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文档简介
名幼儿园教师职业生涯规划,17年级6班,我的模式年龄,目录,1,序言,2,职业生涯规划评价,3,自我分析,4,职业认知和环境分析,5,未来求职的路上会有很多挫折和困难,但是阳光和花也会很多。我们要时刻准备好挫折和机会,有理想和目标,做好职业计划,找到职业生涯的道路,为以后的人生和事业成功做好充分的准备。第二,我在网上进行了一些职业测试,以便更好地了解职业规划评价,自己倾向的性格类型,在哪些方面可以发展。通过MBTI职业人格测试、MBTI职业计划评估、zhilian招聘职业测试、总结:通过一些专业的职业测试,以及我的专业和未来人生计划和职业理想,我将职业的主要目标定位为幼儿园教师。第三,自我分析,性格,关心,价值,能力,外向,友好,宽容,平静,热爱生活,学习绘画,对绘画更感兴趣。喜欢钢琴、朗诵等,爱好比较广泛。什么都做不了,只有你不想要,不敢。成功只是一颗心。我和学校的很多社会团体积极参与,组织和管理能力有了很大的发展。语言表达,与人沟通的能力也很强。第四,职业认识和环境分析、家庭环境、社会环境、国家政策、职业环境、就业地区、家庭影响、希望父母与我的职业定位相一致。社会对幼儿教师这一职业的要求很大,大学优秀毕业生受到雇主的青睐。国家正在建立公立幼儿园,英才教育资源不足,内需扩大。儿童期,儿童教师的需求量大,就业前景很大。就业地区选择家乡山东省,山东省对幼儿教师的政策和待遇优厚,由大量幼儿园经营,幼儿园资源不足。5、SWOT分析,优点s: (1)责任心强,爱、忍耐、思想进步;(2)在文学、朗诵等方面有特定特长,图片突出,兴趣比较广泛;(3)管理好自己的缺点;(1)问题充分威胁t:每年毕业生增加,中学、大学毕业生的专业技能非常优秀。这些都是我的竞争对手。6,职业发展路径,本科生,本科毕业幼儿园,实习优秀教师,幼儿园正式教师,在职研究生,从事幼儿园教师培训和管理,开办自己的幼儿园,7,目标的具体实施计划,8,评价调整2、能否成功找到满意的幼儿园?3、职业目标评价:(1)在幼儿园工作符合自己的预期目标吗?(2)分类帐重复使用吗?你想换工作吗?(4)研究生能成功通过吗?4、职业生涯评价:遇到问题的话,调整发展方向吗?(b),调整原则:1,成功标准:是否完成目标设定,是否满足心理期待。即使出了问题,也要坚持发展,调整自己。2、差距:(1)教师丰富的教学经验和多种教学方法;(2)作为优秀教师的能力和素养;(3)心理适应能力存在差异。(4)人脉很少。(5)未能达到预期目标。(c),评价时间:每月制定一次评价计划,年初制定具体计划,年末进行总结反思。,9,替代目标,如果在幼儿教师方面不能发展,或觉得幼儿教师的工作不能胜任,就实行替代方案:完成在职研究生课程,做与幼儿相关的研究工作,或进行幼儿教师等职业培训。在幼儿教育的基础上继续我的理想。9,总而言之,人生的路要自己走。所有挫折都将是宝贵的人生经验。
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