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文档简介

四下Unit4Hobbies第六课时,海淀区翠微小学张艺,A项以图文结合的方式呈现8个含有ng组合的单词。通过听、模仿,明确ng在单词的发音。,B项听音辨词,进一步体会字母组合ng在单词中的发音。,C项按照ng的发音规律,在图片与句子创设的语境中尝试听音写词。,D项通过听和朗读小韵文强化ng在单词中的发音,同时感受英语的节奏和韵律感。,教学内容分析,教学目标,1.能够借助视频感知字母组合ng在单词中的发音规律。2.能够拼读出含有字母组合ng的单词。3.尝试运用上述规律拼读,书写单词。,教学流程图,环节一:激趣热身,聚焦课堂,环节二:观看视频,学习发音,环节三:活动操练,巩固发音,环节四:拼读书写,拓展运用,环节一:激趣热身,聚焦课堂,listeningtomusic,singsongs,running,playingping-pong,环节一:激趣热身,聚焦课堂,listeningtomusic,singsongs,running,playingping-pong,*观察单词红色部分字母组合*提问:Whatdoes“ng”sound?,环节二:观看视频,学习发音,完整观看,可以跟说,Whatdoes“ng”sound?,环节二:观看视频,学习发音,Whatdoes“ng”sound?,*完整观看*跟读发音,环节三:活动操练,巩固发音,*完整感知*跟唱韵文*两人一组唱一唱,环节三:活动操练,巩固发音,singsongkingstunghungfang,hangsungbringwrongswingring,*个人读*两人小组读一读,环节三:活动操练,巩固发音,播放视频,跟读正音,环节四:拼读书写,拓展运用,*观察,思考:横线上可以填什么词*两人小组讨论*播放录音,填写缺失的单词*跟读录音,自我修正答案*全班核对答案,*绘本的名字、图画*初步整体阅读*两人一组说一说含有字母ng的单词,教师板书*看视频,跟读含有字母ng的单词*听音频,指读绘本,环节四:拼读书写,拓展运用,Homework,

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