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文档简介
5/25/2020,羚羊木雕,张之路,5/25/2020,学习目标,整体感知课文,体会课文的情节和人物思想感情入角色朗读。,明辨是非,学会与父母、他人沟通。,正确处理亲情,友情的关系。,5/25/2020,怦怦,攥,png,zun,反悔,hu,羚羊木雕,dio,正音释词,贵重:,价值高,值得重视。,仗义:,讲义气,lng,5/25/2020,感知课文内容,一个_的木雕,珍贵黑色,1、围绕羚羊木雕写了一件什么事?,送,2、本文共写了哪几个人物?这些人物对要回羚羊木雕各持什么态度?作者的感情倾向又是怎样?,逼,还,悔,5/25/2020,朗读要求,1、把握好人物的身份和性格特点。2、处理好语速、语气、语调的轻重、缓急。,5/25/2020,品味揣摩人物性格特点,妈妈:,态度生硬、非常固执,爸爸:,委婉持重,沉稳,奶奶:,明白事理,同情理解却无能为力,“我”,重视友谊,软弱,万芳:,仗义、明理。,万芳妈妈:,明理,心直口快,5/25/2020,1、可是,这能全怪我吗?这件事应该怪谁?,我有一个金点子,2、如果你遇到类似“我”那样的伤心事,会怎样处理?,沟通理解,3、羚羊木雕该不该要回?,5/25/2020,世界上最宽广的是海洋,比海
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