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文档简介

测量不规则物体的体积,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,运动会报名,一、情境导入,你能提出什么数学问题？,我们学过长方体和正方体的体积计算方法，下面这些物体，你能够求出它们的体积吗？,一、情境导入,你能想办法求出它们的体积吗？,西红柿、梨、土豆和石块的形状都是不规则的，不能直接计算出它的体积。,怎样求这些物体的体积呢？,动手做个试验来试一试。,可以用转化的方法，把不规则的物体转化为规则的物体，再求出它们的体积。,一、情境导入,测量西红柿体积的实验：,（1）往水槽里倒水，记下水面的高度。,（2）再把西红柿放入水槽量杯里（水没过西红柿）。,（3）记西红柿没入水后水面的高度。,（4）思考求西红柿体积的方法。,实验活动要求,水面上升了。,二、合作探索,上升部分水的体积就等于西红柿的体积。,测量西红柿体积的实验：,水面上升了。,上升部分水的体积就是土豆的体积。,如果将西红柿换成土豆，你会有什么发现？,二、合作探究,西红柿的体积是多少立方厘米呢？,二、合作探究,151012-151010,1800-1500,300（立方厘米）,答：西红柿的体积是300立方厘米。,返回,西红柿的体积是多少立方厘米呢？,西红柿的体积等于现在的体积减去原来的体积。,二、合作探究,300（立方厘米）,答：西红柿的体积是300立方厘米。,西红柿的体积是多少立方厘米呢？,西红柿的体积等于水槽的底面积乘水面上升的高度。,1510（12-10）,1502,返回,石块的体积是立方厘米。,一块橡皮的体积是立方厘米。,三、自主练习,1.,140,12.5,2.,三、自主练习,50厘米,80厘米,1120050802.8（厘米）,答：水面升高了2.8厘米。,妈妈买了体积是11200立方厘米的假山、水草等饰物，放进鱼缸，水面升高了多少？,3.,三、自主练习,任
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