人教版2019-2020学年七年级上学期期中语文试题D卷(检测)VIP

人教版2019-2020学年七年级上学期期中语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ）A酝酿（ning）伫立（ch）销声匿迹（n）B拘泥（n）污秽（hu）吹毛求疵（c）C徘徊（hu）诘难（ji）浮光掠影（l）D称职（chng）恪守（k）锋芒毕露（l）2 . 下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）A浮燥惨淡殚精竭虑孤苦伶仃B推搡殷红漫不经心翻来覆去C拙劣蜷伏杞人忧天巧妙绝仑D旁骛屏障大庭广众自出新裁二、基础知识综合学校在房山区霞云岭乡王家台烈士陵园举行了“淸明祭扫，缅怀先烈”主题活动，请根据要求，完成下列小题。3 . 在同学们搜集到的介绍王家台烈士陵园的资料中有下面一段话，请阅读文字后，完成下列小题。陵园位于霞云岭乡王家台村，陵园内长眠着抗日战争时牺牲在这里的五十多位革命烈士，四周碑墙上镌刻着为中华民族解放事业英勇捐躯的1175名房山籍烈士的英名。陵园下方是汗青湖，湖水靛蓝（深蓝色），辉映着苍山绿松，寓意革命烈士名垂青史，万古流芳。陵园西面不远处就是“没有共产党就没有新中国”歌曲诞生地-堂上村。（1）对文中加点字的注音和笔顺的判断，全都正确的一项是（_）A.镌（jun）垂的第三笔是横B.镌（jun）垂的第三笔是竖C.镌（jun）垂的第三笔是竖D.镌（jun）垂的第三笔是横（2）陵园牌楼上镌刻着副对联，在横线处依次填入词语，将这幅对联补充完整，正确的一项（_）上联：_赋，血沃太行_。下联：_酬，歌扬华夏党旗红。A.青春群山青壮志B.壮志烽火烈青春C.壮志群山青青春D.青春烽火烈壮志4 . 祭扫烈士墓时，工作人员为同学们讲述了“老帽山六壮士”的亊迹。请阅读下面文字后，完成第下列小题。1942年4月中旬，日伪军300多人，携带轻、重机枪和迫击炮，向我县政府所在地十渡村进犯。为掩护县政府机关和群众转移，我冀中10分区9团某排在老帽山一带设伏阻击。我军在近20米的高崖上凭险据守，打退了敌人的多次进攻。就在战士们胜利完成阻击任务准备撤离的时候，敌人突然从背后（甲）上来，我伏击战士腹背受敌。战士们边打边撤，14名战士壮烈牺牲。最后剩下的6名战士，在（乙）之后，抱枪跳崖，英勇献身。英雄们的故事，使同学生们深受感动。张同学说，可以用毛主席给刘胡兰的题词“生的伟大，死的光荣”来评价“老帽山六壮士”的英雄事迹；王同学说，用辛弃疾的“了却君王天下事，赢得生前身后名”也可以；李同学说，李清照的“生当作人杰，死亦为鬼雄”要好一些；赵同学说，还是文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”更合适。（1）（甲）（乙）两处选词填空全都正确的一项是（_）A.（甲）包围（乙）弹尽粮绝B.（甲）包抄（乙）弹尽粮绝C.（甲）包抄（乙）弹药耗尽D.（甲）包围（乙）弹药耗尽（2）“生当作人杰，死亦为鬼雄”是（_）（填朝代）女词人李清照的诗句。（3）四位同学对英雄们的评价，不恰当的是（_）A.张同学 B.王同学 C.李同学 D.赵同学5 . 下面是一同学的发言稿，请阅读文字后，完成下列小题。对中国人来说，清明节是个特别的日子。我们在这一天要追忆逝去的亲人，祭奠家族的祖先，在对逝者的哀思中审视生命的价值。今天我们将血缘亲情拓展开，使之转化为对为国牺牲的先烈们的缅怀。学校组织我们在这一天祭扫烈士陵园，就是希望我们将对“英雄”的认识上升到“家国”。通过这次活动。我们理解了清明节的内涵，追忆先人，更要善待生者，慎终追远，更好继往前行。（1）文中画线句有一处表达欠妥，迪结合上面文字的内容加以改正。（2）画线句中有两处标点错误请改正。6 . 活动结束后，书法小组的同学准备用隶书来书写“雄”字。他们找来了一些名家书法作品临摹，请你观察这些作品，完成下列小题。（甲）柳公权书（乙）赵孟頫书（丙）曾纪泽书（丁）曹全碑（戊）孙过庭书（1）上面书法作品中属于隶书的是（_）A.（甲） B.（乙） C.（丙） D.（丁） E.（戊）（2）下列选项中属于隶书字体特点的是（_）A.