人教版2019年九年级上学期第二次月考语文试题A卷（模拟）

人教版2019年九年级上学期第二次月考语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、现代文阅读阅读课文藤野先生节选部分，完成小题。中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。1 . 选文主要记述了一件什么事？请简要概括。2 . 选文中“他们都拍掌欢呼起来”“他们也何尝不酒醉似的喝采”，两处“他们”分别指哪些人？3 . “中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑”一句表达了作者怎样的感情？4 . 阅读选文，请你对鲁迅先生“弃医从文”的原因加以概述。阅读短文片段，完成小题两国只隔着一条八百码宽的海峡。我还不曾见过这个岛屿。我自从得到敌人企图发动侵略战争的消息以后就避免到那一带海岸去，恐怕被敌人的船只发现。战争期间两国间的来往一律严格禁止，违者处死；同时皇帝又下令封锁了大小船只，所以直至如今，他们还没有得到任何关于我的情报。我向皇帝提出了我打算如何夺取敌人舰队全部船只的计划。我扒在一座小丘后面，拿出袖珍小望远镜来观察停泊在港内的，大约包括五十艘战舰和许多艘运输舰的敌人舰队。然后我回到家里，下令（皇帝颁发了一份委任状给我，所以我可以下令）赶办大量最结实的缆绳和铁棍。缆绳大约有包扎货物用的绳子那么粗细，铁棍的长短、粗细跟编结用针一样。我把三根缆绳搓成一根，这样就更结实了。为了同样的理由，我又把三根铁棍扭成一根，把两端弯成钩形。我在五十只钩子上拴上了五十根缆绳，就向东北海岸去了。我脱了上衣、皮鞋和袜子，穿着牛皮背心走下海去。大约这时离满潮还有半个钟头。我赶紧涉水而过，在海峡中部泅了三十来码两脚才能够到海底。不到半个钟头，我就到了舰队停泊的地方。敌人见了我都吓坏了，就从舰上跳到海里去，向岸边泅水逃命，一时跳下水去的不下三万人。我赶快拿出绳索、钩子，把钩子缚在每只船船头的一只孔里，接着又把所有绳子的另一头聚拢起来扎在一起。我正在这样作的时候，敌人就放了几千枝箭，有许多枝射中了我的手和脸。这时我不但感到箭创疼痛，工作也大大受到干扰。我最怕伤了眼睛，如果不是那时我忽然想到了应急的办法，难免弄得双目失明。5 . 本文段选自名著_，作者_是_国人。6 . 本文中交战的两个国家分别是什么名字？“我”当时代表哪个国家出战？7 . 引起本次战争的原因是什么？影射了当时怎样的现实？8 . 为什么“敌人见了我都吓坏了”？我用什么办法保护眼睛？9 . 请概括本文中“我”的性格特点。阅读下面名著选段，完成文后各小题。（甲）他一动不动地坐着，犹如墙上色彩暗淡的画，眼睛盯着他细读着的那页书，嘴唇默默地闭着，很容易让我细看个究竟，即使他是座塑像，也不会比他这样子叫人更容易看清了。他很年轻也许是在二十八至三十之间高挑个子，身材颀长。他的脸引人注目，像一张希腊人的脸，轮廓完美、长着一个笔直的古典式鼻子，一张十足雅典人的嘴和下巴。说实在，英国人的脸很少像他那样如此酷似古典脸型的。他自己的五官那么匀称，也许对我的不匀称便有点儿吃惊了。他的眼睛又大又蓝，长着棕色的睫毛，高高的额头似象牙一般洁白，被几络随意挂下来的浅色金发遮盖着一部分。我只觉得脸上阵热辣辣的火烧，因为一提到结婚，就起了我种种痛苦而会使人激动的回忆。他们都看出了我的窘迫和激动。黛安娜和玛丽把目光从我涨得通红的脸上转向别处，以免我难堪。但是她们那位有些冷峻和严厉的哥哥却继续盯着我，直至他激起的不安，不但退得我脸红，还逼得我流下眼泪。（乙）“全是因为他的胆量，你也可以说，因为他的善良，小姐。他要等所有的人在他之前逃出来了才肯离开房子。A跳了下来，他终于走下了那个大楼样，就在这时，轰隆一声，全都塌了下来。他从废墟底下被拖了出来，虽然还活着，但伤势严重。一根大梁掉了下来，正好护住了他一些。不过他的一只眼睛被砸了出来，一只手被压烂得很是厉害，因此医生卡特不得不立即截掉它。另一只眼睛发炎了，他连这只眼也看不见了。如今他又瞎又残，实在是束手无策了。”他和我去了一趟伦敦，由一位著名的眼科医生医治，最终恢复了那一只眼睛的视力。如今他虽不能看得清清楚楚，还不能多看书或多写字，但可以不必让人牵着手就能走路，对他来说天空不再空空荡荡，大地不再是一片虚空。