小学生作文之写人作文

今天重视有明天，小学生怎样才能写人的作文？今天重视有明天，以人为本的叙述文主要通过描写人物的外表、语言、动作、心理活动和典型事例反映人物的思想、性格、品质、作风等特征。 要写以人为中心的叙述句，必须从以下几点开始：谈我的意见，今天有明天，重视先写人物形象的人物形象，一般指人物的外表、语言、动作、心理活动等。 珍惜今天有明天，定义：人物外表是人物外表的特征，包括容貌、服装、姿势、表情等。 今天，重视人物外表描写，描写人物外表时，首先要明确文章是表现人物哪个方面的精神、性格、品质，这是决定写什么、怎样写的主要依据。 外表描写首先要从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，要有选择性、重点地描写。 今天要注重明天有爷爷课，作者爱祖父的劳动，为了表现勤劳朴素的事，牢牢抓住人物朴素的服装和健康的脸色写作。 “他头上裹着一条白毛巾，身上穿着一件旧羊皮上衣，腰上不戴烟袋，黑红的脸上抹着白胡子，像个童话老人”，看来这是朴实结实的农民形象。 和它没什么关系的外表特征，比如身高，鼻梁高，嘴的大小等都省略写。 珍惜今天有明天，人物的语言包括人物的独白、对话、对话、语调。 “语言是心灵的声音”。 人物的语言是人物心中世界的直接表现。 因此，成功的语言描写能够恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特征。 描写人物语言时，要根据人物的身份，表达人物的思想感情，反映人物之间的关系。 描写人物动作时，不仅要写人物的“做什么”，还要写“怎么办”，珍惜今天有明天，10月9日，上海世博园区、阿拉伯联合酋长国国家民俗音乐和舞蹈表演吸引游客。 阿拉伯联合酋长国舞蹈表演为创造愉快气氛的传统群舞，展示了代表动态肢体语言和音乐表演的海湾艺术。 图为上海世博园区演出精彩的阿拉伯联合酋长国民俗音乐和舞蹈表演，珍惜今天的明天，人物的心理活动是无言的语言，是直接表现人物精神姿态、思想活动的手段。 描写人物的心理活动，要注意阐明心理活动的原因，还要注意与外表、动作、语言描写相结合。 书写了外表、语言、动作、心理活动，人物形象突出鲜明。 今天要珍惜明天，为了写人物的外表，要把描写人物外表的词汇聚集起来，比如说描写眼睛的词汇明亮清澈，雪亮，闪闪发亮，水灵灵灵，浓眉大眼，眉清目秀描写头发的词汇有乌发，鬓发苍白，鹤发童颜，前发儿，羊角辫 今天重视明天，大眼睛闪闪发光的眼睛血淋淋地说话的温柔的眼睛和明亮的眼睛凶恶的眼睛细细的，今天重视明天，怎样描绘人物的眼睛呢？小学语文教科书有报道的主题叫做穆老师的眼睛。 开头写着“穆先生的眼睛是双眼皮，黑黑的眼睛又圆又大”描绘着穆先生的眼睛。这只是从外表上写眼睛，更重要的是写“眼睛”“眼睛”。在我课上想做什么的时候，穆老师的眼睛说：“怎么了？ ”似乎暗示着当我回答问题的时候，声音一大，穆先生的眼睛又对我表示赞赏，似乎在说“说得很好”，“我”的病刚好来到学校的时候，穆先生有时用眼睛看着我，说“吃好不好”。 “我们”的课结束后，穆老师的眼睛睁得大大的，好像在注意“嘿，小心”似的抓住他！ 就这样把眼睛写成了“活着”。 从这些生动的描写可以看出穆老师是一位热爱教育事业、热爱孩子、善于教育学生的好老师。 今天要珍惜明天有鼻子，鼻梁高鹰鼻子，鼻子鼻子，鼻子鼻子，鼻子，鼻子，鼻子，鼻子，今天要珍惜明天有鼻子，今天要珍惜明天有头发，披风长头发柔软的头发(没有头发)，白头发白头发稀疏，今天要珍惜明天有头发， 珍惜嘴巴，樱桃嘴巴抿着嘴巴撅着嘴巴撅着嘴巴，嘴唇变得更厚，嘴唇变得更苍白，今天明天，珍惜嘴巴，今天明天，珍惜牙齿，零散的牙齿白亮的牙齿咬紧牙齿，今天珍惜明天，珍惜牙齿，今天明天抓住人物的特征每个人都有自己的特征，这个特征可以从人物的年龄、外表、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等方面来考虑。 