《大自然的语言》课件1(39张PPT)(人教新课标八年级上)

大自然的语言,竺可桢,大自然在四季里写着,大地复苏冰雪融化,燕子翩然归来,孕育果实,秋叶簌簌,北雁南飞,风雪载途,这些自然现象都是大自然的语言，一年四季，循环往复，年年如是,学习目标,1理解识记词语2掌握本文的说明方法。3了解什么是物候和物候学以及研究物候学的意义。4激发热爱大自然、热爱科学、钻研科学的热情和兴趣。,学习重点,理清课文的说明顺序，体会说明的条理性，训练快速筛选信息，初步概括内容要点。,竺可桢浙江上虞人，气象学家、地理学家。他在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高，而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一份成就都是和他的辛勤工作分不开的。,1、正音,竺可桢,zhzhn,萌发,mn,风雪载途,zi,翩然,pin,孕育,yn,簌簌,s,销声匿迹,n,呈现,chn,衰草连天,shui,谚语,yn,连翘,qio,酝酿,ynnin,草长莺飞,zhnyn,(4),2词语积累,(1),种子或孢子发芽。,(2),动作轻快的样子。,(3)怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。,原意是不公开讲话，不公开露面。文中指昆虫都无声无息、,无影无踪了。,(5),形容气候恶劣。,(6),一次又一次地循环。,(7),形容江南暮春的景色。,关于说明文：,说明方法,说明顺序：,时间顺序空间顺序逻辑顺序,举例子分类别列数字作比较画图表下定义作诠释打比方,逻辑顺序,从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分,从概括到具体、从现象到本质、从特殊到一般,从结果到原因、从次要到主要、从部分到整体,从具体到概括、从本质到现象、从一般到特殊,逻辑顺序：指依据事物之间或事物内部各部分之间的关系来确定说明内容先后的说明方法。,整体感知,快速阅读课文，自主、合作攻克以下堡垒：,.什么是物候和物候学?.物候观察对农业生产有什么重要意义?.决定物候现象来临的因素有哪些?.研究物候学有什么意义?,攻克堡垒,你能行吗,我能行,什么叫物候和物候学？,草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称之为物候；利用物候来研究农业生产的科学叫物候学。,下定义,第一关,物候观测对农业生产有什么重要的意义？,物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。,北京,1962年,1961年,1960年,举例子列数字作比较,第二关,决定物候现象来临的因素,纬度差异,南京北京,桃花,刺槐,经度差异,东西,北京,大连,济南,烟台,高下差异,高处,低处,开花,落叶,古今差异,英国,17411750,19211930,举例子列数字作比较,由主到次,由空间到时间,第三关,决定物候现象来临的因素有哪些？,三月的内蒙古草原,三月的海南,纬度对物候的影响,高下的差异对物候的影响,天山山顶和山腰的差异,古今差异对物候的影响,现代三月的长城,古代三月的长城,古今的差异,原因,人类燃烧煤、石油、天然气排放CO2,导致,全球变暖（温室效应）,造成,物候现象差异,返回教程,研究物候学的意义,1、预报农时，安排播种日期；2、安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；3、引种植物到气候条件相同的地区；4、避免或减轻害虫的侵害；5、便利山区的农业发展。,研究物候学有什么意义？,第四关,描述物候现象,阐述研究意义,作出科学解释,影响物候的四个因素,现象,本质,逻辑顺序,大自然的语言,大林寺桃花白居易,人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。诗人在初夏时节游览大林寺，四月，平地已是春归芳菲落尽，但是然人却意外发现这高山古寺中竟有刚盛开的桃花。这首诗正好说明了课文中影响物候的第三个因素高度的差异：“植物的抽青，开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟。”,拓展链