九年级上册语文同步练习：第二单元测试卷

九年级上册语文同步练习：第二单元测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各组词语中读音和书写都有错误的一项是（ ）A风靡（m）脍灸（zh）人口B憧（chng）一瞰纷至踏（t）来C挑剔（t）呕（u）心沥血D龟（jn）裂眼花缭（lio）乱2 . 下列各句中修辞手法不同于其他三项的一项是（ ）A先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。B我们欧洲人是文明人，中国在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。C丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。D请你想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑这就是圆明园。3 . 下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是A济南的冬天的作者老舍，原名舒庆春，代表作有骆驼祥子四世同堂等。B安徒生，丹麦作家，代表作有卖火柴的小女孩海的女儿丑小鸭等。C诸葛亮，字孔明，三国蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家，人称“卧龙”。诫子书是诸葛亮临终前给儿子诸葛瞻的一封家书。D唐诗宋词是中国文学史上的两颗明珠，这个时期涌现了大量杰出的诗人，我们所知道的刘禹锡、李商隐、陆游、谭嗣同都是唐宋时期著名的诗人。4 . 下列句子中成语运用不正确的一项是（ ）A他好不容易找到了一份安定的工作，希望从此可以结束颠沛流离的生活。B要想在职场上取得成功，不耻下问的精神必须具备。C我市交警支队党委成员以身作则、率先垂范，深入包保辖区，与辖区民警一起指挥疏导交通。D校园艺术节画展上，大家纷纷在一幅梅花图前驻足，这幅妙手回春之作仿佛把人们带到了融融春光之中。5 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A针对水饺等猪肉制品检验出非洲猪瘟病毒核酸阳性问题，政府相关部门已从多方面着手，进行了处理。B中华民族能否实现伟大复兴，关键在于进行具有许多新的历史特点的伟大斗争。C2018年，中国用超90万亿元左右的经济总量，向世界交出了一份总体平稳、稳中有进的成绩单。D20182019年度“感动中国十大人物”之一的张玉滚老师连续17年不间断地扎根山村，守望乡村教育。6 . 下面情境下，表述准确、得体的一项是（ ）A去看望住院的同学，你安慰他说：“放宽心吧，这病比顽症好治多了。只要你心情好，可能很快就会康复的。”B回老家看望奶奶时，你说：“这路实在太难走了，我以后再不走这条路了。”C在一次班会上，班长说：“同学们，这次班会由我主持，希望大家不要辜负我的期望，踊跃发言，力争把班会开成功。”D今天是中考的第一天，爸爸妈妈执意来陪考。你这样对他们说：“爸爸妈妈，请你们放心吧，我会尽最大努力好好发挥的。”7 . 下面句子中标点符号使用正确的一项是（ ）A进了太和门，就到了紫禁城的中心三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。B“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。C他看上去才十七、八岁，一副有气无力的样子。D光波长短不同，产生热效应也不同，红、橙、黄光波长，热效应大，蓝、紫光波短，热效应小。8 . 把下列句子组合成语序合理、语义连贯的一段话，最恰当的一项是（ ）文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。没有文化自信，不可能写出有骨气、有个性、有神采的作品。坚定文化自信，是事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性的大问题。历史和现实都表明，一个抛弃了或者背叛了自己历史文化的民族，不仅不可能发展起来，而且很可能上演一幕幕历史悲剧。文化是一个国家、一个民族的灵魂。ABCD9 . 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）A脸颊（ji）黄晕（yn）酝酿（lin）威慑（ni）B尴尬 ()树杈（(ch）霎时（sh）援助（hun）C刹那（ch）应和（h）梦寐（mi）贮蓄（zh）D清冽（li）栅栏（zh）铭记（mn）枯涸（）二、现代文阅读一群动物正在吃草，冲来一只老虎。动物们吓得四散奔逃，惟独一只犀牛迎上前去，怒目相视。老虎愣了一下，掉头走了。远远观望的动物们蜂拥而上，团团围住这位勇士，向它唱起了赞歌。老虎并未走远，它远远窥探着。不一会儿，它见犀牛离开了这群动物，马上返身冲过来。动物们又四散奔逃。只有一只刚出世的天真的小羊羔毫不畏惧，睁着一双好奇的眼睛迎上去，对着老虎亲昵地“咩咩”叫着。它小家伙把老虎当成自己的亲娘，想吃它的奶哩。老虎不明白这是怎么回事，愣了片刻，返身走了。远远观望的动物们又蜂拥上来，团团围住这位不怕虎的小勇士，向它唱起了赞歌。羊羔的母亲，一只老山羊走上前来，制止了大伙的赞美。它恳切地说：“伙计们，请你们闭上尊口吧！我的孩子由于无知，差点儿送了一条命。老虎不知什么缘故没有吃它，这已是万幸了，还有什么值得赞美的呢？” 10 . 11 . 犀牛、羊羔面对老虎都是迎上去，原因有什么不同？12 . 13 . 仔细阅读老山羊说的话，为寓言补充一个能蕴含寓言哲理的结尾。读书是一种“遇见” 赵 畅我以为，读书其实是一种“遇见”。打开书本的刹那，就开启了一扇去往不同时空的大门，碰见各种各样的人，听说形形色色的事，接触不同年代留下来的思想菁华。如果说，“遇见”是读书与生俱来的产物，那么，选择怎样的“遇见”，读书人理应有属于自己的主动权。苏东坡说得好：“书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得其所欲求者尔。”