个人的特点是多方面的，写作文时，我们应该根据中心思想有选择地写。 珍惜今天有明天、一、不同的职业，珍惜今天有明天，珍惜今天有明天、二、不同的年龄，珍惜今天有明天，第三，选择典型的事例人和事情是分不开的。 一个人做的事情很多，写作文的时候，应该选择最能表现人物思想、性格、文章中心思想的典型事件。 今天要注重明天的存在，第四，用细节来描述细节是对能够充分表达文章中心思想的人物外表、语言、动作、表情等细节的具体细节。 今天是明天，注重人物的细节：农民工，今天是明天，注重人物的细节：清洁工，今天是明天，注重人物的细节：老人，今天是明天，在写人物故事的技术小学阶段写以人为中心的故事一般分为三类：写一个人，写两个人，写几个人。 其中要以写一个人为主。 珍惜今天有明天，写一、一个人。 写一个人的物语句有以下三种情况： (1)通过写一件事来写一个人。 一位文章作者只写了一件事。 写这类作文要注意以下几点： 1、选择有代表性的生动事例写作。 反映一个人精神面貌的事例很多，一件执笔者必须通过选择最具代表性的生动事例来写。 2 .要写出事物的发展过程，逐步完善人物形象。 3、具体地写事情。 用典型的事例来描述人，要具体写出这个事例，使人物形象丰富起来。 4 .为了让读者更全面地了解人物，在重点描述方面有充分的依据和坚定的思想基础，为了使人物形象更加丰富，文章开头可以简单地介绍人物。 珍惜今天有明天，在一些事情上写人。 我们在生活中接触过各种各样的人，有时用一件事来反映一个人的特点和品质，不能充分反映人的特点和品质，所以要说两三件事，才能充分再现。 有些事情写人时，要注意以下几点： 1、有些事情不能矛盾。 人物性格在一些事情中要和谐、统一。 2 .摘要说明与具体描述相结合。 因为在短短的作文中写一些事情不能把一切都详细地叙述出来，所以一般来说可以简单地说明和具体的描写相结合的方法。先总结几个事例说明一下，再具体叙述一两件事。 用对比的方法写人。 用比较方法写人，一般有三种。 第一是在同一个人的前后比较，说明那个人的变化；第二是在对一个人的认识前后，说明那个人的品质；第三是一个人与其他人相比，强调一个人唱歌。 珍惜今天有明天，以对比的方式写人要注意： (1)要强调主要人物及其主要特征。 (2)写出人物的真实表现，不捏造事实，采用拔高和轻视的方法。 今天要有明天，重视写两个人，一般要包括我和*，*家人、同学、朋友、老师等熟人，写这类作文要注意：今天要重视有明天，(一)写人物之间的联系。 我和*、主题中强调了“和”字。 这要求双方写作，通过具体事例写出“我”和*的联系。 在故事的过程中，相互思考了什么，说了什么，写了什么。 只有双方落笔，才能把握主题要求书的重点。 今天重视明天，重视两个人，今天重视明天，(二)通过对话展开故事。 写作文的时候，要写两个人的关系，所以一定要写两个人的对话。 要在对话中展开故事，在对话中表达文章的中心。 珍惜今天有明天，撰稿人的作文应该注意什么，撰稿人是作文的基本命题。 写人，可以把重点放在写人物的外部表现上，也把焦点放在能够写出他在做什么或者有什么感动的行为的人物的心理活动上，他在某件事前，在与他人交往中，或者在某个特定环境下的心理变化，与之相伴的喜悦、愤怒、悲伤、喜悦今天要珍惜明天，写作人的文章要注意以下几点：清楚说明他是什么样的人，如他的年龄、性别、外表、职业、性格、与自己的关系。 写人物的特征。 就是写这个人和别人不同的地方。 只要写出特点，就能给读者留下深刻的印象，文章也会变化，有新的意义。 要在具体事件中表现人物，不要像老师给你写人品评论那样写人。 被选中的事件要充分表现出这个人的性格和品质。 你把事情写完了，人物也写完了。 读了我和*和董存瑞舍身炸暗堡，你对这两位英雄有很深的印象。 今天要注重明天，把握人物的细微动作及其变化，给人以具体生动的描写。 通过抓住细节描绘人物，使原本平坦模糊的形象生