形体齐整，笔画圆转 B.头雁尾，一波三折C.结构简省，笔画连绵 D.笔画分明，结构方正E.有断有连，浓淡相融三、现代文阅读阅读下面的课文节选文字，完成后面的题目。大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的尔雅音图和毛诗品物图考，又有了点石斋丛画和诗画舫。山海经也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！7 . 选文所流露的情感不正确的一项是（ ）A敬佩爱戴B惊讶恐惧C内疚同情D思念感激8 . 联系全文看，阿长究竟是怎样的一个人？下列概述最为准确的一项是（ ）A阿长是一个没有文化、粗俗、好事的人。B阿长是一个心地善良、热心帮助孩子解决疑难的人。C阿长是一个懂得许多规矩、烦琐之至的人，但有时也是一个具有神力的人。D阿长是一个很不幸，但又热望一生平安的劳动妇女；是一个热情、朴实，但又不是十全十美的人。9 . 对选文中画横线的句子的理解，错误的一项是（ ）A运用了议论的表达方式，寄托了作者对长妈妈深沉的怀念之情。B从全文看，作者采用了欲扬先抑的写法，此结尾对阿长的“扬”达到了顶点。C地母是黑暗而又仁厚的，“我”祈祷神灵保佑，让阿长的灵魂得以永安。D此句不仅归纳了全文、升华了中心，还具有强大的感染力和凝聚力。10 . 下列对选文中的语句理解不正确的一项是（ ）A选文中的“确有伟大的神力”是“我”对阿长由衷的称颂。B文章不写阿长买书的过程是为了给读者留下足够的想象空间。C“我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了”。这番心理描写表明作者对阿长的关心询问并未放在心上，但并无瞧不起她，轻视她的意思。D“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”。这句话运用了比喻的修辞方法，生动形象地写出了作者当时震惊的情态。11 . 文段中画波浪线的句子所采用的表达方式是（ ）A记叙B说明C抒情D议论12 . 文中写叔祖的“疏懒”，写别人都不肯真实地回答“我”，运用的表现手法是（ ）A侧面烘托B欲扬先抑C对比反衬D前后呼应阅读下面文字，完成小题。蓝莓不是“莓”虽说名字里面有个“莓”字，但是蓝莓跟草莓可没有半点瓜葛。实际上，蓝莓跟美丽的杜鹃花是同出一门的表兄弟。如果把草莓、蓝莓和杜鹃花的花朵放在一起，我们就能清楚地分清它们的亲疏关系了。并且，从蓝莓植株的个头（小灌木）来看，也显然跟长着草质茎蔓的草莓不是一家子。蓝莓的学名叫越橘，是杜鹃花科越橘属的成员。越橘属是一个大家庭，整个家族有_多位兄弟，在欧亚大陆和美洲大陆都有它们的身影。而得到蓝莓这个通用名，就是因为它们果实的蓝色“外衣”。不过，并不是所有的蓝莓果实都是蓝色，比如广泛栽培的兔眼蓝莓就泛着红色，而野生的红豆越橘完全是鲜红色的。我们的祖先很早就开始采食蓝莓。据考证，在1000年前，我国就已经有食用野生蓝莓的记录，一些种类（如乌饭树）的枝叶还被用做强身健体的药物，本草纲目中记载苍山越橘具有“顺气、消饱胀、益肾固精、强筋名目”的功效。而在同一时期的欧洲和美洲文化中，也有很多关于蓝莓的记载。在农作物欠收的年份里，蓝莓是重要的救荒食品。到了1600年，大批来到美洲的欧洲拓荒者，开始大量采摘包括蓝莓在内的各种小浆果。从某种意义上说，蓝莓对于新大陆的开拓作出了重要贡献。后来，拓荒者在有野生矮丛蓝莓集中分布的地方，将它们从森林中疏离开来，划分成便于修剪和采摘的地块。不过即使在人为呵护的条件下，这些野生蓝莓（矮丛蓝莓）一般每两年才提供一次丰硕的果实。直到19世纪，人们还都是依靠野生种来收获蓝莓果实，而没有人工种植。成熟的蓝莓果会由最初的绿色变成了蓝色（当然，也有变成红色或白色的种类，如红豆越橘），果实外面还包裹着一层霜状物。采摘蓝莓还要讲究手法，如果是生拉硬扯，果柄处出现破损，就会使蓝莓果快速变质。轻轻地捏住蓝莓果向顺时针方向一旋，一颗完美的蓝莓果就被摘下来了。采摘如此简单，您是不是也想种点蓝莓了呢？不过，种蓝莓可没有那么简单。首先要克服的就是温度的问题。如果在一年的生长期内，没有足够的低温处理过程，蓝莓就无法开花。