人教版七年级第一学期期末语文模拟卷

人教版七年级第一学期期末语文模拟卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、现代文阅读阅读下面材料，完成下列小题。（材料一）文字记载表明，我国在3000多年前已经开始栽培茶树。商朝以前，茶因珍贵而被当做祭品。商朝以后，茶发展成为贡品。春秋时期人们用茶树鲜叶做菜。西汉时期茶已经成为当时的一种重要商品。进入唐代以后，饮茶渐成风气，并形成了中国的茶文化。因为茶有着生津止渴、清心提神、清热解毒的养生及药用价值，再加上中国茶文化的独特魅力，中国茶很早就在世界得以广泛传播。日本、朝鲜、蒙古、伊朗、土耳其等亚洲国家“茶”的读音均来自中国，这就是很好的证明。中国茶向世界传播依托了多种方式：唐朝时，日本派出大批人员渡海前来学习中国文化，茶树的种子和饮茶的方法也由此传到日本。公元1618年，明万历皇帝派出公使将茶作为贵重的外交礼品，馈赠给俄国沙皇。茶还作为重要的商品被输送到多个国家。兴于唐宋盛于明清的茶马古道就是一条与马帮运输茶、盐等物资的国际商贸通道，这条商路一直延伸到西非红海海岸。17世纪初，航海业发达的一些欧洲国家，开始大量的从中国贩运茶叶至欧洲各国。中国茶传播示意图朝鲜日本欧洲各国美洲和大洋洲海路传播公元四世纪末公元九世纪公元十七世纪公元十八世纪遍布全世界公元七世纪公元十八世纪初陆路传播中亚、西亚俄国（材料二）中国茶文化具有高雅的艺术性，推动了更多的国家和地区引进饮茶风俗，引入茶文化。法国大文豪巴尔扎克曾盛赞饮茶能体现文人的高雅，并经常在家举办茶会，以茶会友。英国查理二世的王后凯瑟琳认为饮茶比饮酒更加文明，在她饮茶嗜好的影响下，王室贵族也渐渐形成饮茶风尚。中国的茶道艺术还蕴藏着中华传统礼仪。唐代陆羽在他撰写的茶经中创造了茶道二十四器，标志着唐人饮茶已开始注重品饮艺术。现代中国的茶道艺术更为典雅精致，包括赏茶、赏具、冲泡、奉茶、闻香、品茗等一整套程序。其中奉茶环节，首敬在座长者，充分体现了中国“尊老敬上”的传统。（材料三）“一带一路”是新时期我国政府提出的重大战略构想，而茶将在其中发挥重要作用，沿线各国通过各类茶事活动，以茶为媒，化解隔阂，进行贸易交流，实现共同发展。2015年，中国对“一带一路”沿线国家出口茶叶8.2万吨，同比增长15.2%。随着“一带一路”构想的推进，中国茶文化将发挥更大的价值。1 . 下列对材料的理解与分析，不正确的一项是（ ）A早在3000多年前，我国饮茶渐成风气，形成了茶文化。B中国茶是通过茶马古道传播到中亚、西亚等国家的。C在王后凯瑟琳的推动影响下，英国王室形成了饮茶风尚。D首敬长者的“奉茶”环节，体现中国“尊老敬上”的传统。2 . 阅读（材料一），请简要概括中国茶是怎样传播到世界各地的。3 . 根据以上材料，请你简要概括中国茶及茶文化的重要价值。“人家说了再做,我是做了再说。”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱,他是无暇及此。闻先生的书桌,零乱不堪,众物腾怨,闻先生心不在焉,抱歉地道一声:“秩序不在我的范围以内。”饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了四壁”。不动不响,无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。几年辛苦,凝结而成唐诗杂论的硕果。他并没有先“说”,但他“做”了,做出了卓越的成绩。“做”了,他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛,一部校补赫然而出。别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。4 . 概括文段的大意。5 . 文段是抓住闻一多的什么特点来介绍的?6 . 第段是紧承上文哪一句话记叙的?7 . 闻一多研究唐诗宋词的目的是什么?(可以用文中原话回答)8 . “人家说了再做,我是做了再说。”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”这些话表现了闻一多怎样的品质?9 . “一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。”这句话用了什么修辞手法?有何作用?10 . 读了选文你受到了什么启发?二、文言文阅读（甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（陶弘景答谢中书书）（乙）初，晖同县张堪素有名称，尝于太学见晖，甚重之，接以友道，乃把晖臂曰：“欲以妻子托朱生。”晖以堪先达，举手未敢对，自后不复相见。堪卒，晖闻其妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡之。晖少子怪而问曰：“大人不与堪为友，平生未曾相闻，子孙窃怪之。”