人教版2019-2020学年八年级上学期期末考试语文试题D卷（模拟）

人教版2019-2020学年八年级上学期期末考试语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 对下面这首诗理解有误的一项是（ ）使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。A首联写诗人以使者的身份，轻车简从，要到遥远的边塞去慰问将士。B颔联运用比喻，暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂。飘零之感。C颈联以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，堪称干古绝句。D尾联写“都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应，点明了诗人此次出使路途之远。2 . 依次填入下面文中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻_，必须养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质；_，譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。_，如暴发户炫耀家产，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。多读如果彻底少读如果彻底多读而不求甚解少读而不求甚解世间许多人读书只为装点门面世间许多读书人只为装点门面ABCD3 . 下面句子中，敬辞、谦辞使用正确的一句是（ ）A我的一篇大作在星星上发表了，现寄给你，望君惠存。B令嫒在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。C我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。D令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖、栩栩如生。4 . 文化积累下列关于名著和文化文学常识的表述正确的一项是（ ）A西游记中，黎山老母，观音，普贤、文殊变成一母三女，试探唐僧师徒取经的决心，师徒四人只有沙僧没能经受住考验。B童年中的外祖母慈祥善良，聪明能干，热爱生活懂得忍让，她的爱如同一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心。C左传相传为春秋时鲁国史官左丘明所作，它是一部国别体史书，记录了公元前722年以后的两百多年间的史料。D与苏辙合称“苏辛”的辛弃疾是南宋著名词人，破阵子为陈同甫赋壮词以寄之和江城子密州出猎都是辛弃疾的作品。5 . 对下面病句修改不正确的一项是（ ）A欢乐颂讲述了五个来自不同家庭、性格迥异的女孩们共同成长。在句末加上“的故事”。B他能评上三好学生的原因是因为他努力学习，热心为集体服务。去掉“的原因”。C能否帮助孩子树立正确的财富观，是他们能否形成良好人生观的问题。将“问题”改成“关键”。D教育系统要深入实施“奋进之笔”,为教育新发展新跨越起好步、开好局、奠好基。将“开好局”与“奠好基”互换位置。6 . 下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）A秩序zh祈祷q逞强chng 压榨zhB逃窜cun羁绊pn田埂gng矫揉造作jioC荆棘 jng 慰藉ji气氛fn溯流而上 shuD赘述zhu捅娄子lu澎湃png窒息 z二、现代文阅读阅读下面文章，完成小题。美在何方说起来十分奇怪，记忆中对美的觉悟居然是从书本开始。我生活的这个城市，美是需要用点劲才能看得出来的。城市给我的印象有些肮脏、杂乱、喧嚣、破旧。其间自然有许多美丽的事物，譬如一朵花，一片云。我的这个城市适宜拍照而不是游览。每次从风景地归来，总是十分沮丧，往日的麻木被瀑布森林大漠海洋洗去，活泼的感觉神经便觉得疼痛。朋友教过我一个看画的方法：卷起一本杂志，像单筒望远镜，用一只眼睛来欣赏。这时，遮去画框之外的纷乱，画居然明亮立体得多。城市之美也是这样得来的。不过，我不能总是眯着一只眼走在街上。我的印象总是整体的印象。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”我的审美意识是从这里开始的。中国古典诗词的美是那么纯粹，令人情不自禁。我不知也无须知道翠柳置身何地，无须知道这千秋的沧桑与万里的景观。“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。”词儿一蹦一跳的，读起来眼睛会一闪一闪。“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还。”