人教版2020版七年级上学期期末考试语文试题（I）卷（模拟）

人教版2020版七年级上学期期末考试语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（ ）A答谢中书书与朱元思书的作者分别是南朝的陶弘景、吴均，两篇文章都表现出作者归隐林泉、沉醉山水的情怀。B古诗中不少词语具有比喻义，如“长歌怀采薇”中的“采薇”比喻隐居不仕，“征蓬出汉塞”中的“征蓬”比喻远行之人。C鲁迅善用反语，藤野先生中写清国留学生“标致极了”、“精通时事”，写藤野先生穿着“模糊”，都呈现出辛辣的讽刺味。D茨威格是奥地利著名作家，三作家人类群星闪耀时都是他写的传记，课文列夫托尔斯泰伟大的悲剧分别出自其中。2 . 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）A“南海I号博物馆”分为水下考古现场发掘史、海上丝绸之路史和水下考古史三个固定陈列部分组成，并将建设成为中国“海上丝绸之路”研究中心。（“建设”改为“打造”）B中国海监局为了应对复杂多变的海上形势，加大了海上巡逻密度和执法装备的质量。（“和”改为“并提高了”）C青海一位代表在“2017年两会”上提出，能否加大中西部和边远贫困地区的公共教育投入力度，是促进公平教育的关键所在。（删去“能否”）D地球是一个生态系统，尽管生态资源十分丰富，如果人类肆意开发、掠夺、污染环境，那么必然导致地球灾难和人类的灭亡。（在“如果”前加上“但”）3 . 下列词语没有错别字的一组是（ ）A静谧 荧火虫 众目睽暌 根深帝固B颓废 明信片 格物致知 重蹈复辙C亵渎 摇控器 恪尽职守 刻骨铭心D藻饰 绊脚石 涕泗横流 否极泰来4 . 结合语境，对以下加点词语解释不正确的一项是（ ）A我似乎打了一个寒噤：我知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。（鲁迅故乡）理解：“厚障壁”指我与中年闰土由于长期不见面，两个人之间产生了误会，关系越来越疏远。B惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。（毛泽东沁园春 雪）理解：“风骚”原指诗经里的国风和楚辞里的离骚，这里指文学才华。C当下，“中国制造”正在向“中国智造”强力迈进，我们要补上“工匠精神”这一课，为中国腾飞做出积极担当。理解：“工匠精神”指精益求精，追求完美的精神。D您讲的话也很有道理，不愧是法律界的中流砥柱，所以现在我用法律的名义，请您立刻进行宣判。（莎士比亚威尼斯商人）理解：“中流砥柱”比喻坚强的、能起支柱作用的人，这里是夏洛克对鲍西娅的恭维，希望对方做出有利于自己的判决。5 . 下列句子顺序排列正确的一项是（ ）六年之后，在对孤雁的解释上，出现了一束不曾预料的希望之光。从数字分析中发现，六只或以六的倍数组成的雁队，要比偶尔出现一只，多得多。单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。换句话说，雁群是一些家庭，或者说是一些家庭的聚合体，而那些孤雁正好大致符合我们先前所提出来的那种想象，它们是丧失了亲人的幸存者。我和我的学生注意到每支雁队组成的数字。ABCD6 . 下列加点的字，每对读音都不同的一项是（ ）A抹布/抹杀中伤/中规中矩取缔/根深蒂固B仰望/抑制搽粉/荼毒生灵懦弱/儒家学派C省悟/省份诓骗/热泪盈眶胆量/限量供应D折扣/折本契合/锲而不舍要诀/决一死战二、现代文阅读阅读下列文段，完成后面小题别人肩上的雨那天，下着雨。迎面走过来两个人，是两口子，很年轻。他们走得很匆忙，一边走，一边说着什么。他俩共打着一把伞，伞在女人的手里。男人又高又胖，女人把伞举得高高的，故意把伞盖倾向男人一边。男人只顾往前走着，一边走，一边和女人说话。他们经过的时候，我看见，女人的右肩上，落了一肩的雨。但，男人不知道，男人只顾说话，只顾向前走路。一瞬间，人生走过。然后雨过，然后天晴，然后，那一肩的雨风干。只要女人不说，男人永远不会知道这一切。下面一个故事的主人公是一个年轻人。在一次操作中，他被工厂的机器压残了双腿，为此，他要死要活地闹了好长一阵子。那一段时间，母亲战战兢兢，小心陪侍着他。好不容易，他从这场灾难的阴影中走出来，开始摇着轮椅四处转转。有人劝母亲，说：“趁孩子年轻，带着他去好看好玩的风景名胜区看看，多见见世面吧。或许，他会好些。”母亲摇摇头，说：“家里挺好的，我们哪儿也不愿意去。”起初，年轻人不以为意，母亲怎么说，他就怎么听。