人教版2020年七年级上学期期中语文试题D卷(模拟)

人教版2020年七年级上学期期中语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列加点的成语使用不正确的一项是（ ）。A孤注一掷的滑铁卢搏斗正在进行，炮弹便是投下来的铁色子。B这位老科学家虽然身处逆境，但他却安之若素。C在科技高速发展的时代，我们要努力攀登科学高峰，不能高山仰止。D阿炳与一般寄生于社会的叫花子截然不同。2 . 选出下列划线词语中字音、字形完全正确的一项：（ ）A粗犷（kung）气慨拈轻怕重（nin）藏污纳垢B巷道（hng）荒僻如坐针毡（zhn）根深蒂固C契合（q）抉择纵横捭阖（bi）消声匿迹D琢磨（zhu）箱箧日薄西山（b）纷至踏来3 . 下列句子修辞手法判断错误的一项是（ ）A着舰指挥员从容地走上甲板指挥平台。“刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。（比喻）B头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。（比喻、夸张）C我们见到的是一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子 。（比喻）D1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。（拟人）4 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A桥墩序幕巧妙绝伦三岔路口B推祟鱼鳍交头接耳妙手偶得C防御跋涉无动于衷毫无顾及D跳蚤曹运春寒料峭南辕北辙5 . 下列语句表达没有歧义的一句是（ ）A他身为副总经理，经常在董事长面前说总经理搞行贿，是为了能向上爬，这完全是一派胡言。B近来有些学生出现呕吐、腹泻的症状，有些学生又出现头昏、失眠的症状，究其原因是多方面的，而主要的是不注意饮食卫生。C这支来访的利兹联队给我们绿城队的年轻队员们上了很好的一课，恐怕他们终生都不会忘记这次比赛。D人非圣贤，孰能无过？年轻人经验不足，在实际工作中难免会犯一些错误。二、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。儒者之豪迈徐百柯蒙文通一生治经史之学，著作颇丰，但他曾说自己学问最深处，恰恰是不著一字的宋明理学。蒙先生指导研究生，上来先是两句话。第一句引陆象山言：“我这里纵不识一个字，亦须还我堂堂地做个人。”第二句是他自己的信条：“一个心术不正的人，做学问不可能有什么大成就。”蒙文通以教书为业，却曾两次遭遇未被大学续聘的尴尬。一次是上世纪30年代在北京大学。他在历史系任教年余，却始终未去院长家拜访过一次，因而被同事称为“此亦稀有之事也”。据说此事弄得院长非常难堪，以致置北大隋唐史无人授课一事于不顾，也不再续聘蒙文通，而蒙文通也处之泰然，仍我行我素。后转至天津一女师任教，与“领导”交往依然如故。另一次是上世纪40年代在四川大学，由于学阀玩弄手腕，蒙文通未被文学院续聘。但一干学生倾倒于他的学识，请求他继续授课。他说：“我可以不拿钱，但我是四川人，不能不教四川子弟。”于是让愿意上课的学生到自己家里，继续传授。曾经有川大学生回忆蒙先生：“先生身材不高，体态丰盈，美髯垂胸，两眼炯炯有神，持一根二尺来长的叶子烟杆，满面笑容，从容潇洒地走上讲台，大有学者、长者、尊者之风。”他讲课有两个特点，第一是不带讲稿，有时仅携一纸数十字的提要放在讲台上，但从来不看，遇风吹走了也不管；第二是不理会下课钟，听而不闻，照讲不误，每每等到下堂课的教师到了教室门口，才哈哈大笑而去。他的考试也颇有趣味，不是先生出题考学生，而是由学生出题问先生，往往考生的题目一出口，先生就能知道学生的学识程度。如学生的题目出得好，蒙先生总是大笑不已，然后点燃叶子烟猛吸一口，才开始详加评论。考场不在教室，而在川大旁边望江楼公园竹丛中的茶铺里，学生按指定分组去品茗应试，由蒙先生掏钱招待吃茶。蒙文通曾对儿子蒙默讲，自己对问学者一向是知无不言，就像钟，“大叩之则大鸣，小叩之则小鸣”。他的学生常晚上登门问学，他总是热情接待，有问必答，侃侃而谈。夜深，学生告辞，他常不准走，非等他燃过两根抽水烟的纸捻后才放行。他的学生吴天墀说：“先生豁达大度，不拘小节，行乎自然，喜交朋友，社会上三教九流，一视同仁，所以有不少和尚、道士跟他有交情。喜欢上街坐茶馆，和人作海阔天空的闲谈，也爱邀熟人上餐馆小吃一顿。”另一位学生隗瀛涛回忆说，一次，遇见蒙先生坐三轮车去学校。蒙先生一眼看见他后高声喊道：“隗先生（对他的戏称），我家有四川近代史资料，你快来看了写文章。我的文章发表了可以上耀华餐厅（成都著名的西餐厅），你的发表了也可以吃一顿回锅肉嘛！”许多学者都曾慕名到成都拜访蒙文通，交往过后，他们往往发出这样的感叹：“读先生的书，以为只是一个恂恂儒者，没想到先生还这么豪迈。”（注释）恂恂：恭谨温顺的样子。6 . 从蒙先生做人的角度看，你认为他两次未被续聘的根本原因分别是什么？7 . 蒙先生曾表示对问学者一向是“大叩之则大鸣，小叩之则小鸣”。说说这两句话的意思。8 . 文中大量引用先生学生的话，有什么作用？9 . 蒙先生的“豪迈”具体表现在哪些方面？请任选两个方面举例说明。