那些多分布于中高纬度或者低纬度的高山地区的北高丛蓝莓，通常需要在低于72的环境中“冻”上1000小时以上，而来自南方的兔眼蓝莓，也需要在低于72的环境中待上300到800小时。不仅如此，跟其他杜鹃花科的植物一样，蓝莓的根系和真菌联手才能在土壤中收获水分和营养。如此一来，这些根系就成了既怕旱又怕涝的娇气物。不光是水分和有机质，蓝莓对于土壤中的酸碱度也有很高的要求，一定要在pH值低于55，且高于38的酸性土壤里才能茁壮成长。pH值过高或者过低都会影响其正常生长。这种习性可能是因为野生蓝莓多生长在森林边缘，已经习惯了由枯枝落叶形成的酸性土。13 . 选文的标题有什么作用？14 . 本文运用了什么说明顺序？细读全文，本文从哪些方面介绍蓝莓？15 . 选文第二段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？16 . 选文第七段中加点的词“通常”能不能去掉？为什么？四、句子默写17 . 默写。（1）“”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（2），草色遥看近却无。（3）晴空一鹤排云上，。（4）一旦产生小的灵感，相信它的价值， .（5）这样，一道儿白，一道儿暗黄，。（6）默而知之，学而不厌，何有于我哉？（7）论语八则中论述“学”与“思”辩证关系的两句是:，。五、课内阅读阅读下文，回答问题。论语十二章子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”18 . 解释加点字（1）为人谋而不忠乎（2）三十而立19 . 翻译句子逝者如斯夫，不舍昼夜。20 . 下列各项中”而”字是表示转折关系的一项（ ）A择其善者而从之B温故而知新C学而不思则罔D曲肱而枕之21 . 下列谈论道德修养的一句是（ ）A学而时习之B学而不思则罔，思而不学则殆C人不知而不愠D温故而知新六、课外阅读元方善对（南朝刘义庆）陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰:“贤家君在太丘远近称之何所履行?”元方曰:“老父在太丘，强行绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰:“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父?”元方曰:“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”（选自世说新语政事）22 . 解释句中画横线的字词。（1）远近称之_（2）不知卿家君法孤_23 . 用“/”给文中划线的部分断句。（限断2处，）贤 家 君 在 太 丘 远 近 称 之 何 所 履 行24 . 用现代汉语写出下面句子的意思。周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。25 . 指出陈元方第二次答语的巧妙之处。七、语言表达26 . 在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。有人说，月牙泉是一个童话，可以启发人的想象；月牙泉是一处仙境，_。我悄然走近它，但见泉水在阳光下闪烁着蓝盈盈的光芒；泉边水草丛生，垂柳婆娑，水光树影，相映成趣。月牙泉美得像夜空中坠落的星辰，在荒漠深处熠熠生辉。如果说敦煌是某个皇帝在途经茫茫戈壁时不慎遗失的皇冠，那_。八、名著阅读27 . 阅读西游记第十四回“心猿归正 六贼无踪”的部分文字，回答下面问题。他见三藏只管绪绪叨叨，按不住心头火发道：“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般绪咶恶我，我回去便了！”那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一纵，说一声“老孙去也！”三藏急抬头，早已不见。只闻得呼的一声，回东而去。（1）简要概括选段中孙悟空的性格。（2）西游记整部小说写到孙悟空三次离开取经团队，选段写的是第一次。请写出孙悟空另一次离