人教版七年级第一学期期末模拟综合检测语文试题

人教版七年级第一学期期末模拟综合检测语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列关于文学常识或文化常识表述有错误的一项是（ ）A学习说明文要抓住说明对象的特征，掌握适当的说明方法，还要了解说明文语言的严谨、准确的特点。B使至塞上作者是唐代诗人王勃，这首五言律诗是他出使河西途中的所见所感。C沙僧也叫沙悟净，原为天宫中的卷帘大将，被贬下界，在流沙河为妖，后保唐僧取经，得成正果，为金身罗汉。D祥子是老舍的长篇代表作骆驼祥子中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴、健壮的祥子，到北平谋生创业，三次买车又三次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。2 . 下列加点字读音完全相同的一组是（ ）A累赘牵累劳累积累B翘楚翘望翘首连翘C分散散心散养散漫D看护看押看轻看茶二、现代文阅读阅读下文。和匆忙的人类世界相比，植物的生活显得风平浪静，但这仅仅是事情的表面。害虫贪婪的胃口让植物岌岌可危，为保护自己，植物会采取相庆的策略反击害虫。事实也是如此，植物并不是毫无招架能力的受害者，它们已经进化出强有力的防御能力生产特殊的防御化合物。这些化合物既可以充当“毒药”，也能警告同位危险即将到来。但是，所有这些防御措施都是有代价的，会消耗植物本来用于生长和修复的能量。为了保存体力，植物必须选择使用“化学武器”的方式和时机。为了避免浪费能量，植物并不是每时每刻都在合成“化学武器”，而是当危险真正来临时才开始生产。一旦害虫咬噬植物的叶子，叶子便释放出化学挥发物传递警报，告知植物的其他部位和相邻的植物开始防御。很多物种和土壤里的真菌共生，真菌穿透植物根系的表层摄取碳元素，同时帮助植物获得其赖以生存的氮、磷等营养物质。真菌通过长丝线般的菌丝将周边区域边成一片，形成一个巨大的地下网络。有些植物就会利用这个地下网络相互联系，对即将到来的危险发出警告。有些植物能够精心布置陷阱来引诱敌人。十字花科植物的分子中储存着无害的化合物硫代葡萄糖甙，与其体内的芥子苷酶阻隔着一层薄薄的细胞壁。当害虫咬破这层阻隔时，这两种物质就会混合在一起，发生化学反应，产生有毒气体将害虫围住。就是这种反应使得十字花科植物有特殊的苦味和抗氧化性。只有在这些陷阱起作用时，植物才会动用资源来推动这种防御。当毛虫这类咬噬类害虫激活陷阱时，产生的破坏性后果会激发植物加速生产硫代葡萄粮甙。但是，类似蚜虫的吸食害虫通过针状口器吸食植物汁液时，就不会触发陷阱。在这种情况下，植物就不会动用自身资源来制造武器。有些植物已经知道人相互交流的“密码”，并可以善加利用，来发送虚假情报。比如，蚜虫在遭到攻击时会释放出信息素-金合欢烯，警告附近的蚜虫危险来临，赶紧逃命。植物在遭到蚜虫攻击时也经常会释放出-金合欢烯，企图模仿警报吓跑它们。不过，并不是所有的-金合欢烯都会起作用。大多数情况下，植物会匀速释放信息素为化学武器，但蚜虫已经适应，并不受此影响。然而，野生土豆能够更改这种模式，使其更有效果；它把信息素储存在叶面细小绒毛的末端。当蚜虫落到叶子上时，它的脚就会被带黏性的叶面粘住；蚜虫奋力挣扎，叶面绒毛末端就会遭到破坏，开始大量释放信息素。这样就巧妙地模仿了蚜虫有节奏的警报。在与害虫的恶战中，植物必须扩理伤口。植物产生的“绿叶挥发物”能起到抗生素的作用，保护植物受伤的组织不被细菌和真菌感染。这些挥发物就是刚修剪完草坪时我们闻到的“草香”。受伤的植物产生的创作性酸（也被称为“愈伤激素”）能够刺激细胞加速分裂以封闭作品，其作用相当于动物的血液在伤口凝结。这些反应都是在受到害虫攻击后几分钟内产生的，植物必须不断地分配自身资源来进行自我修复。11植物和昆虫世世代代进行着斗争，双方不断改变策略力图压倒对方。例如，昆虫体内已经开始进化出应对植物“化学武器”的解毒剂，它们能中和毒素，甚至能利用这些毒素；植物自然不甘示弱小，也不断创造出新武器。植物和昆虫的战争是一场军备竞赛；双方竭尽全力，力图保住自己的地盘。3 . 植物为保护自己反击害虫的策略有哪些？请根据文意概括回答。4 . 文章第自然段的说明语言既准确严密又生动形象，请任选一个方面，结合具体内容加以分析。5 . 请简要分析文章第11自然运用的主要说明方法及其用用。记叙文阅读。