人教版2019版八年级上学期期末语文试题B卷（测试）

人教版2019版八年级上学期期末语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、基础知识综合1 . 阅读下面文字,完成后面小题九侯山云雾迷蒙,群峰如苍龙穿行于云海。峰顶有数十块巨石，叠簇而立，这些巨石z（ ）态万千，情态各异。有的悄然独立，如 护蛋；有的端庄安祥， 蛰伏；有的y（ ）然自得，犹 卧眠（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。叠（_）簇z（_）态y（_）然自得（2）文中有错别字的一个词是“_”这个词的正确写法是“_”。（3）选择正确的词语填入短文横线上_A金蟾B老牛C金鸡（4）文中画线的句子运用了修辞_。二、现代文阅读苏州园林苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的“”，讲究假山池沼的“”：讲究花草树木的“”;讲究近景远景的“”。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。2 . 文中“”处依次填入的一组词语是3 . 苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处”这句中的“据说”能否去掉？为什么?4 . 文段中最能体现苏州园林异中之同的整体特征的一句话是阅读“这样过了一年他做到了只有上天才能做到的事”，回答问题。5 . 战争结束后，“我”为什么又到普罗旺斯地区去了？6 . 曾经荒凉干旱的地方变得充满生气和富饶的原因是行么？7 . “我完全认不出这条我曾经走过的路了。一切都变了，连空气也不一样了”中的加点词语“完全”能否去掉？为什么？8 . 选文最后一段有什么作用？三、句子默写9 . 根据课文内容默写古诗文(1)蒹葭萋萋，。所谓伊人，在水之湄。(蒹葭)（2）黑云压城城欲摧，。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。（李贺雁门太守行）（3）必先苦其心志，劳其筋骨，行拂乱其所为。（孟子生于忧患 死于安乐）（4）关雎这首诗中常用来说明美丽姑娘是青年男子所追求的理想对象的句子是，。（5）把韩愈的左迁至蓝关示侄孙湘这首诗默写完整。 一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年!? 。，。四、课内阅读阅读下面的短文，回答问题。元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。10 . 本文以“月光”为线索，通过“念月”“赏月”“议月”结构全篇，书写了作者独特的心境。下列苏轼咏月的名句中，最贴近本文心境的一句是（ ）A但愿人长久，千里共婵娟。B孤村一犬吠，残月几人行。C缺月挂疏桐，漏断人初静。D月出于东山之上，徘徊于斗牛之间，白露横江，水光接天。11 . “庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”此句描写的对象是_，藻荇泛指水草，在此是指_。12 . 全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子，说说你选择它的理由。 能表现友情的句子：_。理由：_。13 . 阅读文章要“知人论世”，也就是说要了解作者及所处的背景。此文是苏轼在遭遇文字狱被贬到黄州做团练副使后写的。被贬黄州，近于流放。请你认真品读上文，说说作者在文中表达了一种什么样的感情？五、课外阅读阅读苏轼的六一泉铭并序，完成下列小题。予昔通守钱塘，见公于汝阴而南，公曰：“西湖僧惠勤甚文，而长于诗。吾昔为山中乐三章以赠之，子盍往而从勤乎？”予到官三日，访勤于孤山之下，抵掌而论人物，曰：“公，天人也。人见其暂寓人间，而不知其乘云驭风，历五岳而跨沧海也。此邦之人，以公不一来为恨。公麾斥八极，何所不至，虽江山之胜，莫适为主，而奇丽秀绝之气，常为能文者用，故吾以谓西湖盖公几案间一物耳。”勤语虽幻怪，而理有实然者。明年，公薨，予哭于勤舍。