2019六一儿童节活动总结

2019年6月1日儿童节活动摘要这次活动安排了久违的全校全体教师和学生参加的活动，昨天是儿童节。这次生内班排练好久不见了。我组织我们班的学生参加了活动，这次活动我们班进行了很多活动，这次能圆满结束，我心里有了成就感。这次儿童节很棒。各年级的学生们纷至沓来，我也很高兴这次活动的进行。儿童节在这次活动中也很重要，要有意义地成长，这次儿童节活动本来就是有意的，现在活动的效果似乎也很好。简单地从这个活动的形式开始。我们xx小学这次儿童节活动的形式是以展示的形式，有很多不同的节目，以这种形式心情很好。这种形状首先会引起学生的兴趣。我认为这一点很重要。以前好像是比较枯燥的六日游。那个样子降低了学生的兴趣，很多学生不愿意参与。像这次一样，学生们仍然不愿意积极参与，组织学生演出节目的时候，有人会说谁想代表班级参加比赛，当时我以为没有任何回应，也没有报告很大的希望，出乎意料的是话音下降，很多学生积极报名的样子很好，学生的热情也提高了，这种形式和耶娜孩子们的氛围很协调。另一个是这次活动用的道具，学校很在意，各种道具上面都有浓厚的儿童色彩，在这里增添了另一个重要因素，色彩鲜艳，在这次6日儿童节我们的道具上没有什么特别的问题，让学生在这次活动中深刻感受到这种氛围是现实，儿童节的颜色。一是这次活动的节目内容好，这次活动有很多充满青春，充满灵感的节目，有各种童真的节目，让学生们更加积极地参与，带动场内的气氛，重要的是让学生们感觉到，就像这些节目让很多学生有启发性的节目一样，在这个活动过程中，有自己的经验，自己的一些想法是很重要的。总的来说，我们xx小学的这次六一儿童节活动，无论是内容还是活动的气氛，都达到了预期的结果，最重要的是不要让学生失望，这次活动能让学生成功，让学生感动，让学生感动，学校也计划，活动中的很多过程在现场进行得很好。这次六一儿童节活动很成功，很有意义，以后还会继续进行。文章2一、活动目标通过祝贺“六一”系列，积极创造更多机会，让每个孩子找到自己的亮点，放飞每个孩子的个性，充分发挥潜力，通过积极参与，体验成功、合作、交流的喜悦，度过幸福难忘的“六一”儿童节；2、父母对自己的子女有更多的了解，给家庭、教师、亲子关系加深的机会。3、让父母参观和参与幼儿的节日庆祝活动，进一步认识到幼儿教育的新观点，从而激发了如何教育子女的灵感。二、活动安排1、愉快气氛的课堂环境和花园周围的环境布置(x月x日游乐场布置，“可以，我会努力的，我很棒！”，x月x日以前，每节课都安排了“6月1日”主题展览)。2、准备以班级为单位参加活动。(1)每班准备绘画比赛(全体参加)，其中选出15分参加评审。(2)排练时空风筝节目。(3)讲故事大赛(6月1日下午举行的全花园故事大赛决赛中，选拔5名幼儿的全体参与)。(4)花园亲子比赛。准备4个游戏项目，各幼儿和家长一起随机选择2个游戏，6月1日上午按年龄进行比赛，并颁发多个奖项。)，以获取详细信息(5)幼儿园准备活动赠品。(六)活动的组织决定个人承担责任。三、活动时间和地点的安排x月x日：“6月1日”系列活动开幕式和幼儿诗表演赛。地点：多功能活动室大型舞台。x月x日：美术比赛(折纸、剪纸、绘画)。各班部署六一殿。地点：每个班的教室。x月x日：讲故事大会。地点：每个班的教室。x月x日：为了庆祝“6月1日”，老师和孩子们一起进行环境部署。6月1日：上午：第三届花园亲子比赛。地点：运动场。下午：祝贺“6月1日”儿童节颁奖典礼。地点：多功能活动室。讲故事比赛决赛，幼儿才艺表演，颁奖典礼。)强调所有儿童都有节日礼物，除了获奖的儿童以外，每个班级的所有儿童都将获得活动参加奖。四、活动内容和要求幼儿诗表演赛(1)目的：培养儿童对文学作品的兴趣。培养儿童对文学作品的表现力。(2)要求：每班准备儿童诗。选择与本课幼儿水平一致的材料；儿童都参与。演出活跃大方。