人教版2019-2020年度七年级上学期期末语文试题B卷新编

人教版2019-2020年度七年级上学期期末语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 依次填入下面一段文字横线处最恰当的一组词语是（ ）有一首歌这样唱道：“读你一千遍也不厌倦”的确，我们在自己的人生历程中，曾无数次地阅读五彩缤纷的大千世界，感受自然的，感受社会的，感受历史的，感受人物的阅读，能让我们获得心灵的宁静，享受到永恒的乐趣。A纯洁明净善恶美丑沧海桑田多舛命运B沧海桑田多舛命运沧海桑田纯洁明净C纯洁明净沧海桑田多舛命运善恶美丑D沧海桑田善恶美丑纯洁明净多舛命运2 . 下列文学常识说法正确的一项是（ ）A马说的作者韩愈，字子厚，是宋代文学家，“唐宋八大家”之一。B孔子，名丘，字仲尼，是儒家的代表人物，论语是儒家经典之一。C威尼斯商人是意大利著名戏剧家莎士比亚的一部会讽刺性的悲剧。D鲁迅，原名周树人，著有小说集呐喊孔乙已朝花夕拾等。3 . 下列各项字形完全正确的一项是（ ）A落弟咆哮业已和颜悦色B佃农私塾抑扬顿挫入木三分C劳渌崎岖气宇诚徨诚恐D愚顿吹嘘筋疲力尽正襟危坐4 . 下列划线字的注音有误的一项是（ ）A稍逊（xn）哽咽（gng）满腔热忱（chn）B曦月（x）别墅（sh）不蔓不枝（mn）C踌躇（zh）容臭（xi）陟罚臧否（fu）D嘉肴（yo）惊骇（hi）不折不挠（no）二、现代文阅读阅读下面的文章，回答问题。做足沉潜的功夫许海兵据动物学家观察，企鹅将要上岸之前，总是会猛地低下头，然后从海面扎入水中，拼命沉潜，因为潜得越深，海水产生的压力和浮力就越大。当企鹅潜到合适的深度之后，就会摆动双脚，迅速地向上一冲，犹如离弦之箭一样蹿出水面，最后成功地落到陆地上。俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”演员在舞台上短短几分钟的精湛表演，背后往往是数十年如一日的苦练。成功并非偶然，只有不断付出辛劳、积累经验，才能把握住机遇。“时人不识凌云木，直待凌云始道高。”年轻人应该懂得厚积薄发的道理，学学企鹅沉潜的功夫，总有“破水而出”的那一天。创业路上，从来不乏“躬行不言，默而成事”的拼搏者，他们深知“罗马不是一天建成的”，因而像企鹅沉潜那般蓄势，当力量足够强大时，自然能够完成人生中重要的一跃。学者钱理群回忆，当年在北大读书时，教授王瑶先生曾告诫钱理群“不要急于发文章”，他说，“有的学者很年轻，很快就写出文章，一举成名，但缺乏后劲，起点也就是终点，这是不足效法的”“你别着急，沉沉稳稳做学问，好好地下工夫，慢慢地出来。一旦出来，就一发不可收拾，有源源不断的后劲”。听从老师的教诲，钱理群凭借在学术上的多年坚守与积累，终于在中国现代文学研究领域有所成就。确实，急功近利有可能一时逞强，但难以通过历史和实践的检验。只有持之以恒地专注于一件事情，才能培养过硬的本领、创造出色的业绩。“板凳宁坐十年冷，文章不写半句空。”著名历史学家范文澜先生推崇“二冷精神”，他在一次讲座上说：“我经常勉励研究所的同志们下二冷的决心。一冷是坐冷板凳，二冷是吃冷猪肉。意思就是劝同志们要苦苦干、慢慢来。一个做学问的人，有这样的决心，下这样的功夫，如果真有成绩的话，总会有人来承认你，请你去吃冷猪肉，何必汲汲于当前的名利呢！”所谓的“冷猪肉”，是指过去只有大学问家和德高望重的人才有资格在文庙的廊庑间占有一席之地，分享祭孔的冷猪肉。范文澜借此勉励后学，做学问不能着急，要持之以恒，坐得住冷板凳，才有可能有所作为；确有成绩，早晚会得到社会认可。“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”年轻人干事创业，就得有坐得住冷板凳的精神，只有摈弃功利浮躁的心态，坚持长期做寂寞艰苦的工作，意志才会得到磨炼，才干才会增长，生命亦会因成熟而走向精彩。不过，并不是所有人都愿意做足沉潜功夫。心浮气躁、急功近利的人，不仅坐不得冷板凳，还总是试图走上人生的捷径。比如，有的人渴望“一夜成名”“一举夺冠”，人生一味地追求礼花般的绚烂绽放；有的人，人生一味地追求；有的人，人生一味地追求。有的人贪图热门、热事、热岗位，见异思迁，今天干这个、明天干那个，结果是走失在人生路上，淹没在人海当中，最终难逃平庸的结局。甘于沉下去，才可浮上来。成功来之不易，不可能一蹴而就，它既需要淡泊名利、忍受寂寞、苦心钻研的恒心和毅力，也需要良好的成长环境。