当别人把他的大儿子放到他怀里的时候，他能看得清这男孩继承了他本来的那双眼睛又大、又亮、又黑。在那一时刻，他满怀激动地承认，上帝仁慈地减轻了对他的惩罚。10 . 乙文中的“A”是谁？甲、乙两段选文中“他”的名字各叫什么？11 . 甲选文划线句中“我种种痛苦而会使人激动的回忆一指什么？请从“整本书阅读”的角度，简要概括出来。12 . 简爱为什么没有选择年轻而英俊的表哥圣约翰？从中可概括出简爱具有哪些品格？二、对比阅读13 . 阅读甲、乙两段文字，完成各题（甲）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。人恒过，然后能改困于心，衡于虑，而后作征于色，发于声，而后喻。入则无法家弼士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。（选自孟子生于忧患，死于安乐）（乙）苏秦者，东周洛阳人也。东事师于齐，而习之于鬼谷先生。出游数岁，大困而归。兄弟嫂妹妻妾窃皆笑之，曰：“周人之俗治产业力工商， 今子释本而事口舌，困，不亦宜乎！”苏秦闻之而惭,自伤,乃闭室不出,出其书遍观之。得周书阴符，伏而读之。期年，以出揣摩，曰：“此可以说当世之君矣。”求说周显王。显王左右素习知苏秦，皆少之。弗信。乃西至秦，说惠王，弗用，乃东之赵，赵相奉阳君弗说之。去游燕，岁余而后得见于是苏秦并相六国。（选自史记苏秦列传）（注释）少：轻视，贬低。（1）解释划线词的意思饿其体肤（_） 衡于虑（_） 出游数岁（_） 期年，以出揣摩（_）（2）下面句子中划线词意思相同的一组是（ ）A此可以说当世之君矣赵相奉阳君弗说之B显王左右素习知苏秦素湍绿潭，回清倒影C乃东之赵以天下之所顺D乃西至秦，说惠王蒙乃始就学（3）用“/”为下面句子断句（限两处）。周 人 之 俗 治 产 业 力 工 商（4）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。入则无法家弼士，出则无敌国外患者，国恒亡。乃闭室不出,出其书遍观之。（5）（乙）文苏秦的经历能否作为（甲）文论点的事实论据？请结合选文内容说明理由。三、句子默写14 . 古诗默写。（1）日月之行，若出其中。_，_。（曹操观沧海）（2）_，随君直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（3）马致远的天净沙 秋思，最能表现游子凄凉愁苦之情的句子是：_，_。（4）_，受降城外月如霜。（李益夜上受降城闻笛）（5）夜发清溪向三峡，_。（李白峨眉山月歌）（6）_，落花时节又逢君。（杜甫江南风李龟年）15 . 按要求填空。（1）潮平两岸阔，_。（王湾次北固山下）（2）_，山岛竦峙。（曹操观沧海）（3）四面歌残终破楚，_。（秋瑾满江红）（4）_，长河落日圆。（王维使至塞上）（5）水调歌头中表达词人对亲人的美好祝愿和乐观旷达的情怀的句子是：_，_。（6）请默写过零丁洋颈联和尾联。_，_。_，_。四、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，回答问题。塞下曲戎昱北风凋白草，胡马日骎骎。夜后戍楼月，秋来边将心。铁衣霜露重，战马岁年深。自有卢龙塞，烟尘飞至今。（注）骎骎（qn qn）：马跑得很快。卢龙塞：古地名。（1）请概括首联描写的诗中人物所处环境的特点。（2）结合全诗，试概括“边将心”蕴含的具体感情。五、名著阅读16 . 文学常识（1）孔子名丘，字仲尼，时期鲁国人。是中国古代最伟大的思想家和。孟子，时期伟大的思想家，名轲，邹（今山东邹县）人，被尊奉为“”。（2）南宋理学家将大学、论语、孟子合编为“四书”。元明清六百年间，“四书”一直是科举考试的主要内容。六、作文17 . 写作训练每个人都有自己生活的家乡，养育自己的父母，教育自己的老师，学习成长的朋友和集体（学校、班级、小组）。请你从中选取一个方面，把题目我爱我的填补完整，写一篇不少于600字的记叙文。18 . 为迎接来年的春天，北雁在寒风中展翅南翔；为拥抱梦中的蓝天，松柏在峭壁上盘曲昂首；为到达胜利的彼岸，小舟在风浪里扬起白帆；为书写新的篇章，下岗工人支起了再就业的地摊；为实现与世界的融合，