人教版2020年七年级上学期期末语文试题（II）卷（练习）VIP

人教版2020年七年级上学期期末语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列表述不正确的一项是（ ）。A五猖会、藤野先生、狗猫鼠、从百草园到三味书屋、这几篇文章都出自于鲁迅先生的散文集朝花夕拾。B令尊、尊君是对别人父亲的尊称；家君、家严是对人称自己的父亲；令堂，是对别人母亲的尊称；家慈，是对人称自己的母亲。C世说新语是南朝刘义庆组织编写的一部志怪小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。D再塑生命的人选自美国作家海伦凯勒的散文代表作假如给我三天光明。二、基础知识综合2 . 阅读下面的语段，完成小题。想起去年的紫薇花，我简直不敢相信自己的眼睛，心想：到底是什么让她们如此衰（ ）败，仿佛气数已尽，难道她们的存在也只是为了那一场花事？花事已过，她们就自觉完成了“使命”，不再重复昨日的风华决代。紫薇花呀紫薇花，倘（ ）若如此，你岂不是我的知己，可是我又怎么忍心看你如此zo蹋自己，是天灾，还是人为，你倒是给我一点启示呀！花开无语，花落有期，花开花落皆有时。花开了，理应感激，花落的时候，也无需惋惜。花事如此，人事又何尝不是如此？(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。衰（_）败倘（_）若zo（_）蹋(2)文中有错别字的一个词是_，这个词的正确写法是_(3)划线的句子中，有一处标点称号使用不当，请写出你的修改意见。_(4)将文中“花事如此，人事又何尝不是如此？”一句改为陈述句。_三、现代文阅读阅读下面短文，完成后面小题。古人如何让食物变得“有滋有味”？倪方六中国传统的美食文化源远流长，美食离不开色、香、味。殷商时期，人们已开始用酸酸的青梅来除异味；秦汉时期，人工调味品特别是酱和醋已广泛使用；唐宋时期，外来的“辣味”成为餐桌新宠，官至丞相的唐朝大贪官元载被抄家时，竟然抄出了“胡椒至八百石” 盐，大概是人类最早发现的调味品，是菜离不开盐，盐因此有“百味之王”的美称。但盐作为基础通用调味品并不是万能的，如遇到腥膻味食材，盐便不起多大作用。从史料记载来看，除盐之外，中国人最早使用的一种调味品是梅子。从文献记载来看，现代烹饪中使用的大多数调味品，先秦时均已使用，如花椒、桂皮、姜、葱、芥、薤（读xi）、韭等都上了中国人的餐桌。礼记内则即称：“脍，春用葱，秋用芥。豚，春用韭，秋用蓼。脂用葱，膏用薤，三牲用藙，和用醯（读x），兽用梅。”可见，先秦时，对以辛香为主的各种天然调味品的开发和使用，掀起了中国美食史上的第一波“滋味”革命。然而，在今天看来再寻常不过的调味品可不是当年先秦普通人可以享用的。直到秦汉时期人工调味品特别是酱和醋的发明和广泛使用，寻常百姓也可以吃得有滋有味了。秦汉时发明的人工调品主要有用大豆、面为原料制造出来的酱、清酱（酱油）及豆豉一类，一经发明，便带来的又一波“滋味”革命：以前不好吃、无法吃的食物，因有酱而能吃，好吃；而且，经酱调制后菜肴还“好看”，美食因此有了“色、香、味俱全”的烹饪要求-中国人的饮食中从此离不开酱系列。在五味中，古人认为“甜味”最美，故有“甜美”一词。古人用什么调味品让菜肴变得甜美？早期主要有饴、蜜、蔗浆等，到宋代时，现在常用的红糖、白糖已能生产，而且质量上乘。在甜味调料中，“饴”使用最早。饴，即麦芽糖，现在仍有制作。饴的生产，应该在殷商时已出现，到西周时已是常见调味品和食品。诗经大雅里的緜篇中，便提到了“饴”：“周原膴(读h，意为古代祭祀用的大块鱼、肉)膴(读w,意为肥)，堇荼如饴。”意思是，周原土地肥沃，长出来的苦菜像麦芽糖一样甜。先秦人最离不了的辛辣味调味品，应该是生姜，时人吃饭时多少都要来点，即论语乡党中所谓“不撤姜食，不多食”。在烹制牛肉等菜肴时，也总少不了生姜，且常与椒、桂一起使用。