2、金色的草地（第二课时）_第1页
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文档简介

2金色的草地,学习目标,1.能有感情地朗读课文。2.读懂课文内容，体会文中一些句子表情达意的作用。,自学指导（一）,自由朗读课文，边读边想：这篇课文主要写了哪两件事情？（看谁说得好！）,自学指导（二）,默读课文，想一想：从课文哪些地方可以看出草地的可爱、蒲公英的有趣？找到有关的词句用“”画下来，再读一读。（比一比谁说得最准确最完整！）,蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了,我能读好,自学指导（三）,默读课文最后一段，联系全文说一说：蒲公英为什么会成了“我们”最喜爱的一种花？（比一比谁说得好！）,多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。,课后拓展,仔细观察你喜欢的花草树木，说一说你发现了什么？把你的发现和同学交流。,练一练：,按课文内容填空。蒲公英的花就像，可以。早晨，花朵时，被包住，草地就是；中午，花朵时，它是的，草地就是；傍晚，花朵又，草地就又变成的了。,我们的手掌,张开、,合拢,金色的花
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