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-是附件二：课题编号：教师小课题研究手册课题名称：学年：学科：名称：从头到尾的时间所在学校：广州路小学目录教师小课题研究“问题库”(3)教师课题申报(4)教师的开题报告(5)教师的开题过程记录(7)研究过程记录(1) :主要理论文献和资料检索(8)研究过程记录(2) :他人成功的经验和案例(9)研究过程记录(3) :教育观览记录(10 )研究过程记录(4) :自己的教育体验和反省(12 )教师的学习和讨论记录(13 )教师小课题研究中期报告和交流(14 )教师的学习和讨论记录(15 )教师小课题研究的结论报告(16 )教师小课题研究“问题库”问题来源问题库从个人反省问题点来自同事的座谈问题点学生讨论了问题点家长的反馈问题点从其他东西问题点教师小课题申报表课题名称主要研究成员选题原因研究构思方案学年组意见同意申报年级领导的签字：年月日训研组意见同意申报教研长的签字：年月日教课意见同意申报教科主任签字：郭丽伟年月日学校意见同意申报校长的签字：年月日教师开题报告姓名开题时间课题名字选题原因或教困了困惑不解研究我的意思义和目的文献总结总结及如此总结总结的评价价格研究步骤及措施施与研究方法及工具成果预期和结论的报告结构本研究所希望的支援参参加考试文章呈献对学科小组开题报告的意见和建议通过报告，同意申报系长签字：年月日教师开题过程的记录课题名字开题时间主持人地点评审员人员打开问题过去程记录下来录音打开问题反向思念鸽子启表示不满年月日研究过程记录(1)主要理论文献和资料检索作者姓名论文名着发布或出版时间发表刊物、出版社和网站研究过程记录(2)他人成功的经验和案例姓名性别在工作场所源信道成功的双曲馀弦值经经检查或者事件例子记录时间：年月日研究过程记录(3)观览课记录授课者上课班级上课时间教育主题教会学问过去程记录时间：年月日木板书设定计价器教会学问观摩有的感觉研究过程记录(4)自己的教育体验与反思教育主题教育时间教育班教育工具教会学问过去程教会学问反向思念教师小课题的学习与探讨记录时间地点主持人发表者主题内容记录学习和探讨提示教师小课题研究中期报告与交流课题名称中期报告时间课题研究进展情况存在的困难和希望的支持能否预料到问题能取得的意见和建议结合教育个案充分开展审查能力培训活动。学科小组的意见可以按照预想的那样得出结论系长签字：年月日教师小课题的学习与探讨记录时间地点主持人发表者主题内容记录学习和探讨提示教师的小课题研究问题报告课
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