人教版九年级语文二模语文试题

人教版九年级语文二模语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、字词书写1 . 根据注音写出相应的词语，给加着重号的词语注音。（1）tu xi（_）责任的行为是可耻的。（2）他再三zhn zhu（_），终于同意了。（3）临摹字帖（_）是一种非常好的练字方法。（4）当今社会网络发达，我们可以从网上下载（_）需要的资料。二、现代文阅读(三)阅读下面语段，回答下列小题。中国菜系的形成古人认为，美味佳肴，“物无定味，适口者珍”。清代钱泳履园丛话论治庖时，也认为“烹调得宜，便为美馔”；“饮食一道，如方言各处不同，只要对口味。”如黄河流域的人们就普遍喜爱腌制食品，口味较重，它以齐鲁饮食文化为代表。古籍中记载齐鲁地区人们的经常性菜肴有：醢、菹菜、酱等，这都是用盐腌制的食物。所以，生活在鲁国的孔子，平日饮食是“不得其酱，不食”（论语乡党篇）。而长江流域人们的饮食口味就与黄河流域大相径庭，它以荆楚饮食文化为代表，楚人饮食大体是遵循“大苦咸酸、辛甘行些”（楚辞招魂）来调和五味的。这种不同地区口味的偏差，成为中国饮食格局构建的基础。中国饮食文化的一大特点，就是在艺术烹调的基础上，根据各地不同的味觉习惯，在选料方式、操作方法、色泽搭配等方面，逐渐构成了区域性的食谱程式菜系，以及由此而衍化的各种风味饮食，食用惯制。由于地理条件、气候环境和食品种类的不同，各地人们的饮食口味和饮食结构都有明显差异。纵观中国饮食文化的分布格局，大致可以划分为11个相对独立的特色板块：1.东北圈；2.京津圈；3.黄河下游圈；4.长江下游圈；5.东南圈；6.中北圈；7.黄河中游圈；8.长江中游圈；9.西南圈；10.西北圈；11.青藏高原圈。成书于战国时期的黄帝内经素问指出：“故东方之域，天地之所始生也。鱼盐之地，海滨傍水，其民食鱼而嗜咸西方者，金玉之域，沙石之处，天地之所收引也。其民陵居而多风，水土刚强，其民不衣而褐荐，其民华食而脂肥北方者，天地所闭藏之域也，其地高陵居，风寒冰冽。其民乐野处而乳食南方者，天地所长养，阳之所盛处也，其地下，水土弱，雾露之所聚也，其民嗜酸而食胕中央者，其地平以湿，天地所以生万物也众。其民食杂而不劳。”各地饮食的差异乃自然形成，自然环境具有决定性的作用。譬如，傣族地区气候炎热、潮湿，食品容易发酵。发酵食品的一大特色是酸。久而久之，形成了傣族人酸食的饮食个性。而酸味食品恰恰满足了炎热地区人们对口味和健康的需求。因为酸食具有两大功能：一是刺激食欲，有利于食物的消化和营养的吸收；二是有消暑解热的效用。从历史文献的记载来看，中国饮食调制的地方风味差异，其形成时间可以追溯到先秦时代。礼记内则比较详细地介绍了西周时代天子食用八样美味菜肴（号称“八珍”）的烹饪方法，这是目前所能见到的中国北方菜的最早食谱。其用料多为陆产，属黄河流域地方风味；而吕览本味楚辞招魂所列举的菜肴，其用料多为水产禽类，属长江流域地方风味。两汉以后，西南部的巴蜀、益州以及东南部的吴越广陵成为天下重镇，经济文化空前繁荣，富饶的物产资源得到更好的开发和利用；及至唐代，中国饮食调制法的风俗传承在南方形成三大各具特色的区域：西南长江中上游的川味，中南长江中下游的淮扬味以及岭南珠江流域和闽江流域的粤闽味。山东是我国著名的文化发源地之一，秦汉时期，冶铁、煮盐、纺织三大手工业尤其发达，生产力的提高大大促进了山东烹饪的发展和提高。到了宋代，“川食”“虏食”“南烹”之名见于典籍。川、鲁、苏、粤四大风味菜实际已基本形成，元、明、清三代，特别是清代，各地方风味有明显发展，清稗类钞“各省特色之肴馔”一节说：“肴馔之有特色者，如京师、山东、四川、广东、福建、江宁、苏州、镇江、扬州、淮安。”在四大菜系的基础上，又增加了闽菜、京菜、湘菜、徽菜，成为八大菜系。2 . 本文介绍了说明对象的哪些特征？请简要概括。3 . 第段能否调换顺序？为什么？4 . 第段划线句运用了哪种说明方法？有什么作用？5 . 下面句子中加点的词语如何体现说明文语言的准确性、严密性？到了宋代，“川食”“虏食”“南烹”之名见于典籍。川、鲁、苏、粤四大风味菜实际已基本形成6 . 文章第段有什么作用？阅读选文，回答下列问题。傅雷家书1954年10月2日聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六封信，很高兴，我们并没有为你前封信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦，没有谁可诉苦。