晖曰：“堪尝有知己之言，吾以信于心也。”（节选自后汉书）（注释）晖：朱晖，与张堪同为东汉人。名称：名声，名望。大学：汉朝设在京城的最高学府。先达：指有道德有学问的前辈。赈赡：救济，周济。11 . 解释下列句中加点词的意思。（1）晓雾将歇歇：_（2）夕日欲颓颓：_12 . 翻译下列句子。（1）山川之美，古来共谈。（2）自康乐以来，未复有能与其奇者。13 . 下列句中加点词的意义和用法与例句相同的一项是（ ）例句：欲以妻子托来生A属予作文以记之B晖以堪先达C以残年余力D故临崩寄臣以大事也14 . 用现代汉语写出下面句子的意思。晖闻妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡之。15 . 结合文中朱晖的言行说说他是个怎样的人。16 . 解释下列加点词在文中的意思。(1)弗食 (2)虽有至道(3)不知其善也(4)教然后知困(5)然后能自反也三、句子默写17 . 默写古诗词中的名句名篇。（1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中6句）会当凌绝顶，_。_归雁入胡天。无可奈何花落去，_。以中有足乐者，_。山水之乐，_。_，自缘身在最高层。_，忽复乘舟梦日边。_，西北望，射天狼。（2）默写曹操观沧海中写想象之景、表现诗人博大胸怀的四句诗。_，_。_，_。四、诗歌鉴赏阅读下面的一首诗，回答问题。春居杂兴（宋）王禹偁两株桃杏映篱斜，妆点商州副使家。何事春风容不得？和莺吹折数枝花。（注）王禹偁因多次上书言事而得罪皇帝，宋太宗淳化二年，被贬官至商州，任团练副使。此诗系任所有感而作。（1）请对首句中的“斜”字进行赏析。（2）这首诗使用了何种表现手法？表达了作者怎样的思想感情？五、名著阅读18 . 名著阅读。（1）下列对名著内容的表述正确的一项是（ ）A如来传者召唐僧进殿。阿傩、伽叶没有索到师徒的礼物，传给唐僧的是无字经，后燃灯古佛命白雄尊者把马驮的经书抓破，发现了真相。B在二十四孝图一文中，我所收得的最先的图画本子二十四孝图是父亲给我的。C有一段时间纸月上学总是迟到，是因为板仓到油麻地小学路途遥远。D格列佛躲在箱子里，不料箱子被老鹰叼走，于是他就从慧骃国直接来到了大人国。（2）根据提供的内容，写出名著中的相关信息。她眼里盈盈地闪动着火热的泪珠。她让孩子的嫩手把红旗抱在胸脯上。又急切地说：“孩子，孩子，你听清我的话了吗？我们多想听见你的回答啊！”她的脸温存地靠近“监狱之花”，又低声嘱咐着：“不管是狂风暴雨，不管是惊涛骇浪，你们一定要把战斗的旗帜，指向共产主义啊！”选文出自（书名），文中的“她”是。（填写正确的人名）（3）阅读水浒传选段，回答问题。戴宗当下施礼道：“告禀老娘：小可欲求清道人相见一面。”婆婆问道：“官人高姓？”戴宗道：“小可姓戴，名宗，从山东到此。”婆婆道：“孩儿出外云游，不曾还家。”戴宗道：“小可是旧时相识，要说一句紧要的话，求见一面。”婆婆道：“不在家里，有甚话说，留下在此不妨。待回家，自来相见。”戴宗道：“小可再来。”就辞了婆婆，却来门外对李逵道：“今番须用着你。方才他娘说道，不在家里，如今你可去请他。他若说不在时，你便打将起来，却不得伤犯他老母。我来喝住，你便罢。”从选文看，戴宗、李逵下山去寻谁？他们寻此人的原因是什么？六、综合性学习19 . 综合性实践与学习。阅读下面这幅“合家吃西瓜”的漫画,用文字描述画面内容(50字左右,标点除外),并概括漫画主题(20字左右)。(1)画面内容（_）(2)主题（_）20 . 为迎接新中国成立70周年，某校开展系列活动，请按要求完成任务。（童心唱祖国，班班歌声扬）（1）根据拼音写出相应的汉字。我和我的祖国一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌。我歌唱每一座高山，我歌唱每一条河，袅袅炊烟，小小村lu_，路上一道辙。我最亲爱的祖国，我永远紧贴着你的心w_，你用你那母亲的脉b_和我诉说。（节选自我和我的祖国歌词）（红心颂祖国，经典咏流传）（2）请将古诗文名句填入下面横线中。吟“_，_”，感受陆游在十一月四日风雨大作中借风雨梦境抒发的忧国忧民之情；诵“_，_”，体会李贺在雁门太守行中引“黄金台”故事表达的报效朝廷之志；咏“_，_”，想象辛弃疾在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中骑“的卢马”乘胜杀敌的磅礴壮阔之景；读“_，_，此则岳阳楼之大观也”，欣赏范仲淹笔下朝暮幻变得洞庭湖，感受祖国大好河山之美！（潜心探汉字，“国”里有乾坤）甲骨文金文篆文隶书楷书“或”是“國”的本字。字源解说或，邦也。从口，从戈，以守一，口，郭也。一，地也。说文解字（3）根据以上提示，甲骨文，“戈”与“口”两者结合表示的意思是_。古汉语常用字字典中“国”字的义项有：国家；周代诸侯国及汉以后王或侯的封地；国都，京城。穿井得一人中“国人道之，闻之于宋君”的