夏夜里的最后一枝百合花街角处新开了家鲜花店，我每晚溜弯儿回来都要经过那里。上个月，朋友从香港过来，送了我只紫罗兰纹理的花瓶，非常漂亮。于是从那一天起，晚上溜弯回来的时候，我总是有意无意的到花店中转转，郁金香、桔梗、康乃馨、太阳花、海芋，黄菊，每次都随心所欲的买些不同的花，唯不变的，是每次花束中必有一枝百合。在我的感觉里，素淡清雅的百合花有着其它花种所没有的纯清与安静。店主是一个四十多岁的胖女人，嗓门儿很大。喜欢穿纯棉的碎花衣，每天像只巨型蝴蝶般在花丛中穿来穿去。我曾想，这样的人也只能是卖卖花而已。一天晚上，已经快十点了。虽然晚了些，可路过花店时，我还是走了进去。我随手伸向花架上仅有的一枝百合花时，胖女人忽然就拉了一下我的胳膊，一脸歉意的说“妹子，今天就剩这一枝百合了，换枝别的吧。”我下意识的皱了皱眉，心底忽然涌起一股怨气。我清楚的记得，前些天也有这么一次，明明花架上还有一枝百合花，胖女人却说什么也不肯卖给我。“为什么我不能要这枝花？”我轻声质问着。“不为什么，换个别的吧，妹子，店里除了这枝花。别的你随便挑，我给你打8折还不行吗？”胖女人语气决绝。“不行，我就要这枝”。我的犟牌气也上来了。“这枝有人要了。”“骗谁呢，都十点多了，谁会订了花这么晚了还不来拿？，”正争执着，门开了，一个三十多岁的男人走了进来。“大姐，今天还有要处理的花吗？”男人副气喘吁吁的样子，给人的感觉是一路小跑过来的。有的，有的”，胖女人的脸瞬间绽放成一朵硕大的秋菊。我正想争辩两句，忽然感觉只胖手在花室下捅了我一下，抬头看时，胖女人正冲我使眼色，示意我不要说话。“兄弟，稍等呵”，胖女人一边说着，一边手脚麻利的拿起那枝百合，又从花束中抽出两只玫瑰两枝勿忘我和几枝满天星，用粉色的手揉纸简单一包，递给了男人。男人接过来，说了声谢谢，递给胖女人10块钱。胖女人接过钱，拉开抽屉，拿出5块钱来递给男人，男人再次说了声谢谢，然后转身走了出去。我狐疑地问：“你为什么赔钱卖给他？”我知道男人拿走的那束花，进价也不止5块钱。“赔点就赔点儿吧，这兄弟挺不容易的，孩子才三岁，媳妇得的是乳腺癌，晚期。”胖女人长长地叹了一口气。“这男人的媳妇一定非常喜欢百合吧，”我定定地看着胖女人的脸，那一刻，我第一次感觉那张胖嘟哪的脸竟是如此的可爱。“是啊，他说他媳妇特别喜欢百合，可是，这花太贵了，他们消费不起。于是我告诉他，每晚10点以后我会选出一些影响第二天销售的花以极便宜的价格处理掉。”“于是，每天的最后一枝百合花便成了非卖品，你宁肯5块钱束卖给他也不肯25块钱一束卖给我？！”我笑眯眯地瞅着胖女人，脸上写满了种叫做敬意的东西。胖女人哈哈大笑，露出了和她的年龄极不相称的腼腆：“得了这样的病，那女人一定很痛苦，咱也没什么本事，帮不上什么大忙，送束花，只当捐给她一份好心情吧。”我的心，忽然就涌起一股久违的感动。许多时候，对于身处困境中的人来说，最好的同情便是尊重。看上去大大咧咧的胖女人却懂得，在施舍的同时最大限度地去维护对年轻夫妇自尊的心，让他们在受施的同时也能笑起来。我忽然觉得这是人世间最美丽的善举。因为那个夜晚，夏夜里的最后一枝百合花馨香了一颗麻木的心，那份不经意间透出的陌生的善良与关爱，温暖了我，温暖了一对病痛中的夫妻，同时也必将汩汩地润泽着这个世界。6 . 依据文章内容，填写下表。主要情节“我”对胖女人的感情“我”经常去花店买百合花_怨气_狐疑胖女人告诉“我”卖男人百合花的真相_7 . 请从修辞手手法的角度赏析第段画线句子。胖女人的脸瞬间绽放成朵硕大的秋菊。8 . 下面对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是（ ）A选文第段写“素淡清雅的百合花有着其他花种所没有的纯洁与安静”有暗示胖女人形象奠定文章基调的作用。B选文段画线句运用外貌描写和拟人的修辞手法，生动形象象地写出了胖女人不修边幅、大大咧咧，与后文对男人细心呵护，维护男人自尊的做法形成对比，更能突出胖女人的善良。C选文段中“我”与胖女人买花的争执，主要是写出“我”的倔强，更为了突出胖女人固执，倔强的性格。D选文中的“我”既是文中的线索人物，也是次要人物，“我”能从侧面衬托胖女人的善良。E选文的结尾段在结构上照应了标题，总结了全文，在内容上点明了中心。9 . 文章标题“夏夜里的最后一枝百合花”有何作用？请结合文章主题和下面的“链接材料”，说说你对“最美的善举”的理解。链接材料上海交通大学医学院附属瑞金医院王振义教授在央视“寻找最美医生”颁奖台上收获“最美医生”称号。