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文档简介

徐悲鸿画马,徐悲鸿画家，美术教育家。江苏宜兴人。从小刻苦学画，后留学法国，1927年回国，先后任上海南国艺术学院美术系主任、中央大学艺术系教授、北京大学艺术学院院长。1933年起，先后在法国、比利时、意大利、英国、德国及苏联举办中国美术展览及个人画展。他擅长素描、油画、中国画。他的创作题材广泛，山水、花鸟、走兽、人物、历史、神话，无不落笔有神，栩栩如生。他常画的奔马、雄狮、晨鸡等，给人以生机和力量，表现了令人振奋的积极精神。尤其他的奔马，更是驰誉世界，几近成了现代中国画的象征和标志。1953年9月26日，徐悲鸿因脑溢血病逝，享年58岁。,奔马,六骏图,群马,扬蹄,徐悲鸿画马,1.默读第二节，填空。说说用上填写的词好在哪里。,徐悲鸿为了画好奔跑的马，()跟在马车后面，()观察马在运动时的神态和肌肉变化。有一次，因为两眼()盯住奔跑的马，摔了一交。可是他()身上的土()顾不上拍打，()爬起来继续追赶。,常常,仔细,只顾,连,也,又,2默读第四节，填空。说说第1句和第2、3句话之间的联系。,徐悲鸿画的马，不论是()、()，还是()、()、()，都充分地表现出各自的()和()。以()为例，画家笔下那()、()的骏马，奔腾在一望无际的原野上，显示出一股巨大的力量。那强劲的铁蹄，仿佛响着“嗒嗒”的蹄声，催人向上。,奔腾的,静立的,单马,双马,群马,神态,性格,奔马图,气势雄壮,四蹄生风,徐悲鸿画的马，不论是奔腾的、静立的，还是单马、双马、群马，都充分地表现出各自的神态和性格。以为例，,徐悲鸿画的马，不论是奔腾的、静立的，还是单马、双马、群马，都充分地表现出各自的神态和性格。以为例，,徐悲鸿画的马，不论是奔腾的
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