我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸庸碌碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，才能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相对平衡，不至于受伤害而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料在国外这几年，对你整个的人生也有很大帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会的；我很同情，我愿意尽量安慰你，鼓舞你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢地你会养成另一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够以客观的现实分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙一个人唯有敢于正视现实，正视错误，理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的创伤，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。7 . 阅读选段，说说这封信是针对傅聪遇到的什么情况而写的，其目的是什么。8 . 傅雷曾对儿子说：“只要你坚强，我就一辈子放了心！”在这封信里，作者认为坚强的具体表现是什么？9 . 作者在文中说：“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。”请自选角度为这句话做批注。10 . 傅雷在另外的信中曾经对儿子说过：“我高兴的是我又多了一个朋友，儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢？”在这封信中，作者也是把“儿子变成了朋友”来看待的。结合文意，谈谈你的理解。三、句子默写11 . 古诗默写。_，_？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。（鱼我所欲也）人生自古谁无死，_。（文天祥过零丁洋）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？_。（苏轼定风波）年少万兜鍪，_。_？曹刘。（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀）岑参白雪歌送武判官归京中运用比喻，以春花喻冬雪，表现雪景绮丽的句子是_。四、诗歌鉴赏12 . 古诗词鉴赏。阅读饮酒（其五），完成各题。饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。（1）请说说“此中有真意”中“真意”的含义。（2）本诗中诗人的精神追求与刘禹锡在陋室铭中所表现的颇为相似，请结合他们这两首作品说说其相似点。五、课外阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小地方千里众数十万人亦足王也愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创，顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。13 . 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A江东虽小/地方千里/众数十万人/亦足王也/愿大王急渡B江东虽小地/方千里/众数十万人/亦足王也/愿大王急渡C江东虽小/地方千里众/数十万人亦足/王也愿/大王急渡D江东虽小地方/千里众数/十万人亦足/王也愿/大王急渡14 . 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？15 . 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A本文段写的是楚霸王项羽兵败后在乌江自刎的故事。B文段刻画的项羽是一个自负又不心服的悲剧英雄形象。C项羽之所以不愿意过江东，是因为他觉得无颜面对江东父老。D项羽临死前将最不舍的马赐给了曾经的故人吕马童。六、名著阅读16 . 下列关于名著的说法正确的一项是（ ）A王树增的长征是一部长篇虚构文学作品，全书以长征的时间推进和地域转换为基本架构，完整地展现了分散在不同地域的红军历经艰险转战大半个中国的历史。B1962年英国作家蕾切尔卡森出版了寂静的春天一书，它第一次对人类征服自然、改造自然的观念提出了质疑。C骆驼祥子一书中，祥子心中觉得可投奔、依靠的人只有两个，一个是小福子，一个是能原谅他、帮助他被他称为圣人的“曹先生”。D西游记中，唐僧在五行山救了悟空，在高老庄收了悟能，在鹰愁涧收了悟净，在流沙河收了白龙马。七、综合性学习17 . 下面文字是某一期朗读者的一段开场白，请修改画线句，使之和前面两句的句式一致。（2分）生存还是毁灭,这是一个永恒的选择题。以至于到最后，我们成为什么样的人，可能不在于我们的能力，而在于我们的选择。面朝大海，春暖花开，是海子的选择；直面厄运，永不退缩，是海明威的选择；人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，是司马迁的选择_， _，是司马迁的选择八、作文18 . 按要求作文“春游芳草地，夏赏绿荷池。秋饮