据东汉张衡七辨，汉代人制作肉类食物，便是“芳以姜椒，拂以桂兰”。胡椒原产印度西海岸，大概在明朝时引种中国，之前一直靠从中亚、南亚一带进口。胡椒的价值赛黄金，宋人陶谷清异录药谱中便称胡椒为“金丸使者”。而黄金常见，胡椒难买。唐宋时，家里有胡椒是地位和财富的象征。有一件事可以说明胡椒的特殊地位。据新唐书元载传，曾官至丞相的唐朝大贪官元载被朝廷抄家时，竟然抄出了“胡椒至八百石”。明代爱国名臣于谦为此大发议论，其在无题诗中称：“胡椒八百斛，千载遗腥臊。”在“外来风味”中，明清以后能对中国饮食产生革命性影响的是“辣味”-辣椒的味道。辣椒原产美洲，在被西班牙香料商发现后移种欧亚，明代后期，辣椒被当作观赏花卉引种中国。讲究口味的中国人很快发现了辣椒的食用价值，尤其是一向嗜辛辣的四川、湖南等地，一改对花椒、生姜的依懒，恋上了辣椒，“无姜不食”变成了“无辣椒不食”。从此，“辣味”成川菜、湘菜系等菜系的主打味道。3 . 本文采用的说明顺序是（ ）A逻辑顺序B空间顺序C时间顺序D主次顺序4 . 文章中划线段落没有使用的说明方法是（ ）A作比较B下定义C举例子D引资料5 . 下列说法不符合文意的是（ ）A盐是人类最早发现的调味品，除了盐之外，中国人最早使用的一种调味品是梅子。B先秦普通人是不可以享用在今天看来再寻常不过的调味品的。C大概最早在明朝，人们大概有可能品尝到胡椒的味道。D“辣椒”是被当作观赏花卉于明代后期引种来中国的。四、对比阅读（甲）屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止増笑耳。（聊斋志异）（乙）童寄者，郴州荛牧儿也。行牧且荛，二豪贼劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之虚所卖之。寄伪儿啼恐栗为儿恒状。贼易之，对饮酒，醉。一人去为市一人卧，植刃道上。童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得绝:因取刃杀之。（童区寄传节选）（注）荛（ro）:打柴。虚:通“墟”，集市。为市:谈生意，指寻找买主。微伺:偷偷地看。6 . 解释下列句子中加下划线的词语。（1）缀行甚远（_）（2）其一犬坐于前（_）（3）屠暴起（_）（4）布囊其口（_）（5）去逾四十里（_）（6）贼易之（_）7 . 下列句子中加下划线的字解释错误的一项是（ ）。A而两狼之并驱如故（表转折）B乃悟前狼假寐（才）C之虚所卖之（代其中一个强盗）D以缚背刃（把）8 . 对文中画横线的部分断句正确的一项是（ ）。A寄伪儿啼/恐栗为/儿恒状。B寄伪/儿啼恐栗为/儿恒状。C寄伪/儿啼恐栗/为儿恒状。D寄伪儿啼/恐栗/为儿恒状。9 . 翻译下面句子。（1）狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（2）童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得绝。10 . 屠夫和区寄性格上有什么相似之处？说说这两个故事都告诉我们一个什么道理？五、句子默写11 . 诗词填空。（1）_，为伊消得人憔悴。（2）星垂平野阔，_。（3）_，闲敲棋子落灯花。（4）古代，诗人常借明月表达情感，李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，把自己对好友的担忧与思念之情托付给明月的诗句是：_，_。（5）曹刿论战中鲁庄公想靠祭祀神灵来取得战争的胜利，曹刿对此事的评价是：_，_。（6）“乡土情结”是中华民族特有的文化现象。请默写出体现游子怀恋故土、思念家乡的古诗文名句：_，_。六、诗歌鉴赏阅读下面这首古诗，完成后边题目。十一月四日风雨大作僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。12 . 这首诗的作者是南宋时期伟大的爱国主义诗人_。诗中的“轮台”在这里代指_。13 . 