现实中，无论是科学研究还是创新创业，都具有探索性、独创性和结果的不可预测性，如果没有健全的考核制度和激励机制，缺乏顺畅的晋升通道和机会渠道，就难以保护积极性，一些人就会半途而废。只要成才环境不断优化，做足沉潜功夫、一心“把冷板凳坐热”的人就会越来越多，把握住机遇，人生自会出彩。（选自江西日报2018 年 11 月 15 日版）5 . 文章的中心论点是什么？6 . 第段主要运用了什么论证方法，其作用是什么？7 . 仔细阅读第段，具体说说本段的论证过程。8 . 从全文的论证过程看，能否将第段删去，为什么？9 . 仿照文章第段中的画线句子，将后面的句子补充完整并写在下面。画线句：有的人渴望“一夜成名”“一举夺冠”，人生一味地追求礼花般的绚烂绽放；有的人_，人生一味地追求_；有的人_，人生一味地追求_。学完秋天的怀念这篇课文，你是否对史铁生的其他文章感兴趣？下面这篇文章节选自我与地坛，请按要求完成读书任务。我与地坛（节选）阅读批注摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事：母亲已经不在了。在老柏树旁停下，在草地上在颓墙边停下，又是处处虫呜的午后，又是鸟儿归巢的傍晚，我心里只默念着一句话：可是母亲已经不在了。把椅背放倒，躺下、似睡非睡挨到日没，坐起来，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光，心里才有点明白，母亲不能再来这园中找我了。曾有过好多回，我在这园子里呆得太久了，母亲就来找我。她来找我又不想让我发觉，只要见我还好好地在这园子里，她就悄悄转身回去，我看见过几次她的背影。我也看见过几回她四处张望的情景，她视力不好，端着眼镜像在寻找海上的一条船，她没看见我时我已经看见她了，待我看见她也看见我了，我就不去看她，过一会儿我再抬头看她就又看见地缓缓离去的背影。我单是无法知道有多少回地没有找到我。有一回我坐在矮树丛中，树丛很密，我看见地没有找到我；地一个人在园子里走，走过我的身旁，走过我经常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道地已经找了多久还要找多久，我不知道为什么我决意不喊他但这绝不是小时候的捉迷藏，这也许是出于长大的男孩子的倔强或羞涩？但这倔强只留给我痛悔，丝毫也没有骄做。我真想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已经懂了可我已经来不及了。儿子想使母亲骄傲，这心情毕竟是太真实了，以致使“想出名”这一声名狼藉的念头也多少改变了一点形象。这是个复杂的问题，且不去管它了罢。随着小说获奖的激动逐日暗淡，我开始相信，至少有一点我是想错了：我用纸笔在报刊上碰撞开的一条路，并不就是母亲盼望我找到的那条路。年年月月我都到这园子里来，年年月月我都要想，母亲盼望我找到的那条路到底是什么。母亲生前没给我留下过什么隽永的哲言，或要我恪守的教海，只是在她去世之后，她艰难的命运，坚忍的意志和毫不张扬的爱，随光阴流转，在我的印象中愈加鲜明深刻。有一年，十月的风又翻动起安详的落叶，我在国中读书，听见两个散步的老人说：“没想到这园子有这么大。”我放下书，想，这么大一座园子，要在其中找到她的儿子，母亲走过了多少焦灼的路。多年来我头一次意识到，这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。（1）从写作手法的角度赏析这句话。（2）“她来找我又不想让我发觉”，是什么原因呢？（3）“母亲盼望我找到的那条路到底是什么”，你知道吗？（4）你如何理解这句话呢？10 . 任务一：按要求完成相关的阅读批注。11 . 任务二：阅读下面材料，结合本文或秋天的怀念说说你对文中母亲这一形象的理解。在这个寒冷的冬天读史铁生，我有一种背脊发冷，心头发热的感觉，我敬重身残志坚、发奋有为的史铁生，更钦佩朴实沉勇、聪慧、坚忍的伟大母亲。我与地坛字里行间洋溢着一股母爱的光辉，犹如冬天的太阳，穿透阴霾破空而来，照亮你人生的希望。三、对比阅读阅读下面（甲）（乙）两段文字，完成小题（甲）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（乙）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（学而）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（为政）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（雍也）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而）12 . 