有一天，年轻人被网上的一组照片惊呆了。他突然对母亲说：“妈，我想去黄山！”母亲一怔，呆了一会儿，说：“孩子，咱们哪儿也不去，家里就挺好的。”谁知道，这一次年轻人突然愤怒了，他咆哮着对母亲说：“你哪里也不带我去，你想把我憋疯啊！我看你是舍不得花钱！”母亲像是做错了什么，站在一边，一句话也不敢说。之后的日子，他动不动就和母亲耍性子。然而，无论他怎么闹，母亲只是闷着头做事，一句话也不说。人们都说，这做母亲的，也太抠门了！几年后，他成了家，有了妻儿，还开办了一家效益不错的小工厂。一天，在饭桌上，一家子吃饭。他提议说：“妈，现在咱家条件也好了，一家人出去转转吧。好多名山大川，我们还没看过呢。”母亲坐在那里，一边大颗大颗落泪，一边连连点头说：“是，孩子，咱们该出去了。”然后，便颤颤巍巍地从另一个屋里找来一包东西。母亲一层一层把包打开，里边包裹着厚厚的几沓人民币。母亲满眼噙着泪花，说：“孩子，妈不是没有钱，那些年，不带你出去，真的不是舍不得花钱。妈只是不敢，妈怕你看到别人都活蹦乱跳的，自己再想不开”年轻人听罢，先是一愣，接着，便抱着母亲嚎啕大哭。他哪里知道，母亲这些年来，为他遭受了多少酸辛与委屈。在我们的生命中，好多人都为我们擎过一把伞，有形的也好，无形的也罢。更多的时候，我们把绚丽的生活过黯淡了，把精彩的日子过平常了，就是因为我们活得太过粗心，从来没有意识到头顶上有这把伞，也从未留意过落在亲友或他人肩上的那一肩雨。是的，如果我们留意到了，就一定能在那一片湿润中，触摸到人生的幸福。7 . 如何理解选文标题“别人肩上的雨”？8 . 选文第一个故事中的女人和第二个故事中的“母亲”都有着哪些可贵的品质？9 . 结合语境，分析下面句中加点词语的表达效果。年轻人听罢，先是一愣，接着，便抱着母亲嚎啕大哭。10 . 结合文章并联系生活实际,谈谈你认为应该怎样才能触摸到人生的幸福？三、文言文阅读阅读狼语段，完成小题。一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。 屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳!11 . 下列加点字注音错误的一项是（ ）A缀（zhu）行甚远B大窘（jing）C苫（zhn）蔽D狼亦黠（xi）矣12 . 解释下列加点倾斜的字词。(1)并驱如故(2)弛担持刀(3)一狼洞其中(4)狼亦黠矣13 . 把下列句子翻译成现代汉语。(1) 一狼径去，其一犬坐于前。(2) 禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。14 . “止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？文章实际上讽刺的是什么？四、句子默写15 . 填空。木兰诗中描写木兰奔往战场矫健雄姿的句子是： _，_。合抱之木，_；九层之台，_；千里之行，_。（道德经）_，上有黄鹂深树鸣。（韦应物滁州西涧）有约不来过夜半，_。（赵师秀约客） 好学近乎知，_，_。（中庸）五、综合性学习16 . 语言应用2015年4月23日，是第20个“世界读书日”，学校为此举行了“好读书，读好书”的综合性学习活动。请你完成以下任务：（1）【宣传读书活动】下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。好读书，读书让生活变得充实；读好书，_。（2）初中三年的阅读，一定让你结识了不少名著中的人物。请从下面备选的人物中选择一个，说明出处(作品名称)，并谈谈你对他（她）的评价。备选人物：范进、杜小康、祥子、保尔.柯察金、阿廖沙所选人物_作品与作者_与人物相关的情节_对人物的评价_（3）小丽准备对九年级的同学的课外阅读目的进行调查，他在设计调查问卷时，首先想到了“休闲消遣”。请你用四字短语帮助她再设计两点。_ _（4）【探讨读书方法】甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。 乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。向校长提建议：_向同学提建议：_六、作文17 . 阅读下面的文字，按要求作文。大海之于高山，是另一个地方；乡村之于城市，是另一个地方；社区之于校园，是另一个地方远方对于眼前，未来对于当下，书中世界对于现实生活，也都是另一个地方。凝视自己的生活，遥望另一个地方，我们思