（语文S版）五年级语文上册《小英雄雨来》课件

国语s版5年级国语第3部，小英雄雨，自学目标，1 .本课生字新语学习。 2 .学习故事内容，感到雨是民族的小英雄。 3 .快速默读文本，理解文本的主要内容，在文本的各部分加上小标题。 4 .学会简单地复述课文。 我读，看课文，想课文的主要内容吗？ 抗日战争时期，晋察冀边区十二岁的雨是游泳能力强的孩子，交通员李大叔躲在雨屋躲避鬼子，雨被鬼子捉住掩护李大叔，他断然不说李大叔躲在哪里，鬼子把雨拖到河边，杀了雨吧让我们立刻默读本文的六个部分，思考每个部分都写了些什么。 先自己考虑一下，再和同桌商量。 第一部分：晋察冀边区北部有一条故乡河，十二岁的雨最喜欢在这条河里游泳，他有很多姿态，其中仰泳能力最强。 第二部分：秋天，父母送雨去夜校学习，夜校学习了雨“我们是中国人，我们爱自己的祖国”。 第三部分：有一天爸爸妈妈离开家，只有雨在家。 突然，交通员李大叔为了避开鬼子的追赶而进来，躲进了水壶下面的洞里。 雨想逃到别的庭院时，被鬼子抓住了。 第四部分：鬼子多次听雨，没看见有人进来。 我说了没看到雨。 鬼子生气了，凶暴地下了雨。 我说了还没有看雨。 最后鬼子要把雨枪决了。 第五部分：村民听到沿河的枪声，以为雨是被鬼子杀死的，人们很伤心，大家都哭了。 第六部分：沿河因雨而伤心时，突然河水中出现了一个小头，仔细一看是雨，大家都高兴地说：“雨没死！ 叫道。 雨在鬼子不小心的时候扎进河里，以自己优秀的游泳能力，顺利地从鬼子的枪口里逃出来了。 试着用简洁的语言在六个部分写一个小标题。 可以吗？ 游泳能力强，上夜校，掩护李大叔，与敌人作战，沿河枪声，机智地逃跑，文本分析，(1)仔细阅读重要部分，了解雨的感人事迹，体会雨是一位小英雄。 从我们总结的小标题中，哪些部分能够表现雨是小英雄呢？ 三四部分，让学生们快速默读这两部分，描写雨是小英雄最能体现的内容，体会雨为什么是小英雄。 鬼子长声问雨。 “刚才有人进来了，你的眼睛没看见吗？ 雨平静地说：“我在屋里，什么也看不见！ ”鬼子军官从口袋里掏出糖块，在雨前说“糖的给法”。 八路藏在哪里？ “然后，把戴在手指上的金戒指摘下来，说：“这个，全给你！ 雨下得太大了，连看都不看。 接着鬼子又撒谎又恐吓，雨再次问我看到了什么，雨摇摇头说了： “我在房间里，什么也看不见！ 雨的回答，让穷凶极恶的鬼子看到了真面目，他们从两只眼睛里洒下了金花，血从鼻子里滴下来。 雨果然咬紧牙关说：“没看见！ 说。 不管鬼子用什么方法，雨都只有“什么也看不见”这个词。 读这里，想对雨说什么？(2)理解6个内容的关系，做好学习简单复述的准备。 本文以雨掩护李大叔，与鬼子勇敢战斗两部分的内容，表现出他是一个小英雄。 那么，让我们来看看其他几个部分与全文有什么关系，1 .第一部分只是介绍了雨水游泳能力特别优秀，为了以后能够顺利地从鬼子的枪口脱离打下了基础。2 .第二部分写道，雨在夜校受到了良好的教育，中国人才知道应该爱自己的祖国，在侵略自己国家的鬼子面前，他表现得非常勇敢。 3 .第五、第六部分是事件的结果。 从全文来看，哪些部分是重要的内容，三四部分。 (3)学会简单地复述课文。 本文摘自中篇小说小英雄雨来，文章人物形象鲜明，尤其是雨这个小英雄令我们感动、钦佩，相信如果把这个故事告诉身边的人，会有更多的人被雨的英雄行为感动。 课本很长，怎样才能抓住要点明确地讲故事呢？这需要简单复述的方法。 用自己的话，按照文本的顺序，抓住主要的内容。 抓住事件的时间、地点、人物、原因、经过和结果。 2 .简单复述的要求：3 .如何理解“用自己的语言，按照文本顺序，抓住主要内容”的要求？ 用自己的语言：不要背书，用自己的语言讲故事，课文顺序：不要打乱课文顺序。