人教版2019版八年级上学期期中考试语文试题D卷(模拟)

人教版2019版八年级上学期期中考试语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列文学常识以及课文内容的表述，正确的一项是 （ ）A七律 长征这首诗以比喻、夸张手法，向我们展示了五幅“征难图”，歌颂了中国工农红军不畏艰险、英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。“三军过后”一句表现了作者对还未完成长征的红军一、四方面军广大战员的殷切希望和信任。B老山界是一篇革命回忆录，作者陆定一，课文以时间为序，采取了顺叙的方法，按时间变化和地点转移安排层次。记叙了一天半内翻越长征中“第一座难走的山”的经过。C小说枣核选自美国点滴，作者萧乾。本文以枣核为线索，主要介绍了美国现代生活及一些海外华人的心态，反映了同窗美籍华人深厚的民族感情。D最后一课作者是德国小说家都德。这篇小说以普法战争为背景，通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗郎士在“最后一课”中的见闻和感受，表现了韩麦尔先生等法国人民在国土沦亡时的悲愤心情和强烈的爱国主义精神。二、字词书写2 . 阅读下面的文字，完成下列小题。古代，因天柱深藏万山丛中，一峰高耸，千岩万h，远近大小，莫不围绕拱拜。天柱山主峰海拔1488.4米，峻拔高耸，直插云宵，势如擎天之柱，故有天柱之名。历代达官名宦，文人学士，无不为天柱山胜景所吸引。他们或远眺，或登临，或结庐而居，筑亭而读，或吟诗作文，刻石勒名，留下了许多传世的诗文和珍贵的人文景观。白居易歌曰：“天柱一峰擎日月，洞门千仞锁云雷。”王安石诗云：“水无心而宛转，山有色而环围，穷幽深而不尽，坐石上以忘归。”这些诗文，歌颂了天柱山之雄奇壮丽，至今游人低徊吟诵，留连忘返之情，无不油然而生。（1）根据拼音写出汉字，给加点的字注音。千岩万h（_）达官名宦（_）结庐而居（_）（2）文段中有错别字的一个词语是“_”这个词语的正确写法是“_”。（3）文中“胜景”中的“胜”的意思是_，“油然而生”中的“油然”的意思是_。（4）画线句子是双重否定句，请改为肯定句，不得改变原意。变为：_三、现代文阅读回忆鲁迅郁达夫和鲁迅第一次的相见，不知是在哪一年哪一月哪一日，我对于时日地点，以及人的姓名之类的记忆力，异常的薄弱，人非要遇见至五六次以上，才能将一个人的名氏和一个人的面貌联合起来，记在心里但地方却记得是在北平西城的砖塔儿胡同一间坐南朝北的小四合房子里。因为记得那一天天气很阴沉，所以一定是在我去北平，入北京大学教书的那一年冬天，时间仿佛是在下午的三四点钟。去看鲁迅，也不知是为了什么事情。他住的那一间房子，我却记得很清楚，是在那两座砖塔的东北面，正当胡同正中的地方，一个三四丈宽的小院子，院子里长着三四株枣树。那时候，鲁迅还在教育部里当佥事，同时也在北京大学里教小说史略。我们谈的话，已经记不起来了，但只记得谈了些北大的教员中间的闲话，和学生的习气之类。他的脸色很青，胡子是那时候已经有了；衣服穿得很单薄，而身材又矮小，所以看起来像是一个和他的年龄不大相称的样子。他的绍兴口音，比一般绍兴人所发的来得柔和，笑声非常之清脆，而笑时眼角上的几条小皱纹，却很是可爱。房间里的陈设，简单得很；散置在桌上、书橱上的书籍，也并不多，但却十分的整洁。桌上没有洋墨水和钢笔，只有一方砚瓦，上面盖着一个红木的盖子。笔筒是没有的，水池却像一个小古董，大约是从头发胡同的小市上买来的无疑。 他送我出门的时候，天色已经晚了，北风吹得很大；门口临别的时候，他不晓说了一句什么笑话，我记得一个人在走回寓舍来的路上，因回忆着他的那一句，满面还带着了笑容。鲁迅到上海的时日，照理应该在十八年的春夏之交；因为他于离开厦门大学之后，是曾上广州中山大学去住过一年的；他的重回上海，是在因和顾颉刚起了冲突，脱离中山大学之后；并且因恐受当局的压迫拘捕，其后亦曾在广州闲住了半年以上的时间。他对于辞去中山大学教职之后，在广州闲住的半年那一节事情，也解释得非常有趣。他说：“在这半年中，我譬如是一只雄鸡，在和对方呆斗。这呆斗的方式，并不是两边就咬起来，却是振冠击羽，保持着一段相当距离的对视。因为对方的假君子，背后是有政治力量的，你若一经示弱，对方就会用无论哪一种卑鄙的手段，来加你以压迫。