歧(q)央求(yng)一霎(ch)二、现代文阅读阅读这就是母亲，回答下列小题这就是母亲蒋勋（1）一月七日，我从高雄坐高铁到台北。因为是直达的快车，上了车我就放斜椅背，准备休息或看书。（2）车快要启动前，忽然听到喧哗吵闹的声音，从七号车厢的后端入口处传来。许多乘客都被这不寻常的骚动惊扰，回头张望。（3）我坐在最后一排，声音就贴在身边，但是看不到人。是粗哑近于嘶吼的声音，仿佛有人趴在车门边，一声一声地叫着：“你带我去哪里呀你带我去哪里呀”（4）然后，七车厢的乘务小姐神色仓皇地出现了，引导两位纠缠拉扯的乘客入座。（5）车子缓缓开动了，这两位乘客终于坐定，就在我座位的斜前方。（6）其中一位五十岁上下的妇人，身躯很胖，脸有点变形，她继续嘶吼咆哮着：“你要带我去哪里呀我不要去”她像耍赖的孩子，双脚用力踩着车厢地板，用手猛力拍打前座的椅背，吼叫：“我不要去”（7）许多乘客都露出惊惶的眼神，前座的乘客悄悄移动到其它较远的空位上。（8）我曾在公交、地铁、火车、飞机上遇到过衰老的人、肢体残障的人、失明的人、手脚抖动的帕金森症患者，但还是第一次遇到“智障”的乘客。（9）我没有想过，身体有这么多艰难。智障，当然也是一种生命的艰难吧。（10）我在斜后方看着这智障的妇人：肥胖得有点失去了轮廓的躯体，浓黑的眉毛，宽而扁平的额骨，张着嘴，粗重的喘息，不断四下张望的仿佛被惊吓到的眼神。（11）这样不安、这样躁动、这样仓皇、这样惊恐，仿佛被围猎的野兽，无处可逃。（12）我或许也被吓到了吧，便一直凝视着这智障的妇人。她忽然回过头，跟旁边一直安抚着她的另一个妇人说：“我要吃”（13）另一个妇人年龄在七十岁到八十岁之间，很苍老，一脸皱纹，黧黑瘦削，但是身体看起来还算硬朗，脊背僵硬地挺着。她即刻从一个手提袋里拿出一包鳕鱼香丝，递给智障的妇人说：“吃啊，乖喔”（14）智障妇人迫不及待，一把扯开玻璃纸袋。一条一条像纸屑一样的鱼丝飞散开来，撒落四处，老妇人赶快俯下身去，一一拾捡，放进智障妇人的手中。（15）有一些飞散在我身上，我捡起来，交给老妇人，她回头说：“谢谢。”（16）我笑一笑，问她：“女儿吗？”（17）她点点头。（18）她的女儿把鳕鱼香丝塞进口里，大口咀嚼，鱼屑一片一片从嘴角掉落，母亲则不断为她擦拭着。（19）女儿好像安静了下来，但会不时地瞪大眼睛死死地盯着满车厢的乘客突然惊惶地问：“你要带我去哪里？”（20）母亲耐心地说：“出去走走啊，闷在家里怎么行？我们在别处旅行不是也坐火车吗？”（21）一位年近八十岁的母亲，照顾一个年近五十岁的智障女儿，那是多么漫长的一段岁月啊！作为母亲，她曾经厌烦过吗？愤恨过吗？觉得羞辱过吗？想要逃避过吗？（22）我在斜后方，陷入深思，知道自己没有能力做得比这位母亲好。（23）母亲安抚了躁动惊惶的女儿，女儿仿佛睡着了，母亲为她盖上外套。趁女儿睡着，她从手提袋里拿出像是女性刷睫毛的小圆筒，抽出沾着黑膏的小刷子，为女儿刷染头上花白的头发。车窗外夕阳的光，映照在母亲挑起的一缕一缕的发丝上，发丝由白变黑。（24）我知道自己还有很多生命的功课要做，比艺术更重要的功课，比美更重要的功课。（选自读者201818略有改动）（注：蒋勋，生于1947年，男，台湾知名画家、诗人与作家。）6 . 文章题目中的“母亲”，既指_，又指_。7 . 我为什么说“智障，当然也是一种生命的艰难吧。”8 . 结合语境，分别揣摩文中（7）段和（19）段两处加点词“惊惶”的原因。（1）许多乘客都露出惊惶的眼神，前座的乘客悄悄移动到其他较远的空位上。