呼和浩特市2019-2020学年语文八年级下册期末复习 专题训练七 课内文言文阅读B卷VIP

呼和浩特市2019-2020学年语文八年级下册期末复习 专题训练七 课内文言文阅读B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、课内阅读爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。1 . .解释句中加点的词。自李唐来（ ）不蔓不枝（ ）可远观而不可亵玩焉（ ）可爱者甚蕃（ ）宜乎众矣（ ）陶后鲜有闻（ ）2 . .选出划线词词义不同的一项（ ）A何：同予者何人何陋之有B可：可远观而不可亵玩焉可以调素琴C独：晋陶渊明独爱菊予独爱莲之出淤泥而不染D之：水陆草木之花莲之爱3 . （小题3）简答。比喻君子不同流合污的句子是：比喻君子美名远扬的句子是：3.文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：4 . 作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？5 . 本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男子衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”6 . 解释句中加点的词语（1）缘溪行（2）渔人甚异之（3）屋舍俨然（4）阡陌交通7 . 翻译下列句子。（1）便要还家，设酒杀鸡作食。（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（3）此中人语云：“不足外人道也。”8 . 找出选文中描写桃源人幸福生活的句子。（用原文回答）9 . 你能在桃花源记中提炼出几个成语呢？请任意写出两个。阅读文言文，回答问题。北冥有鱼北冥有鱼，其名为鲲。鯤之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。庄子与惠子游于濠梁之上庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”10 . 下列句中加点词的意义与现代汉语意义不相同的一项是（ ）A怒而飞B海运则将徙于南冥C鲦鱼出游从容D请循其本11 . 下列句子中，含有通假字的一项是（ ）A北冥有鱼B其翼若垂天之云C子固非鱼也D我知之濠上也12 . 下列表述内容，不正确的一项是（ ）A庄子是战国时期哲学家，道家学派的代表人物，与道家始祖老子并称为“老庄”，他们的哲学思想体系，被尊为“老庄哲学”。B庄子与惠子游于濠梁之上记叙了庄子与惠子二人在濠水桥上游玩时进行的一场小辩论。C庄子一书是庄子及其后学的著作，现存33篇。北冥有鱼节选自庄子外篇中的秋水。D庄子善于运用寓言对所论述的抽象事理进行形象化的比拟，想象雄奇瑰丽，语言灵动而有气势。阅读下文，按要求回答小题。舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（生于忧患，死于安乐）13 . 解释下列加点词语在句子中的意思。（1）傅说举于版筑之间举：（2）人恒过过：（3）衡于虑衡：（4）而后喻喻：14 . 下列加点词的用法与其它三项不相同的一项是A苦其心志B无案牍之劳形C曾益其所不能D凄神寒骨15 . 把文中划线的句子翻译成现代汉语。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。16 . 完成填空。孟子，名轲，_时期思想家，_家学派代表人物之一，被尊称为“亚圣”。请你写出一句本文之外的孟子的名言警句：_。17 . 结合课文内容，说说你对“生于忧患而死于安乐”的理解，并另举一个能证明这一观点的事例。小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。18 . 下列句中划线词意思相同的一项是A伐竹取道齐师伐我B以其境过清咨臣以当世之事C不可久居高可二黍许D隶而从者太守归而宾客从也19 . 用现代汉语表述下列句子，有误的一项是A全石以为底，近岸，卷石底以出。潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。B潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。潭中的鱼大约百来条，都好像在空中游动，无所依靠。C潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。向潭西南望过去，小溪像北斗星那样曲曲折折，像蛇那样蜿蜒前行，明的暗的都能看见。D其岸势犬牙差互，不可知其源。溪岸的形状像犬牙那样参差不齐，不知道源头在哪里。20 . 下列解说有误的一项是A作者把地处幽僻的小石潭作为描写对象，意在借荒远之景，寓贬谪之怨，倾抑郁之情B作者善于捕捉景物的特征。如鸣珮环的水声、参差披拂的枝蔓、空游无依的鱼儿、斗折蛇行的小溪、竹树环合的四周，把小石潭绘就成一幅美妙的图画。C首段文字，由小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，再由水声寻到小潭，采用了移步换景的写法。D本文语言凝练。写卷石的形态各异，仅用了“坻、屿、嵁、岩”四字刻画；写小