这是气势。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”这是慷慨。“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。”这是沉甸甸的忧伤。人渐渐走入景中，将景淹去，留下一点气息。“落花人独立，微雨燕成飞。”有燕在双飞，人就立得更孤独了。“采菊东篱下，悠然见南山。”这需要心情。凡俗的我虽然没有那种超然，却有对超然的向往。有位老先生近来发现陶渊明是个斜眼，因他东篱采菊却见了南山。我想这也是游戏之论吧。不仅南山，北山西山也是见得的，连眼都不必斜，只消转转身体就行。我想我们是很容易被这样的诗句烦了的，因为我们既无菊可采，又无南山可见，所见之物多是人之眼，所以需要研究它究竟是斜还是不斜。从诗词出发，回到生活去，人的感觉有了两个系统：艺术与非艺术。艺术是我们逃遁现实压力的港湾。是在心目中被放大，直到淹了一天一地。美在心目中被抽象，以至不需特定的对象。美常常是无名的。走在九寨沟，看近处的水，远方的山，拍拍大树，数一数牦牛，在珍珠滩洗洗双足。我无力指出一个具体的关，即使指出也是虚妄的。那是天人合一、地人合一的感受。所有的细节都淡化了，心中起伏着一种莫名的愉悦。景物不再是对象，于是人也就不再君临一切。在这美好的时间和美好的地点，一切都是和谐的。不需要刻意修饰，努力操作，苦思冥索。许多人支起照相机，许多人架起画板。然而全都徒劳，因为取舍也是多余的。我想，我们热爱的还是这样一种深入其中的境遇，热爱它的全体，否则，旅游如何能成为人类如火如荼的节目呢?这样的美比起“绿肥红瘦”式的吟咏更有生命力。能在生活中常常看见美是一大幸事，如能看到他人未能体察的美尤为幸福。幸好在景观之外还有人情、力量、崇高，人的情感由此丰富起来。很多年以前，我常常站在晒台上看一个人走过弄堂。她走入我的视线直到消失，其间不过一分钟。那时我还小，不懂爱情或情欲，只觉得想看一看。假如世上有所谓“美的觉悟”的话，这就是了。这是最典型也是最普遍的觉悟，其间没有语言的参与，其间无须学习和训练，是情不自禁的真正的感觉。(选自躺着读书，作者陈村)7 . 本文题目是“美在何方”，作者认为“美”在哪里?8 . 第二段末句说“城市之美也是这样得来的”，是怎样得来的?9 . 第三自然段表述了作者对“城市之美”怎样的看法?这段文字在文章结构上起什么作用?10 . 文章末段中，作者称他“很多年以前”的一次经验为“真正的觉悟”，“真正的觉悟”的本质含义是什么?11 . 本文对你认识世界、认识人生有什么启发?请结合文章语句谈一谈。(谈一个方面即可)阅读下文，回答问题 用馥郁书香涵养城市气质薛世君因搬家暂停营业而牵动人心的“书是生活”书店，终于有了新着落。据了解，该书店兜兜转转，近日有了东风路店和农科路店两家店面，两处新址分别与两家企业共享，算得上是“店中店”。“书是生活”书店的际遇，可以说是郑州书店行业的一个缩影，其跌宕和新生，也多少预示着郑州这座城市，定然会随着一家家书店的坚守和转型，更加书香四溢。如果说阅读是生活的必需品，那么书店就是城市的必需品。书店不仅是一个城市的文明符号，也是一个城市书墨飘香的发散器、孩子阅读兴趣的播种机，更是一个城市不可或缺的文化元素，代表着一个城市的文化品位。但是，随着数字阅读的兴起和电商渠道的低价便捷，不少实体书店面临经营困境，如何生存下去，还能活得漂亮，是每一家有追求的实体书店都在思考的难题，而如何拯救传统书店，让广大市民更亲近文化空间，则成为每一座有品位的城市都在进行的探索。当前，读者的社群化，阅读需求的小众化、垂直化是大势所趋，书店适应未来的最好办法似乎就是转型，通过改变自己赢回读者“芳心”。至于转型的方式，目前来看可谓不一而足：有跨业经营的，日本东京的茑屋书店和星巴克合作探索出的“书店+咖啡”模式如今已然蔚为大观，郑州很多家独立书店，卖咖啡、做简餐样样拿手；有挖潜文艺的，比如郑大东门的城市之光书店，几乎把话剧、乐队演出、电影放映等文艺范儿十足的活动集纳了一遍，成为闻名的文艺地标；也有跨界共享的，“书是生活”书店东风路店与好想你旗舰店共享二、三层的休息区、饮品区，农科路店则与“云上美”学馆共享空间，三联书店嵩山书局也与蔡记蒸饺合作，两者之间打通空间，共享客户；大河书局在文化路一小、纬五路二小等学校建立校园阅读中心，还在省人民医院设立福音书吧，通过场景的丰富和服务的延伸，与读者建立亲密联系通过千姿百态的探索，书店赢得的是更广阔的生存空间，读者收获的则是更丰富的“悦读”体验。在移动阅读时代，书本身已经没有太强的稀缺性，真正珍贵的，是人与书的互动和人与人的互动，而书店拥有固定的客流、固定的活动，对实体客流的带动效果非常好，具有巨大的引流和赋能价值。目前郑州很多商业综合体，都喜欢“内嵌”一家书店来提升文化品位、提供文化休闲空间，如大摩西元国际广场的纸的时代书店、大卫城的我在书店、万象城的西西弗书店无疑，消费者知识结构的优化，以及社交方式的重塑、消费习惯的升级，给文化空间带来了无限可能，也为书店经营留下了巨大空间。