（2）女儿好像安静了下来，但会不时地瞪大眼睛死死地盯着满车厢的乘客突然惊惶地问：“你要带我去哪里？”9 . 第（13）段划线句是对母亲的外貌描写，请你分析此外貌描写对刻画人物形象的作用。10 . 文章结尾说“我知道自己还有很多生命的功课要做，比艺术更重要的功课，比美“更重要的功课。”请结合文章中作者流露出米的情感，说说作者要做的“生命的功课”可能是什么呢？并阐述理由。中国刺绣的“活化石”马尾绣罗少珍贵州三都水族的村村寨寨，有着蕴含千年积淀的历史文化与沧桑，原始古朴，洋溢着独特的民俗文化魅力，这里有着被誉为中国刺绣的“活化石”马尾绣。马尾绣独树一帜，堪称世界一绝，2006年被列入首批国家非物质文化遗产名录。马尾绣是水族妇女世代传承的一种最古老又最具民族特色的传统民间手工艺品。马尾绣的独特之处在于将丝裹在马尾上，然后再在土布上进行刺绣。这种独特工艺的形成与当地的社会生产、生活环境有着密切的联系：马尾本身质地较硬，所绣的图案稳固而不易变形；贵州常年空气湿度较大，马尾材质不易腐烂和变质，即使在炎热的夏季，马尾也不容易因灼晒而破损。水族人经常需要上山砍柴或下地干活，而马尾非常耐磨且不易被刮破，因为马尾毛中含有油脂，便于保持外围丝线的光泽。马尾绣的工艺十分繁杂。首先要把马尾线制作出来，用丝线（多以白色为主）将两至三根马尾裹起来，做成马尾线，状似小提琴琴弦；第二步，固定框架图案，用一根大针将马尾线穿好，再用另一根稍小的针穿上同色丝线，然后一边用马尾线在布面上镶成各种图案，一边用穿有丝线的小针将图案固定在布面上；第三步，“填心”，即用各色丝线（多以黑色、墨绿色 和紫色为主）将固定好的图案空隙部分填满；第四步，镶边，用橙色和墨绿色丝线在四周挑成“花椒颗”的镶边图案；第五步，钉“金线”，在绣品上钉上闪亮的小铜片以增加绣品亮度，把铜饰形状做成古代钱币的样子，用红线穿贴于马尾绣片里，如星星点点的小花，除了做装饰外，水族人还认为铜有驱邪避凶的功能；第六步，上装钉，由于马尾绣制所用工序烦琐细致，并且每一步都是纯手工制作，人们为了方便操作，便将绣品分解成若干小片，待每一片都完工后，再用针将它们按次序钉在一起。六道工序完工后，一件完整的马尾绣工艺品就出现了，完工的绣品就像一幅彩色的浮雕，精美绝伦。每年水族端节和卯节时分，水族青年男女身穿以青蓝色为主色调的节日盛装，男子穿大襟布衫，青布裹头，穿长裤；姑娘们穿大襟圆领衫，青布包头，系围腰，穿长裤，佩戴项圈等银饰。其中，领襟、衣袖大都有马尾绣装饰，古朴典雅的马尾绣服饰成为在场众人的视觉焦点，也成为节日中一道独特亮丽的风景。然而，令人遗憾的是，由于社会变革等方面的原因，马尾绣工艺传承出现严重断层，现代马尾绣的工艺制品质量下降，人们已很少愿意使用，对水族马尾诱绣这一特殊的工艺门类应当进行抢救、保护。选自神州民俗（通俗版），有删改11 . 本文的说明对象是什么？其独特之处在哪里？12 . 依照文意将马尾绣的工艺流程补充完整。做马尾线_“填心”镶边_ 上装钉13 . 文章第三段主要运用了哪种说明顺序？有什么作用？14 . 第四段画线句中的加点词“大都”能否删去？为什么？15 . 整体感知文章，分析作者在文中流露出的思想感情。三、文言文阅读阅读下面文言文，完成小题。（甲）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣。皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王；朝廷之臣莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。