那么，什么才是“所欲求者”？我想，除了要选择那些契合自己的兴趣爱好和功课长进的书籍外，关键一定要按优中选优、精中选精的原则，去选读那些经受过时间和一代又一代读者淘洗的经典。须知，读一本经典抵得上读几十本、上百本普通之书。而对于那些平庸的书籍，我们还是少读或者不读为妙。那样的“遇见”，只是重复，只会无端损耗你去选择读一本经典的时间和精力，因此太不值得。交朋友要交五湖四海的朋友，读书当然也是“遇见”的人和事越多越好，读书面越广越好。读报看到一个材料：在当年的西南联大，许多教授在读书方面都是学贯中西，打通文理。因此，吴宓、陈岱孙、金岳霖、贺麟等能用中国话语、中国文化娴熟诠释西学；冯至讲浮士德时，可以用“天行健，君子以自强不息”来诠释浮士德“一个越来越高尚越纯洁的努力，直到死亡”的主题。一些从事自然科学研究的教授，也有深厚的传统文化学识。物理学教授王竹溪编写新部首大字典，在语言学界颇有影响；化学系教授黄子卿工于书法，热爱旧体诗，时常与文学教授游国恩探讨诗歌；年轻的数学家华罗庚则对散曲充满热爱读书的“遇见”，又并非不动脑筋地匆匆而过，而是一种主观能动的行为。换言之，一定要避免人云亦云的做法，要“运用脑髓，放出眼光”，善于从无疑处读出有疑。诚如孟子所云，“尽信书，则不如无书。”据说，梁启超先生对于所读之书是不愿轻易相信的。他作王荆公，为搞清楚王安石新政的真相，不仅反复研读王临川全集，还参阅宋人文集笔记凡数十种。所以，当与宋史互相参证时，他始发现其中的一些以讹传讹抑或故意诋毁、污蔑的谬误，然后，他“一一详辩之”，以还原历史真相。这种实事求是的“遇见”方式，不仅是对历史负责，也是对自己的治学态度负责。从书本中来，到生活中去，则是一种以“遇见”叠加“遇见”而解疑释惑的有效方法。延伸或者跳出书本的平面“遇见”，而到现实的自然与社会中去作立体的“遇见”，其效果或许会更精彩，更生动。历史地理学家葛剑雄教授，就对读书与旅行之间的关系有着独到的理解。他说：“我是搞历史地理的，旅行有时会带来契机，长期解不开的谜解开了。他曾和凤凰卫视拍过告别三峡的纪录片，卤水直接从山里流出来，这种卤水看着普通，其实咸得不得了，直接放在锅里煮就成了盐。那里的盐场一直到上个世纪六七十年代还在用，后来才停掉。他说研究移民史，巴人曾迁到那里煮卤产盐，巴人为什么一度很强势，地盘能扩展那么大？他们控制着盐是一个很重要的因素。”原本，葛剑雄教授在读书中无法解开的疑窦，想不到因为一次拍纪录片的“遇见”，终于茅塞顿开。从这个意义上说，在现实自然与社会中的立体“遇见”，无疑是对书本知识一种必不可少的重要补充和佐证。想起杨绛先生说过：“读书好比串门儿“隐身”的串门儿。要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事先打招呼求见，也不怕搅扰主人。翻开书面就闯进大门，翻过几页就登堂入室，而且可以经常去，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别或者另请高明，和他对质。”这无疑是对“读书是一种遇见”最生动的诠释。而一个会“串门”、常“遇见”的读书人，更让“读书是为了遇见更好的自己”成为可能，水到渠成。（选自人民日报，2017 年 10 月 09 日 24 版）14 . 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）A作者开门见山提出中心论点，然后从不同角度说理，最后引用杨绛的话，重申“读 书是一种遇见”，论证严密。B作者认为，那些经受过时间和一代又一代读者淘洗的经典才是“所欲求者”，而 普通之书则绝不该读。C文章第段运用比喻说理，生动写出读书能“遇见”种种美好，同时也吸引了读 者的阅读兴趣。D作者在阐明观点时，善于引用名言、列举事例，事例典型，说理充分，既增强了 说服力，又富于文采。15 . 下列句子与本文所说的“立体遇见”含义不相符的一项是（ ）A我国名医李时珍勤于思考，不畏艰辛，历时 20 多年，呕心沥血，写出了医学巨著本草纲目。B当时世界上有许多篇论文说明了培育杂交水稻是不可能的，但袁隆平不相信，经 过多年尝试，最终培育出了杂交水稻。C苏东坡通过亲自到石钟山考查，发现了郦道元水经注记载的简陋，同时发现 了李渤的愚昧无知。D聂利进行了 42 次实验，发现蜜蜂发声是靠翅膀根部两个小黑点，跟别人书上的说 法完全不一样。16 . 结合全文，说说如何才能做个会“串门”、常“遇见”的读书人？三、文言文阅读（五）阅读课外文言语段项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮。项氏世世为楚将，封於项，故姓项氏。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也！”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力有扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。注释：族：灭族。奇：以为奇。17 . 解释下列句中加点的词语。故姓项氏梁与籍俱观18 . 用现代汉语翻译下面的句子。为秦将王翦所戮。19 . 从选文中可以看出，项羽是一个_的人。四、句子默写20 . 故天将降大任于是人也，_，_，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。五、诗歌鉴赏古诗阅读同儿辈赋未开海棠金元好问枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。（注释） 赋：吟咏。且教：还是让。21 . 诗中与宋代女词人李清照的“绿肥红瘦”有相似之处的两句是“_， _。”22 . 如果你是花，想做“莫轻吐”的海棠，还是想做“闹春风”的桃李？为什么？六、名著阅读23 . 名著。（2分）钢铁是怎样炼成的是前苏联作家_的长篇小说，塑造了保尔柯察金这一无产阶级战士形象，闪烁着_。七、作文24 . 阅读下面文字，然后作文。就像徐志摩