人教部编版七年级上册语文第四单元第13课《植树的牧羊人》同步练习题

人教部编版七年级上册语文第四单元第13课植树的牧羊人同步练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）(1)当他们再次相见的时候，曾经的心有灵犀已成为过往，多年不通消息使他们彼此_起来。(2)实现中华民族伟大复兴的梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，是每一个中华儿女的共同_。(3)近日，一张城管手举“诈骗请小心”牌子的照片火了，照片上的人是职业行乞人，城管正以这种方式_路人不要上当受骗。A隔膜期盼提醒B隔绝期望告慰C隔膜期望告慰D隔绝期盼提醒2 . 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）A记载(zi)寻觅(m) 匀称（chng）惟妙惟肖（xio)B遒劲（jng)畎亩(qun)弓弩(n)摩肩接踵（zhng）C汴梁(bin)拂士（b）诏书（zho）出入之迂 (y)D穷匮（ku)鸟瞰(kn)纤细（xin）络绎不绝（lu）3 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A首届跨境电商论坛近日在北京举行，来自各知名电商的数十名代表齐聚一堂，分析了电商企业面临的机遇和挑战。B虽然有国家资源做支撑，但面临重重困难，国有企业能取得这样的成绩，确实可说堪称不易。C在现阶段，必须强化阳光操作、民主监督等制约措施，因为好经也要提防不被念歪D面对突然发生的灾难，一个地方抗灾能力的强弱既取决于当地经济实力的雄厚，更取决于政府的应急机制和领导人的智慧。4 . 下列句子中，语言运用得体的一项是（ ）A他能够为大多数人谋利益，理应得到大家的恭维。B班长接见了前来视察的市人大代表，并介绍了班级管理工作情况。C由于下午要参加班级活动，他谢绝了朋友要他一起去游玩的邀请。D我向同学们介绍了学习经验，给了大家很多教诲。二、现代文阅读我们沿着山路，又向上爬了大约二百米。他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。他是在种橡树！我问他，这块地是你的吗？他摇摇头说，不是。那是谁的地？是公家的，还是私人的？他说不知道。看起来他并不在意。他只是一心一意地把一百颗橡子都种了下去。吃过午饭，他又开始选橡子。趁这个机会，我刨根问底，才从他嘴里知道了一些事。三年来，他一直这样，一个人种着树。他已经种下了十万颗橡子。在这十万颗橡子中，有两万颗发了芽。而这两万棵树苗中，有将近一半，可能会被动物咬坏，或是因为其他原因死掉。剩下的一万棵树苗，会在这光秃秃的土地上扎根，长成大树。听到这儿，我开始琢磨牧羊人的年龄。他看上去五十多岁了。他说，他五十五岁，叫艾力泽布菲，原来生活在山下，有自己的农场。可是，他先是失去了独子，接着，妻子也去世了。他选择了一个人生活，与羊群和狗做伴，平静地看着日子一天天地流走。他说，这地方缺少树；没有树，就不会有生命。他决定，既然没有重要的事情做，就动手种树吧。这个男人坚持做着自己想做的事。这片一眼望不到边的山毛榉树林就是证明，它们长得足足有我肩膀这么高了。那一大片橡树也长得很茂盛，不用再担心被动物吃掉了；就算老天爷想把这杰作毁掉，也只能求助龙卷风了。他还指着一片白桦林说，这是五年前种的。他认为谷底比较湿润，就把白桦树种在那里。他是对的。这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了不起的奇迹！1945年6月，我最后一次见到植树的老人。那年，他已经87岁了。我再次踏上这条通往荒原的路。我完全认不出这条我曾经走过的路了。一切都变了，连空气也不一样了。以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风；高处传来流水般的声音，那是风穿过树林的响声。5 . 根据以上语段描述的内容，简析牧羊人的形象特点。6 . 请从写法和内容两个方面赏析文中画线的句子。(1)他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。(2)这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。7 . 根据文章内容，请你说说文中牧羊人的行为具有怎样的现实意义。8 . 参照示例，以“他是一个的人”的句式开头，介绍一个自己熟识或者崇拜的人。示例他是一个极为认真的人，无论对劳作，还是对生活。从他挑选橡子的细节可以看出，他工作起来心无旁骛，认认真真；从“房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来”等细节，可以看出他在生活中也是一丝不苟的。三、语言表达9 . 参照划线部分续写两个句子，使之构成排比句。要求：语意连贯，具体形象。一位诗人曾说：“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”一滴水珠里有浪花的影子，一个眼神里有思念的影子；_，_；一块岩石里有群山的影子，一声细语里有关爱的影子。的确，任何小事物都藏有大世界，任何细微处都含有真感情。四、综合性学习10 . 七年级(1)班准备开展以你好，秋天为主题的综合实践活动，请你参加并完成下列任务。(1)活动将于11月2曰下午第三节课在学校报告厅举行，请你代表本班写一份邀请函，邀请语文王老师参加此次活动。（_）(2)请你为班级活动设计一个环节，并说明活动意图。环节一:展示秋图领略秋天风光环节二:_环节三: 歌唱秋天用歌声陶冶情操 (3)秋天是美丽的，同学小芳却不喜欢。请你从下面选项中任选一则进行阐释，告知小芳秋天的一个特点。（_）秋天是个美丽的季节。秋天是个收获的季节。秋天是个成熟的季节五、其他自碑亭再往北，地势陡然高峻，由此上至祭堂前平台，全部砌以宽大的石阶。石阶以小平台划分为8段，每段30余步至50余步不等，共290级。石阶尽处，就是宽135米、深30米的大平台，中央则矗立着陵园的主体建筑祭殿。平台是全陵的制高点，与入口处石坊的垂直高度差超过70米，这里视野辽阔，气象万千，既便近观，又宜远眺。当阳光灿烂时，远处方山如屏，秦淮似带近处村舍相望，田圃纵横，道路津梁，行人车马，无不纤细入微，仿佛眼前展开了一轴工笔长卷。而当日出日没之际，在晨烟夕雾的迷蒙中，城犹潜蛇，山若伏鳖，馆阁楼台，隐约参错，远峰近树，依稀可辨，人们又好像面对着大幅的泼墨山水。_是春夏秋冬、风霜雨雪，大自然_要向人们展示它那变幻无穷的奇妙景色。11 . 在文中找出两组近义词、两组反义词。近义词：（_）（_）（_）（_）反义词：（_）（_）（_）（_）12 . 在文中 内填上适当的标点13 . 在文中横线上填上恰当的关联词，并分析这句话的作用。14 . 在这段文字中，涉及了哪些说明对象？15 . 作者描写眼前景物时使用了哪两个比喻。（1）_（2）_16 . 对于本段的理解，下列说法错误的一项是（ ）A本段主要介绍了站在中山陵的平台上所看到的美丽景色。B本段综合运