“因而有一次，大学里来请我讲演，伪君子正在庆幸机会到了，可以罗织成罪我的证据。但我却不忙不迫的讲了些魏晋人的风度之类，而对于时局和政治，一个字也不曾提起。”在广州闲住了半年之后，对方的注意力有点松懈了，就是对方的雄鸡，坚忍力有点不能支持了；他就迅速地整理行囊，乘其不备，而离开了广州。人虽则离开了，但对于代表恶势力而和他反对的人，他却始终不会忘记。所以，他的文章里，无论在哪一篇，只教用得上去的话，他总不肯放松一着，老会把这代表恶势力的敌人押解出来示众。鲁迅和景宋女士(许广平)的认识，是当他在北京(那时北平还叫作北京)女师大教书的中间，前后经过，两地书里已经记载得很详细，此地可以不必说。但他和许女士的进一步的接近，是在“三一八”惨案之前，章士钊做教育部长，使刘百昭去用了老妈子军以暴力解散女师大的时候。鲁迅是向来喜欢打抱不平的，看了章士钊的横行不法，又兼自己还是这学校的讲师，所以当教育部下令解散女师大的时候，他就和许季弗、沈兼士、马幼渔等一道起来反对。当时的鲁迅，还是教育部的佥事，故而部长的章士钊也就下令将他撤职。为此，他一面向平政院控告章士钊，提起行政诉讼，一面就在语丝上攻击现代评论的为虎作伥，尢以对陈源(通伯)教授为最烈。现代评论的一批干部，都是英国留学生；而其中像周鲠生、皮宗石、王世杰等，却是两湖人。他们和章士钊，在同到过英国的一点上，在同是湖南人的一点上，都不得不帮教育部的忙。鲁迅因而攻击绅士态度，攻击现代评论的受贿赂，这一时候他的杂文，怕是他一生之中，最含热意的妙笔。在这一个压迫和反抗，正义和暴力的争斗之中，他与许女士便有了更进一步的认识机会。在这自由大同盟活动的期间，对于平常的集会，总不出席的鲁迅，却于每次开会时一定先期而到；并且对于事务是一向不善处置的鲁迅，将分派给他的事务，也总办得井井有条。从这里，我们又可以看出，鲁迅不仅是一个只会舞文弄墨的空头文学家，对于实务，他原是也具有实际干材的。说到了实务，我又不得不想起我们合编的那一个杂志奔流名义上，虽则是我和他合编的刊物，但关于校对、集稿、算发稿费等琐碎的事务，完全是鲁迅一个人效的劳。他的做事务的精神，也可以从他的整理书斋和校阅原稿等小事件上看得出来。一般和我们在同时做文字工作的人，在我所认识的中间，大抵十个有九个都是把书斋弄得杂乱无章的。而鲁迅的书斋，却在无论什么时候，都整理得必清必楚。他的校对的稿子，以及他自己的文章，涂改当然是不免，但总缮写得非常的清楚。直到海婴长大了，有时候老要跑到他的书斋里去翻弄他的书本杂志之类；当这样的时候，我总看见他含着苦笑，对海婴说：“你这小捣乱看好了没有？”海婴含笑走了的时候，他总是一边谈着笑话，一边先把那些搅得零乱的书本子堆叠得好好，然后再来谈天。记得有一次，海婴已经会说话的时候了，我到他的书斋去的前一刻，海婴正在那里捣乱，翻看书里的插画。我去的时候，书本子还没有理好。鲁迅一见着我，就大笑着说：“海婴这小捣乱，他问我几时死，他的意思是我死了之后，这些书本都应该归他的。” 鲁迅的开怀大笑，我记得要以这一次为最兴高采烈。听这话的我，一边虽也在高笑，但暗地里一想到了“死”这一个定命，心里总不免有点难过。尤其是像鲁迅这样的人，我平时总不会把死和他联合起来想在一道。就是他自己，以及在旁边也在高笑的景宋女士，在当时当然也对于死这一个观念的极微细的实感都没有的。这事情，大约是在他去世之前的两三年的时候；到了他死之后，在万国殡仪馆成殓出殡的上午，我一面看到了他的遗容，一面又看见海婴仍是若无其事地在人前穿了小小的丧服在那里快快乐乐地跑，我的心真有点儿绞得难耐。可是从此一别，我就再也没有和他作长谈的幸运了。3 . 作者开篇强调自己的记忆能力异常薄弱，而后面又详细地介绍了与鲁迅第一次相见时的诸多情况，其用意是什么？4 . 鲁迅“做事务的精神”体现在哪些事情上？请简要概括。5 . 从修辞运用的角度赏析文中画线的语句。6 . 文章结尾写道：“可是从此一别，我就再也没有和他作长谈的幸运了。”请结合文章内容，体会其中饱含着作者哪些情感。阅读下面的选段,回答问题。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战,不起丝毫作用。汤恩伯认为南京、江阴段防线是很巩固的,弱点只存在于南京、九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天,东面防线又被我军突破了。