2，美术比赛(1)目的：乐意准确地使用绘画工具和材料进行创作，使用其他技法表达自己的想法和感情，体验创造的喜悦。(2)要求：所有儿童的参与；每个班挑选15件作品，布置“6月1日”展览。3、讲故事比赛(1)目的：进行比赛，进一步提高我们公园儿童的语言表达水平。培养幼儿大胆展示自己的精神面貌。(2)要求：所有儿童的参与；可以体验作品的感情，根据情节的变化调整自己说的音量和语速；说话时语言表达流利，普通话准确。上述活动让家长在家接受咨询，接下来的活动让家长积极合作。4、亲子比赛(1)活动目的幼儿参加亲子活动，使他们更加感受“六一”儿童节的幸福，感受幼儿园生活的乐趣，感受父母对自己的爱；(2)活动形式8: 05 - 8: 50父母看幼儿的韵律活动。9: 00 - 11: 00花园儿童亲子活动。我们的定员确定了4个游戏项目，随机选择了2个给每个幼儿和家长，从x月x日开始作为班主任登记结束，x月x日结束申请书登记，然后在老师的指导下进行练习，6月1日上午按年龄段进行比赛，最终决定第一、第二、第三名，并授予奖品。(3)游戏内容和要求a:幸福的购物车目的：通过父母和子女之间的合作，用身体制作“迷你手推车”，提高两者之间的合作和协调水平。开发孩子的上肢力量。游戏：孩子用双手托住地面，父母抬起孩子的脚，两个人一起向前走。哪个家庭先到终点。b:采莲很忙玩游戏：幼儿拿着两条地毯，从起点开始，在指定的地点给爸爸(或妈妈)好，家长前进的时候每只脚踩在地毯上，幼儿会依次移动父母走过的地毯，这样父母最先到达终点的人赢了。游戏规则：让父母继续前进。妈妈先到终点就赢了。c，和孩子们一起游戏游戏游戏：孩子赤着脚站在父母的双脚上，双手抱住父母的腰，家长双手叉腰，抓住孩子的手，从起点出发，快速前进，以先到先得的顺序登上终点线。游戏规则：不能让幼儿的脚离开父母的脚，不能让父母抬起孩子的脚。d，企鹅蛋游戏玩：游戏开始前，幼儿站在场所的起点，爸爸(或妈妈)站在场所的中间开始比赛，幼儿抓着大腿内侧的沙袋学习企鹅的样子，从起点到场所的中间，把沙袋放在小桶内，跳跃到起点云球(沙包)。此时，爸爸(或妈妈)从桶里拿出鸡蛋(沙包)，进入大腿内侧，到终点，然后在终点桶里放入鸡蛋(沙包)，再跑到操场中间，装上第二个鸡蛋，在一分钟内确定哪个家庭运载最多的鸡蛋占了最大的优势。游戏规则：如果沙袋掉到地上，请重新捡起来，前进。不能手里拿着沙袋前进。我们相信，此次活动将通过全体家长的积极支持和幼儿的积极参与取得圆满成功。第3篇今年耶鲁，我们xx小学为了帮助学生在课堂上感受到快乐，在快乐中成长，也为了大家的学习，我们策划了一些与耶鲁相关的活动，其目的也是为了学生的成长，不想浪费这次优秀的教育机会。当然，活动结束后，我们知道这是成功的，从学生们亮晶晶的眼神中看到了对知识的渴求和对未来的渴望，并总结了此次活动，以便在未来6月1日也能取得这样的成果。一，一，一，一，一，一，一第一个是有点粗俗的话题。就是六一儿童节是怎么来的，事实上是相当部分学生不知道的情况，所以我们从学生中挑选了代表，让他们上去谈谈自己的理解。应该以他们内心六日是如何诞生为主题，说这种方式效果很好。让学生积极发言，调动参与的积极性，在活动中思考问题也很好。二、临时团队表演合作1活动中比较好的是临时小组演出。马上解散学生，由不同班级、不同年级的学生组成的临时队，分三、四人编成，临时经过10秒的讨论，让他们表演节目。即使经营比较混乱，从别的地方来的他们也能迅速调整自己的状态，设计合理的节目表演。这种方法合理利用了学生的创造力，大人们能想到的节目也只有少数，所以学生在活动中不仅更开心，而且他们的团队精神，团队精神团队，绝对在10秒内想不出好的节目。三、感恩节演讲活动的结束在最后阶段，我们设计了感谢的演讲活动，父母最想说的话让学生们想感谢，6月1日不仅是子女的庆典，也是父母的庆典，除了寻求礼物，还要向父母表达感谢，我认为这是最有意义的活动