又十八年，勤亦化去久矣。访其旧居，则弟子二仲在焉，画公与勤之像，事之如生。舍下旧无泉，予未至数月，泉出汪然，甚白而甘。二仲谓余：“师闻公来，出泉以相劳苦。公可无言乎？”乃取勤旧语，推其本意，名之曰六一泉，且铭之曰：泉之出也，去公数千里，后公之没，十有八年，而名之曰六一，不几于诞乎？曰：君子之泽，岂独五世而已，盖得其人，则可至于百传。尝试与子登孤山而望吴越，歌山中之乐而饮此水，则公之遗风余烈，亦或见于斯泉也。（选自苏轼诗词文选评，有删减）（注）通守钱塘：任杭州通判。“钱塘”和下文的“此邦”都是指杭州。公：指欧阳修，号“六一居士”。惠勤：欧阳修的朋友，苏轼曾为其诗集写序。盍：何不。抵（zh）掌：击掌。表示谈话时气氛融洽。不一来：指欧阳修未曾在杭州做官。薨：去世。化去：僧人去世。二仲：指惠勤的两个弟子。14 . 根据要求，完成下列题目。（1）解释下列加点的文言实词。予昔通守钱塘 二仲谓余名之曰六一泉 去公数千里（2）下列各句中加点“而”的用法与例句相同的一项是（ ）例句：甚白而甘A先天下之忧而忧（岳阳楼记）B朝而往（醉翁亭记）C余强饮三大白而别（湖心亭看雪）D泉香而酒洌（醉翁亭记）15 . 请用“/”标出下面句子的朗读停顿（各标一处）。（1）画 公 与 勤 之 像（2）访 勤 于 孤 山 之 下16 . 翻译下面的句子。（1）日出而林霏开，云归而岩穴暝。（2）勤语虽幻怪，而理有实然者。17 . 苏轼为什么将此泉命名为“六一泉”？六、语言表达18 . 根据“规”的小篆字形和说文解字对它的解释，说说你对传统儿童启蒙读物弟子规这一书名的理解。说文解字：规，有法度也。从夫从見。（夫：成年男子）19 . 按要求完成下面的对联题。(1)假日，小张来到了一个向往已久的小岛。这里曾经一片荒芜，人迹罕至，可如今却生机勃勃，绿意盎然。他不由得吟出了“碧岛增绿树绿增岛碧”，可却怎么也想不出下联。有一次，偶然间看到了介绍长白山的风光片，说长白山原本叫白山，只因这里气候寒冷，经常下雪，山上积雪不化而得名。听到这里，小张脑海中灵光一闪，对出了下联：下联：_(2)上联：今日称雄考场，谁拔头筹？下联：_七、名著阅读20 . 巴金说：“昆虫记熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。”请从“趣味”“美感，思想”中任选一个关键词，结合昆虫记的内容谈谈你对这个词的理解。（不超过80字）八、综合性学习21 . 阅读几则材料，你得出哪些结论。（至少写出两点）人们通过萤火虫的发光原理发明了荧光灯日光灯，它比同样功率的普通灯泡明亮得多。（萤火虫）云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。（看云识天气）近100年来，中国原有的森林面积已减少了50%，木材蓄积量减少了33%；130多个林业局中，已有36个局的可采资源基本枯竭。（中国环境危机报告）去年我国主要污染物排放量超过环境容量的70%，江河湖泊普遍遭受污染。（时事报告）“哗”的一声，鹭鸟们早已警觉，展翅高飞这时，我才想举起照相机，“咔嚓、咔嚓”一通猛拍。但是，恐怕怎么也拍不出杜甫“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”那样的诗情画意了。（同在蓝天下，人鸟相与欢）结论：_九、作文22 . 作文题在我们的成长岁月中，会收到很多礼物。也许，它是一盒香甜的生日蛋糕、一个漂亮的洋娃娃、一辆电动小汽车或者一本心仪已久的书；也许，它只是一抹关切的眼神、一句温暖的祝福、一个有力的臂膀或者一副温暖的胸膛；也许，它来自于你的父母、师长、朋友甚至是陌生人；也许它并不总带给你欢笑，也会有苦涩。但都值得你珍惜！请以“礼物”为题写一篇记叙文，字数不少于500字，不得出现真实的校名、人名。十、材料作文23 . 阅读下面的文字，按要求作文。湖州市的美丽乡村建设一直走在全国前列，相信你也到过一些美丽村庄。本学期我们又学了不少写景的文章：壶口瀑布，瀑布气势磅礴，语言精妙生动；在长江源头格拉丹冬，高原景色壮美，情感细腻丰富；登勃朗峰，景奇人怪，妙趣横生；一滴水经过丽江，想象奇幻，饱含深情请你也写一次美丽乡村的游历，使用恰当的