阅读下面选文，完成后面小题从百草园到三味书屋（节选）鲁迅不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。 这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。但直到现在，总还没有得到，但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：“你太性急，来不及等它走到中间去。”我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢，都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！10 . 选文第段“不必说也不必说单是”句式，写景思路清晰，层次井然，逻辑性强。请仿照这个句式，描写一处给你留下深刻印象的景物。11 . 鲁迅先生称百草园是他儿时的“乐园”，请提炼几个理由，予以支撑他的这一说法。12 . 有人说，“赤练蛇”故事部分，具有迷信色彩，建议删去。你同意这个观点吗？请简要阐述你的观点。13 . 结合加点词的内涵，品析划线句子的表达效果。三、句子默写14 . 古诗文默写。（1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（_）A两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。B树树皆秋色，山山惟落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。C抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。D僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河如梦来。E剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。F不宜妄自菲薄，引瑜失义，以塞忠谏之路也。（2）根据课文，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6题只选4题作答）_，则凡可以得生者何不用也？（鱼我所欲也）_，自将磨洗认前朝。（杜牧赤壁）长风破浪会有时，_。（李白行路难）安得广厦千万间，_，风雨不动安如山。（杜甫茅屋为秋风所破歌）野芳发而幽香，_。（醉翁亭记）_，老木沧波无限悲。（陈与义登岳阳楼）（3）根据下图提供的有关信息，将恰当的诗句填入空格中。_（范仲淹渔家傲）_（苏轼江城子）_（辛弃疾南乡子）_（辛弃疾破阵子）四、对比阅读文言文阅读陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。友人惭，下车引之。元方入门不顾。陈太丘与友期行子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（学而）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（为政）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。（为政）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，田也！”（雍也）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（雍也）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（述而）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（子罕）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（子张）论语15 . 对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A陈太丘与友期行期：约定B为人谋而不忠乎忠：竭尽自己的心力C三十而立立：立身，指能有所成就D好之者不如乐之者乐：快乐16 . 下列句子中，不含通假字的一项是（ ）A吾十有五而志于学B七十而从心所欲，不逾矩C不亦说乎D尊君在不17 . 下列各组加点词语意义和用法相同的一项是（ ）A可以为师矣/为人谋而不忠乎B博学而笃志/人不知而不愠C学而时习之/知之者不如好之者D吾日三省吾身/谢太傅寒雪日内集18 . 对相关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（ ）A“学而不思则罔，思而不学则殆”讲的是“学”和“思”的关系，这是孔子所提倡的一种学习方法。B客人所说的“尊君”和元方所说的“家君”意思相同，都指陈太丘，在文中互换位置并不影响阅读。C古人讲究“仁义礼智信”，元方指责客人“无信、无礼”，这让客人很惭愧。D“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”讲的是有关修身的。这句话告诉我们一个人保持自己的志向的重要性。19 . 将下面的句子翻译成现代汉语。（1）友人惭，下车引之。元方入门不顾。（2）为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？