他不仅历经艰辛找到攻克急性早幼粒细胞白血病的治疗方法，为让患者都吃得起这种药，他还放弃了专利申请。如今，这盒药只要290元，在中国还纳入医保，类似抗癌药的价格在国外高达2万元以上。王振义说：“医生就是要解决病人问题，而不是拼命想着如何挣钱，这跟我治病救人的信仰是违背的。”三、文言文阅读阅读下面两个语段，完成下列小题。（一）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（二）赵广，合肥人，本李伯时家小吏。伯时作画，每使侍左右，久之遂善画，尤工作马，几能乱真。建炎中陷贼。贼闻其善画，使图所掳妇人。广毅然辞以实不能画。胁以白刃，不从，遂断右手拇指遣去。而广平生实用左手。乱定，惟画观音大士而已。又数年，乃死。今士大夫的藏件时观音，多广笔也。【注释】本李伯时家小吏：李伯时，北宋名画家。小吏，小书童。建炎：南宋高宗的年号。陷贼：落入敌人之手。贼，这里指金兵。图，画。10 . 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）A加：万钟于我何加焉/弗敢加也B得：二者不可得兼/必有得天时者矣C甚：所恶有甚于死者/甚矣，汝之不惠D美：今为宫室之美为之/臣诚知不如徐公美11 . 把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。二者不可得兼，舍生而取义者也。12 . 简要说明语段（一）的论证思路。13 . 语段（二）中，赵广的哪件事最能体现语段（一）的观点？请用自己的话陈述。四、句子默写14 . 根据课文内容填空：宣州谢眺楼饯别校书叔云运用想象写作者壮志豪情和抱负的诗句是：_，_。海内存知己，_。_，西出阳关无故人。最喜小儿亡赖，_。_，自缘身在最高层。最是一年春好处，_。无言独上西楼，月如钩。_。五、名著阅读15 . 名著阅读。门外有人拍门。“瑞宣！开门去！”祁老人叫。“多半是你爸爸回来了。”瑞宣又请上弟弟瑞全，才把装满石头的破缸挪开。门外，立着的不是他们的父亲，而是钱默吟先生。他们弟兄俩全愣住了。钱先生来访是件极稀奇的事。瑞宣马上看到时局的紧急，心中越发不安。瑞全也看到危险，可是只感到兴奋，而毫无不安与恐惧。钱先生穿着件很肥大的旧蓝布衫，袖口与领边已全磨破。他还是很和蔼，很镇定，可是他自己知道今天破例到友人家来便是不镇定的表示。含着笑，他低声的问：“老人们都在家吧？” “请吧！钱伯父！”瑞宣闪开了路。钱先生仿佛迟疑了一下，才往里走。瑞全先跑进去，告诉祖父：“钱先生来了。”（选自东营市教科院推荐必读经典名著，八下阅读篇目）以上文字出自长篇小说_，作者是_。故事发生在抗战时期北平沦陷时期，北平小羊圈胡同里几个院子里祁家、钱家_以及其他居民为辅，刻画了当时社会各阶层众多普通人的形象；深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲 折的道路。选文中的“瑞宣”具有_的性格特点。六、综合性学习16 . 综合实践活动。中文汉字，是我们华夏民族几千年文化的瑰宝，也是我们每个人的精神家园。学了专题“汉字”，你肯定有不少收获，请完成下面问题。（说文解字）将某些字拆开，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些道理。请依照范例，从下面提供的字中选一个拆开，说出所悟。“怒” “功” “悟”例：“路”由足和各组成，说明人生的路是靠各自走出来的。（广告纠错）大街上挂出了两条横幅广告：“汇声汇色”炒外汇慧声慧色陈慧琳南京演唱会广告中“汇声汇色”与“慧声慧色”两个词都是仿自（填一成语），对这类语言现象，褒贬不一，你持何种态度？请说出你的理由。七、作文17 . 作文“我却被蓦然呈现在我面前的另一种景色震撼了”，请发挥想象，在第段的划线处，补充一段描写景物的文字。（要求）（1）符合上下文情境；（2）运用一个比喻的修辞手法；（3）不超过150字。两题任选一题写作。题目（一）行走于青春季节的你，生活天天在刷新。是什么带来这些变化？是身边的亲人老师朋友，还是内心的勇气乐观执着？是校内的阅读思考互助，还是野外的漫步远足探险？当然，也许有人会说是发现，是感悟，是挫败不论哪种，都陪伴着你的旅程，刷新着你的生活。请以“_刷新着我的生活”为题写一篇作文。题目（二）用哨音告诉我，幸福在前