诗中“僵”与“孤”，写出了诗人当时怎样的处境?本诗表达了作者怎样的愿望?七、语言表达14 . 下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。一直以来，内城河承担着城市防洪和雨水调蓄。其水质的好坏不仅关乎着城市环境的优质，更与市民的幸福指数紧密相连。三项年度控源截污重点工程自开工后推进有力，截止本月底，省丹中内管网敷设已经完成。预计今年年底能完成水质提升整治工程任务，修复之后，河水能见度将达到0.5米至1米，在美化城市水环境的同时，改善河道水质，达到让城市更加宜居的目的。（1）第处成分残缺，应在_后加上_。（2）第处不合逻辑，应把_前加上_。（3）第处搭配不当，应把_改为_。（4）第处语序不当，应将_与_互换位置。八、名著阅读15 . 阅读下列语段完成后面问题。话表齐天大圣被众天兵押去斩妖台下，绑在降妖柱上,刀砍斧剁，枪制剑刳，莫想伤及其身。南斗星命令火部众神，放火煨烧，亦不能烧着。又着雷部众神，以雷屑钉打，越发不能伤损一毫。那大力鬼王与众启奏道:“万岁， 这大圣不知是何处学得这护身之法，臣等用刀砍斧剁，雷打火烧，一毫不能伤损，却如之何?”玉帝闻言道:“这厮这等，这等，如何处治?”太上老君即奏道:“那猴吃了蟠桃， 饮了御酒，又盗了仙丹。我那五壶丹，有生有熟，被他都吃在肚里，运用三味火，锻成一块，所以浑做金钢之躯，急不能伤。不若与老道领去，放在八卦炉中，以文武火锻炼。炼出我的丹来，他身自为灰烬矣。”玉帝闻言，即教六丁、六甲将他解下，付与老君.选段节选自西游记中_故事(填故事名),从中可看出孙悟空_的性格特征:天庭此时拿孙悟空朿手无策，而取经时孙悟空却次次向天庭搬救兵的原因可能是_16 . 名著阅读（1）下列文段中的“我”不是作者本人的一项是（ ）A我常存着这样的一个希望：这一次所见的赛会，比前一次繁盛些。可是结果总是一个“差不多”。B我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。C出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块匾道：三味书屋。D第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷（2）阅读五猖会选段，结合自己的生活实际谈一谈鲁迅对儿童教育的体验给你带来了什么启示？忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的鉴略。因为我再没有第二本了。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读鉴略比读千字文、百家姓有用得多，因为可以知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的。直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵鉴略这一段，却还分明如昨日事。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。（选自五猖会有删改）九、综合性学习17 . 自然是人类之友，我们从小就要培养自己“与自然和谐相处”的意识，3月6日是国际环境日，七（3）班召开了主题班会。（1）在活动中，同学们收集了许多自然景物照片，请你给它们分类，并取一组好听的名字。 _ _（2）在我国古代诗歌中，许多人留下了与自然和谐相处的佳句，请你列举两句。_（3）请你以“人类与自然和谐相处”为题为你们社区或村庄写一句公益广告。（4）如今，各地“农家乐”旅游异常火爆。听一位朋友介绍，他这次“五一”长假在“农家乐”玩得很开心。我问他都玩了些啥，他介绍了几项：一是在树干上“荡秋千”，二是在林子里用弹弓打鸟，三是在小河里抓青蛙。请你对这位朋友的行为说一句得体的话。十、作文18 . 阅读下文，根