阅读下面两则文言文，完成下列小题。陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。友人惭，下车引之。元方入门不顾。陈太丘与友期行子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（学而）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（为政）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。（为政）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，田也！”（雍也）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（雍也）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（子罕）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”论语十二章20 . 解释下列句中加点词语。（1）陈太丘与友期行_（2）元方入门不顾_（3）学而不思则罔_（4）好之者不如乐之者_21 . 下列各组加点词语意义和用法相同的一项是（ ）A可以为师矣/为人谋而不忠乎B博学而笃志/人不知而不愠C学而时习之/知之者不如好之者D吾日三省吾身/谢太傅寒雪日内集22 . 对相关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（ ）A“学而不思则罔，思而不学则殆”讲的是“学”和“思”的关系，这是孔子所提倡的一种学习方法。B客人所说的“尊君”和元方所说的“家君”意思相同，都指陈太丘，在文中互换位置并不影响阅读。C古人讲究“仁义礼智信”，元方指责客人“无信、无礼”，这让客人很惭愧。D“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”讲的是有关修身的。这句话告诉我们一个人保持自己的志向的重要性。23 . 将下面的句子翻译成现代汉语。（1）友人惭，下车引之。元方入门不顾。（2）为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？五、课外阅读阅读下面的文言文,完成各题。苏轼,字子瞻,眉州眉山人。生十年,父洵游学四方,母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉范滂传,慨然太息。轼请曰:“轼若为滂,母许之否乎?”程氏曰:“汝能为滂,吾顾不能为滂母邪?”比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。既而读庄子，叹曰：“吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。”嘉佑二年,试礼部。方时文磔裂诡异之弊胜，主司欧阳修思有以救之,得轼刑赏忠厚论,惊喜,欲擢冠多士,犹疑其客曾巩所为,但置第二:复以春秋对义居第一,殿试中乙科。后以书见修,修语梅圣俞日:“吾当避此人，出一头地。”闻者始哗不厌,久乃信服丁母忧。五年,调福昌主簿。欧阳修以才识兼茂,荐之秘阁。试六论,旧不起草,以故文多不工。轼始具草，文义粲然。复对制策、入三等。自宋初以来,制策入三等。惟吴育与轼而已。徙知徐州。河决曹村,泛于梁山泊,溢于南清河。汇于城下，涨不时泄。城将败，富民争出避水。轼曰:“富民若出,民心动摇,吾谁与守?吾在是，水决不能败城。”驱使复入。率其徒持畚锸以出。轼庐于长堤,过家不入,使官吏分堵以守,卒全其城。(有删改)注释 :范滂:东汉人,曾任汝阳太守属吏,因抑制豪强，反对宦官,33岁死于狱中，其母深明大义。磔裂诡异之弊:割裂文辞，追求怪异的流弊。磔(zh):分裂。避此人，出一头地:回避这个人，给他出人头地的机会。哗不厌:哗然不服。丁母忧:指为母守孝。旧:指先前写作的人。堵:古墙体单位,长与高各一丈为一堵。24 . 下列各组句子中,加点词语意义相同的一项是（ ） A轼若为滂/猛浪若奔 (与朱元思书)B好贾谊书/好鸟相鸣(与朱元思书)C但置第二/但少闲人如吾两人者耳 (记承天寺夜游)D今见是书/实是欲界之仙都( 答谢中书书)25 . 下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是（ ） 例句:欧阳修以才识兼茂,荐之秘阁。A实是欲界之仙都 (答谢中书书)B予独爱莲之出淤泥而不染 (爱莲说)C久之，目似瞑,意暇甚。(狼)D康肃笑而遣之 (卖油翁26 . 用现代汉语翻译文中画线的句子, 吾昔有见,口未能言,今见是书，得吾心矣。27 . 主司欧阳修为什么把苏轼的文章刑赏忠厚论列为第二名?请用自己的话概括文中苏轼的形象特点。六、名著阅读28 . 名著阅读朝花夕拾是鲁迅先生1926年所作的回忆性散文集，原题目是 共10篇，在五猖会一文中，父亲让他背 让他感到很痛苦；斥责封建孝道不顾人命，教坏后人的文章是 ；“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。”这是对的外貌描写；鲁迅借动物比喻人，表达