《春夜宴从弟桃花园序》 公开课

流年里的诗酒人生,兴义八中语文组,花开花落又是雨季，春天啊你在哪里？青春如同奔流的江河，一去不回来不及道别。,流年,“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”蒋捷一剪梅舟过吴江,张孝友李白春夜宴桃李园序图,春夜宴从弟桃花园序李白,学习目标,一、疏通文意，掌握重要的文言知识二、理解文章的思想感情，体味和理解李白的个性特点和情怀。,一、解读文题，走进文本,点出了时间（）、地点（）、人物（）、事件（）文体：序,看题目就知道文章的基本内容：春夜李白和各位堂弟在桃花园宴游，并为之作序。,春夜,桃花园,李白和从弟,聚宴,二、初读文章，读准字音,逆旅：n秉烛：bng琼筵：qingyn羽觞：shng罚依金谷酒数：sh,三、再读课文，读懂大意,学生自读，发现问题,提问,写出下列句子的句式特点并翻译：,夫天地者万物之逆旅也判断句,天地是万物的旅舍光阴者百代之过客也判断句,时光是百代的过客况阳春召我以烟景，大块假我以文章状语后置,大自然又给我们提供了一派锦绣风光。,翻译下列句子,古人秉烛夜游，良有以也古人夜间执着蜡烛游玩实在是有道理啊幽赏未已，高谈转清清雅的赏玩兴致正高，高谈阔论又转向清言雅语不有佳咏，何伸雅怀？没有好诗，怎能抒发高雅的情怀?,四、研读课文，领悟主旨,本文中，李白写出了对时光怎样的认识？请同学们找出相应的句子，并翻译。光阴者百代之过客也。而浮生若梦，为欢几何？光阴岁月不过是千年百代的匆匆过客。飘浮不定的人生如同梦幻一般，尽情欢乐能有几时呢？,请同学们展示学过的关于“时光易逝,人生苦短”的句子。,浮生若梦，流年似水,流水落花春去也，天上人间。二月春归风雨天，碧桃树下感流年可惜流年，忧愁风雨，树犹如此悲日月之既往，悼吾年之不留君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪,浮生若梦，流年似水,子在川上曰：逝者如斯夫。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。况修短随化，终期于尽。古人云“死生亦大矣”。岂不痛哉！天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。,浮生若梦，流年似水,流水落花春去也，天上人间。二月春归风雨天，碧桃树下感流年可惜流年，忧愁风雨，树犹如此悲日月之既往，悼吾年之不留君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪,浮生若梦，流年似水,子在川上曰：逝者如斯夫。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。况修短随化，终期于尽。古人云“死生亦大矣”。岂不痛哉！天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。,四、研读课文，领悟主旨,本文中李白对待短暂而又虚幻的一生是哀叹和悲伤吗？如果不是，那么是什么呢？在文中找到能体现他态度（情感基调）的两句。为欢几何序天伦之乐事,及时行乐,何乐之有?找出相应的句子，谈谈自己的理解赏阳春烟景叙天伦乐事高谈转清坐花醉月赋诗罚酒良辰美景，赏心乐事,大多数时候,生命或多或少,都会给我们暗黑的底子,有的人偏要把它涂成明亮的彩色,有的人,却在黑暗中沉沦下去。林徽因：你是人间的四月天,流年里的诗酒人生,大诗人李白在“人生苦短”的认同中,选择了以诗酒消解苦痛,将其人生涂成了鲜亮的彩色，在“雅乐”中透出乐欢愉的心境，乐观的气质.可谓是“流年似水，当为人人喟叹；诗酒人生，自是与众不同”，,五、延伸拓展，感悟人生,为什么会出现这样的差异？这与时代环境以及作家身份、年龄，性格特点，个人际遇等有关，请同学们自选角度，谈谈为何李白面对“浮生若梦”哀而不伤？,个性：天子呼来不上船，自称臣是酒中仙仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜五花马，千金裘，呼儿将出换美酒自信，豪迈，旷达时代:盛唐,开放包容,繁荣强盛,臣民自信年龄:30岁左右,正值壮年,对人生抱以乐观与激情,李白，就其人生理想来说，是失败而不幸的但就其生命过程及其每一个生存状态来说，则是生动活泼、生龙活虎、浓墨重彩、寻欢作乐的。也就是说，他的生命过程，实在是快快活活地随心适意，肆意为欢他是在“得意”时尽欢，在不“得意”时创造“得意”也要尽欢兴高而采烈（读李白）鲍鹏山,课后作业,1、假如你也参加了这次宴会，请根据当时的情景和对这篇序文