乙高缭仕于晏子，晏子逐之。左右谏曰：“高缭之事夫子三年，曾无以爵位而逐之，其义可乎？”晏子曰：“婴仄陋之人也，四维之然后能直。今此子事吾三年，未尝弼吾过，是以逐之也。”注仕：旧称做官为仕。夫子：晏子。仄陋：狭窄浅薄。维：维系。弼：纠正。16 . 请用“/”给下列句子划分停顿（限停一处）今齐地方千里17 . 下面各句中加点字意义相同的一项是（ ）A是以逐之也 扶苏以数谏故B时时而间进 又间令吴广之次所旁丛祠中C臣诚知不如徐公美 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕D皆以美于徐公 莫不有求于王18 . 解释加点字的意思。（1）能谤讥于市朝（2）闻寡人之耳者（3）高缭之事夫子三年（4）未尝弼吾过19 . 翻译句子。（1）令初下，群臣进谏，门庭若市。（2）高缭仕于晏子，晏子逐之。20 . 选文中邹忌和高缭的做法有什么不同？对你为人处世方面有什么启示？四、句子默写21 . 古诗文默写。(1)土地平旷，屋舍俨然，_。(陶渊明桃花源记)(2)关关雎鸠，_。(关雎)(3)成语“秋水伊人”源自蒹葭中的诗句：“_，_。”(4)乡愁是什么？乡愁是“_？_”(王湾次北固山下)对家书的渴盼；乡愁是“_？_”(崔颢黄鹤楼)的惆怅。五、语言表达22 . 阅读语段，按要求完成下面的题目。当车辆驶入这座新兴城市的地界，不论你是初来乍到，还是重归故里，都会感到豁然开朗。 紧张繁忙的铁路运输，后来居上的海运港口，贯通南北的高速公路，这是黄河口交通发展。凝眸黄河口，品读黄河口，我感受到的是一种真真切切的沧桑巨变。黄河口啊，让我亲吻您每一片蓝天每块圣土吧！请判断第句的复句类型。_第句有一处语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。_六、综合性学习23 . 语文综合性学习。班级举行以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动,请你参与。（1）下面是活动主持人开场白中的一段文字,请你根据语境,在横线上补写两句话。每每阅读一部小说,我们总会被小说中的人物深深触动。读西游记,孙悟空的神通广大、英勇无畏让我们心生向往；读_，_；读_，_正是小说中的这些人物,让小说变得多姿多彩。（2）活动中,班主任马老师要求每位同学推荐一部自己喜欢的小说,并写出推荐理由。你推荐的小说:_理由:_（3）下面是张昊同学写的活动感言中的一段文字,其中有些问题,请你帮助修改。我热爱阅读,小说是我的最爱。甲几年来,通过阅读小说,知识得到不断积累,思维更加活跃,看问题的角度更加全面。人生是短暂的,怎样才能让人生变得更加有意义?这是一个值得我们每个人深思的问题。乙从阅读第一部小说开始,每读一部小说,体会不一样的人生,我都将自己带进小说的故事中。这也是我阅读小说时的最大乐趣。甲处画线句子成分残缺,应在“_”前加上“_”。乙处画线句子语序不当,应将“_”和“_”对调。七、作文24 . 以下作文，任选其一。文题（1）有你真好文题（2）阅读下面材料，选择一个角度，自拟题目写一篇文章。一个猎人在湖边布下罗网，许多鸟都落网了，这些鸟都很大，带着网飞走了，猎人跟在鸟后追赶，一个农夫看了说“你能追上鸟吗？”猎人回答”如果只有1只鸟，那我是没办法把它捉住，但像现在这样，我是十拿九稳的。”后来证