解释下列划线词在文中的意思。（1）下车引之引：（2）不逾矩逾：（3）三省吾身省：（4）去后乃至乃：13 . 下列句子翻译不正确的一项是（ ）A与人期行，相委而去。翻译：和别人相约同行，却丢下别人自己离开了。”B过中不至，太丘舍去，去后乃至。翻译：过了正午朋友还没有到，陈太丘还是舍不得离开，（担心）离开后朋友来到。C有朋自远方来，不亦乐乎？翻译：有志同道合的人从远道而来，不也是很快乐的事吗？D知之者不如好之者。翻译：懂得某种学问的人不如喜爱它的人。14 . 下列对选文的理解和分析不正确的一项是（ ）A“温故而知新”一章强调在复习旧知识时要有新的收获。B“吾十有五而志于学”一章讲循序渐进，进德修业的发展过程。C陈元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友，友人致歉后，陈元方特别高兴，头也不回走进屋内。D“怒”与“惭”写友人被陈元方反驳前后的神态变化，不仅使文章语言生动形象，同时也表明友人是一个知错能改的人。15 . 元方斥责“友人”无信，令你想起乙文中的哪句话？（ ）A为人谋而不忠乎B与朋友交而不信乎C传不习乎D人不知而不愠四、句子默写16 . 根据课文默写古诗文。（10分）（1）树木丛生，_。（曹操观沧海）（1分）（2）_，关山度若飞。（木兰诗）（1分）（3）出师表表现诸葛亮不畏艰难、勇挑重担的句子是：_,_。（2分）（4）当你的同学在学习和生活中遇到挫折而灰心丧气时，你可以用古诗词的这两句来勉励他：_，_。（李白行路难）（2分）（5）把刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠默写完整。(4分)巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。_，_。_，_。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。五、语言表达17 . 揣摩句式特点，仿照例句填写，使其成为排比句。大海就像一位诗人，把满腔的激情挥洒成一朵朵浪花，大海就像_，把_；大海就像_，把_。六、名著阅读18 . 名著阅读（1）朝花夕拾中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭打是哪篇文章？ A、锁记 B、无常 C、二十四孝图 D、狗猫鼠（2）在鲁迅的笔下记录了自己生命中出现的一下人物，有一些人物留下了深刻的印象，如长妈妈、寿镜吾老先生、范爱农、藤野先生等。任选一个人物，分析性格特点。七、综合性学习19 . 综合性学习。八年级（1）班的同学们正在召开以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。（1）请写出你为“分门别类辑古诗”确定的两个专题（“风”“雨”除外）。 _；_。（2）班里要进行“声情并茂唱古诗”的活动，如果你是主持人，请你写一则活动的开场词。_八、作文20 . 按要求写作，下面两个题目，任选一题完成。题目一：请以“导航”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）将题目抄写在答题卡上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数不少于600字。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。题目二：请你发挥想象，以“对话20年后的我”为题目，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）将题目写在答题卡上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数不少于600字。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。21 . 从下面两个题目中任选一题，按要求写作。题目一：为人处事、读书学习、参加比赛、传承中华传统文化每个人都有自己的方式。有的人用“换位思考”的方式赢得了大家的喜爱；有的人用“学思结合”的方式丰富着自己的学