2015四年级数学下册第一单元四则运算导学案

新课标四年级数学第二卷我的图书地图集第一个单元指导案例第一节课学习内容：加法和减法的意义和部分之间的关系。学习目标：1.知道加法和减法的意义和各部分之间的关系。2.在解决实际问题的过程中，养成认真的审查问题、独立思考等学习习惯。我可以大胆地说出我们的发现。学习困难：掌握加法和减法各部分之间的关系。学习过程：一、温故知根据每个组中的三个数写四个方程。(1) 3、7、10(2) 4、5、9二、合作学习，探索新知识1、自学教材示例1，分析和回答：(1)这是已知两条铁路之间的每条有多少公里？(？要用加法计算，我来列举：()。2)从西宁到拉萨的铁路全长1956公里，从西宁到格尔木的铁路长814公里，到拉萨的铁路长多少？(？用减法计算，我会给出式子：()。(3)西宁到拉萨的铁路长度为1956公里，其中格尔木到拉萨的长度为1142公里，西宁到格拉木的铁路长度要减去。()。三、交换显示器1、通过自学认识的：和=()加差值=()-减加=()-其他加减=()-差异柿饼=()差异2，通过自学，也知道减法是加法的逆向运算，可以用加法的方法来验算加法。四、通过测试：1、垂直计算和检查。136 293=348 461=457-265=439 280=417-165=351 274=2，在滨海实验小学举行了篮球比赛，显然以240秒215秒结束了比赛。他们一共比赛了几秒钟？五、总结、评价：我学了：整体绩效(良好、良好、不良)第二届会议学习内容：乘法、除法的意义和关于0的运算。学习目标：1.知道乘法、除法的意义和各部分之间的关系，并应用于解决实际问题。2.掌握运算中0的特征，对0有全面的理解，0是特殊的数字。我可以大胆地说出我们的发现。学习困难：掌握乘法、除法的意义和各部分之间的关系，在运算中具有0的特性。学习过程：一、温故知根据以下三个数字写四个方程式：(1) 7，8，56 (2) 9，5，45二、合作学习，探索新知识1、自学教材实例、分析和回答：(1)每个花瓶插三朵花，四个花瓶共插多少朵，用加法计算，第3 3 3 3 3=12行，用乘法计算，用行列式计算。(2)有12朵花，每三朵插一瓶，可以插几瓶。也就是说，在12个里求几个3个，用除法计算，行式用。(3)有12朵花，平均插在4个花瓶里，每个花瓶里可以插几朵。也就是说，12内有多少个，用除法计算就行了()。对2，0的运算：0你知道什么运算吗？a-0=()a 0=()a-a=()0a=()0a=()0a=()0为什么不能除数？即可从workspace页面中移除物件。三、交换显示器通过预习知道：求几个加相等和的简单运算，叫做。求已知两个因子的乘积和其中一个因子，求另一个因子的运算称为()。2、预习后，我也知道：产品=()收购供应商=()除数系数=()其他系数除数=()商被除数=()差异四、通过测试：1、填空。(1)在除法公式中，商为8，除数为6，被除数为()。(2)一个因子为5，另一个因子与之相同，他们的乘积为()。(3)被除数是54，商人是9，除数是()。(4)其他系数的乘积为72。其中一个系数为8，另一个系数为()。(5)0乘以()都是0。0除以()等于0。按照公式直接写数字。(1)3225=800800 ()=25 800032=()(2)42517=251725=() 425()=17请计算以下问题。45 450 018 9 469 032360 4300 0318五、总结、评价：我学了：整体绩效(良好、良好、不良)第三节课学习内容：包含括号的混合运算。学习目标：1.了解括号表达式的运算顺序以及四个混合表达式的运算顺序。2.灵活地解决问题。我可以大胆地说出我们的发现。学习任务：确定包含括号的表达式的运算顺序和四个混合运算顺序。学习过程：一、温故知说出并计算以下各问题的运算顺序。300-120 5 120 54300-120 54 3003 254二、合作学习，探索新知识自学，计算一下(a)谈包含96(12 4)2大括号的混合运算。=运算顺序。2=2=(b) 96&(12 4) 2)谈包含大括号和大括号的混合=运算的运算顺序。2=2=三、交换显示器自学，我发现在一个既有花括号又有花括号的表达式中，首先计算()内的东西，然后计算()内的东西，最后计算花括号外的东西。四、通过测试：计算下面的每个问题。58(20-7813) 35(262 7)1680 4 (13-9)学校举行运动会。三年级有54人参加。四年级比三年级多7人参加。5年级有3，4年级参加总参会人数的2倍，5年级有多少人参加？3.小米的家有饲养场，其中白兔为18只，黑兔子为26只，母鸡为264只，饲养的牛数是兔子总数的两倍。小米家养的母鸡的数量比养的牛多多少倍？五、总结、评价：我学了：整体绩效(良好、良好、不良)第四届会议学习内容：解决实际问题学习目标：1.可以利用四个混合式运算顺序解决生活中的实际问题。我可以大胆地说出我们的发现。学习挑战：利用4种混合运算顺序，灵活解决问题。一、温故知教师和学生共44人去公园，他们要租出去玩，每艘船限6人，至少需要几艘船，你知道吗？二、合作学习，探索新知识自学教材的例子、分析和回答：教师和学生共32人，他们租了一艘大船，30元，24元，每人6人，4人坐，如何最省钱？理解并思考问题：场景1:把船全部租出去方案2:租船大型船舶方案3:大船和小船的结合三、交换显示器1、学生交换展示。2、理解：在解决包租实际问题的时候，可以先假设和调整，找到最佳解决方案。四、通过测试：1、公共汽车30人，中汽20人，80人开夜游，其中一辆50元，中巴车35元，如何租车是合算的？京华旅行社将推出两个打折项目。第一个是集团5人以上(包括5人)，每人300韩元。第二：成人每人400韩元，孩子每人200韩元。10名家长带5个孩子，怎么买票省钱？摘要，评估：我学了：整体绩效(良好、良好、不良)第6课单元复习1，首先考虑并计算以下各问题的运算顺序。2504-5607 5847-4(470 530)358 35050195-(45 459)43(324-298)(79 21)(9612)2、基于行的计算。45和15的买卖，84和12的份额，78和42的总和除以5，买卖多少钱？还有多少？12和15的乘积除以540除以9的商是多少？3、应用问题。在学校食堂买了970公斤米吃了3天，还剩430公斤。平均一天吃多少公斤？光明灯管工厂生产了950个节能灯管，生产了630个，剩下的2小时生产160个，还需要几个小时才能完成任务？第二单元指导案例第一节课学习内容：观察对象学习目标：1，可以描述从不同方向观察和观看由小正方形组成的立体图形的形状。2，可以从相同的方向看到其他物体，识别得到的形状。讲座重点：认识到从不同位置观察正振的立体图形在看不同的形状。教学难点：可以识别从前面、左边和上面看到的物体的形状。一、温故知下面的图形由四个小立方体组成，从前面、上面和左边绘制出观看的图形。从前面看，从上面看，从左边看二、自主学习下面的图形分别在小华哪里看？接连不断。从前面看，从上面看，从左边看从上面看，这三个物体形状相同吗？从左到前？这三个物体从上面看形状()；在左侧查看