我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划,都已实现。至发电时止,我东路各军已大部渡过南岸,余部二十三日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强,然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中,我已歼灭及击溃一切抵抗之敌,（ ）扬中、镇江、江阴诸县的广大地区,并（ ）江阴要塞,（ ）长江。我军前锋,业已（ ）镇江、无锡段铁路线。7 . 依次填入上文括号的词语恰当的一项是（ ）A占有牵制封锁隔断B占领控制封锁切断C占领控制封闭隔断D占有牵制封锁切断8 . 文中“至发电时止”从新闻角度考虑,它的作用是什么?9 . “不料正是汤恩伯到芜湖的那一天,东面防线又被我军突破了。”这句话包含作者怎样的思想感情?请作具体分析。四、对比阅读阅读古诗文，完成题目。甲自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”三峡乙 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。小石潭记丙朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。早发白帝城（注：唐肃宗乾元二年（759）春天，李白因永王璘案，流放夜郎，取道四川赴贬地。行至白帝城，忽闻赦书，旋即放舟东下江陵，写下此诗。）10 . 解释下列划线的词语。(1)虽乘奔御风 (2) 潭中鱼可百许头(3) 其岸势犬牙差互 (4）以其境过清11 . 翻译下列句子。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。12 . 早发白帝城和三峡，同样写猿声，其作用有何不同？13 . 甲乙文中划线句子都描写了水，分别突出了水的什么特点？描写方法上有何相似的地方？14 . 下面句中分别流露出作者怎样的思想感情？ 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。五、句子默写15 . 古诗文默写。（1）此物何足贵？_。（庭中有奇树）（2）幸甚至哉，_。（曹操龟虽寿）（3）_，千里殊风雨。（曹植梁甫行）（4）梁甫行中通过对狐狸、兔子的侧面描写，反映出海边居民家园荒芜的句子是：_，_。（5）李商隐的乐游原中有“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句，曹操的龟虽寿中意思与此相反的诗句是：_，_；_，_。六、诗歌鉴赏古诗文阅读酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。16 . 在诗中，刘禹锡没有直接倾诉自己无罪而长期遭贬的辛酸与愤懑，而是通过“”和“”这些富有感情色彩的词语的渲染，让读者自己感受。17 . 全诗表达了诗人怎样的情感？七、语言表达18 . 找出下列句子中的通假字并解释。便要还家八、名著阅读19 . 阅读下面的文字，回答问题。话说当日智真长老道：“智深，你此间不可住了。我有一个师弟，唤做智清禅师。我与你这封书，去投他那里，讨个职事僧做。我夜来看了，赠汝四句偈子，你可终身受用，记取今日之言。”智深跪下道：“洒家愿听偈子。”长老道：“遇林而起，遇山而富，遇水而兴，遇江而止。”鲁智深听了四句谒语，拜了长老九拜，背了包裹，腰包，肚包，藏了书信，辞了长老并众僧人，离了五台山。（选自水浒传第五回）智真长老让鲁智深到什么地方？鲁智深为什么要离开五台山？智真长老所说的“遇林而起，遇山而富，遇水而兴，遇江而止。”四句偈语暗示了鲁智深一生的命运，请说出鲁智深最后的结局。_九、作文20 . （1）结茧成蛹的春蚕，在软壳里期待化为彩蝶的时刻；含苞欲放的花蕾在青叶中畅想盛开如霞的未来。青春年少的我们在成长的过程中定然憧憬着美好的明天，做着这样那样的梦，诸如团圆梦、大学梦、作家梦、航天梦、强国梦请以“我的_梦”为题，写一篇文章。要求：字数不少于600字；文体自选（诗歌除外）；文中不得出现你所在学校的校；字