在当前的社会背景下，书店的发展离不开政策的扶持。比如上海发布了关于上海扶持实体书店发展的实施意见，将实体书店发展纳入城市规划和发展并更好承担社会责任。不管是文化积淀的厚重，还是千万人口的集聚，或者是国家中心城市的地位，从哪个方面来说，郑州的书香都不会也不该寡淡。目前的数据显示，郑州已经拥有1100多家书店，亚马逊发布过的一项阅读指数显示，郑州在全国最爱阅读城市排行榜中名列第二。要让郑州的书香更加芬芳四溢，需要有关部门出台更多指导性和扶持性的政策，助力国有书店和独立书店转型创新，让“郑中心”的书香氛围越来越浓厚。（资料来源：河南学习平台）12 . 请简要概括作者在本文中表达的观点。13 . 第段运用了哪种论证方法，请结合文段内容分析其作用。14 . 请简要陈述本文的论证思路（二）带着伤痕飞翔（朱毅帆 ）它出壳了。一身灰色的毛，还带着水，它顶破了蛋壳，从里面钻了出来。它抖抖毛，似乎想站起来，但是没有成功。它的父亲忧心忡忡地望着它，因为它的翅膀和脚根本不能维持平衡，这个样子，它也许就不能飞翔，也许是注定无法活下去的。因为它们是鹰，高飞于天空的鹰，没有飞翔的能力就意味着死亡的命运。它整天守在窝中，抬头望着天空。似乎有什么东西从天空中一掠而过。那是它的同类。是它的兄弟姐妹。但是它不能飞，也就没有了捕获猎物的能力，也就没有了生存的保障。就这样一直靠父母捕获来的食物为生？它不愿意，它努力地站起来。艰难地展开双翼，走到窝边。天是蓝色的。它一振翅，跳出了窝。没有用，它就如一块石头一样坠落下去，掉在下面十米外的树丛中，溅起了几片树叶和羽毛。父母把它带回了窝。它的身上有好几处都被树枝挂破，也许这些伤永远也好不了。它用喙梳理着羽毛，忍住了疼痛。它一遍又一遍地回忆自己在空中的那一瞬间，虽然是短暂的一瞬，但是它感到自己有了一种强烈的飞上天空的渴望。它再次抬头望着天空。它向往飞翔，向往着靠自己的能力骄傲地活下去。它不断尝试着，一次次从窝边跳下去，体会着飞翔的感觉，一次次摔在树丛中被父母带回来。这是第几道伤痕了？它自己也不记得了。这天和以前一样，它又一次掉在了树丛中。但父亲对它说：你身上的每一道伤痕，都是一枚勋章，它见证了鹰的勇敢和坚强，见证了鹰的拼搏与努力。伤痕不仅留在它的肉体上，也留在它的精神上。除了身上的伤口，还有同伴的嘲笑声和蔑视的目光。它把伤口上的羽毛梳理好，不让树枝把它们弄乱。因为它要带着这些伤痕这些勋章，学会在天空里飞翔。有一天，它发现自己能滑翔了。它顺着风，从高高的窝里跃下，在天空中扑打了几下翅膀，在天空中画出了一条弧线，然后缓缓地降落在了地面上，它第一次不是重重地摔在树丛间。它的泪水第一次流淌了下来。它又想起自己身上那些累累伤痕，那些见证了它所有梦想和一次次努力中失败的伤痕，此刻都化为了它飞翔的希望。它更理解了父亲所说的“勋章”的含义。它把这一天永远地珍藏在心里，连同那些肉体和精神上的伤痕。从此，它每天都要跃出窝去，逆风展开那双带着无数伤痕的翅膀。终于有一天，它发现自己能飞翔了。它能熟练地煽动翅膀，能控制自己飞行的姿势和速度，虽然它知道自己的飞翔还有一些缺陷，双翼和双脚还不能很好地配合，但是它的确开始用自己的方式飞起来。那一次一次的努力换来的伤痕，成了它振翅蓝天的动力，真正成了父亲所说的勋章。它把每一次练习当做自己飞翔的新开始，把每次成功的降落看成是自己飞翔的一次小结。它带着伤痕越飞越好，越飞越高。它成了一只虽不完美但却勇敢的真正的雄鹰（ 转摘微型小说选刊20108 ）15 . 本文记叙了小鹰学习飞翔的艰难历程。请结合文中的关键词句概括小鹰学习飞翔的其余两个阶段。（每处用8个字加以概括） 扑打翅膀，画出弧16 . 文本第、段中反复刻画小鹰“抬头望着天空”这一神情，请结合上下文细读，说说你能从中读出它怎样的心思？17 . 第段中写道：“它更理解了父亲所说的勋章的含义”，你怎样理解这个“含义”？18 . 请结合自己的成长体验，谈谈你从这只小鹰“带着伤痕飞翔”的历练中获得的感悟。三、句子默写19 . 古诗文积累过尽千帆皆不是，_。（温庭筠望江南） _，欲语泪先流。（李清照武陵春）_，坐断东南战未休。（辛弃疾南乡子）今夜偏知春气暖，_。（刘方平月夜）_ ，枳花明驿墙。（温庭筠商山早行）薄雾浓云愁永昼，_。（李清照醉花阴）诗言志。我们可以从渔家傲中的“_，_”体会到将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀；可以从破阵子中的“_ ， _”明白辛弃疾的爱国激情和雄心壮志。四、课内阅读阅读下文，回答问题。三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无朗处。重岩叠峰，隐天蔽日，自非亭午夜分；不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